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文檔簡介
1、你能根據(jù)目擊者提供(tgng)(tgng)的信息找出那個小偷嗎?第1頁/共16頁第一頁,共16頁。ABDC第2頁/共16頁第二頁,共16頁。你是怎么(zn me)(zn me)找到的?證據(jù)(zhng(zhngj)j):男3030歲左右(zuy(zuyu)u)藍(lán)色衣服帶著眼鏡第3頁/共16頁第三頁,共16頁。第4頁/共16頁第四頁,共16頁。 其實(shí),數(shù)學(xué)(shxu)(shxu)中解決實(shí)際問題就像“破案”,需要我們掌握一定的策略,這樣才能順藤摸瓜的解決實(shí)際問題。第5頁/共16頁第五頁,共16頁。你能找到哪些(nxi)條件?說一說。第6頁/共16頁第六頁,共16頁。怎樣(znyng)(znyng)來
2、收集整理信息呢?按果樹(gush)的種類桃樹:3行,每行7棵杏樹:8行,每行6棵梨樹:4行,每行5棵根據(jù)問題(wnt)選擇并整理條件桃樹梨樹3行4行每行7棵每行5棵 對應(yīng)的條件可以整理在同一行或同一列,條件信息可以簡化。第7頁/共16頁第七頁,共16頁。桃樹梨樹杏樹3行4行8行每行7棵每行5棵每行6棵看到這張表格,你能提出(t ch)(t ch)哪些問題?列表能清楚地表示(biosh)(biosh)數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)問題,我們可以選擇有用的條件(tiojin)(tiojin)進(jìn)行整理,以便排除干擾第8頁/共16頁第八頁,共16頁。從條件(tiojin)(tiojin)想起: : 可以分別
3、求出桃樹和梨樹的棵樹。從問題(wnt)(wnt)想起: 要求“桃樹和梨樹一共有多少?”要先求出“桃樹和梨樹各有多少棵?”根據(jù)數(shù)量根據(jù)數(shù)量(shling)(shling)之間的關(guān)系,你能確定先算什么嗎之間的關(guān)系,你能確定先算什么嗎?第9頁/共16頁第九頁,共16頁。求杏樹比梨樹多多少棵,應(yīng)該怎樣(znyng)解答?從條件(tiojin)(tiojin)想起: : 可以分別求出梨樹和杏樹的棵樹。從問題(wnt)(wnt)想起: 要求“杏樹比梨樹多多少棵?”要先求出“梨樹和桃樹各有多少棵?”第10頁/共16頁第十頁,共16頁。怎樣(znyng)來解決問題?弄清題中條件(tiojin)和問題分析(fn
4、x)數(shù)量關(guān)系列式解答檢驗(yàn)反思列表整理從條件想起從問題想起第11頁/共16頁第十一頁,共16頁。練一練1.春江小學(xué)三年級有3個班,四年級有2個班,五年級有4個班。(1)三年級和四年級一共(ygng)有多少人?(2)四年級比五年級少多少人?先整理題中條件(tiojin)再解答!第12頁/共16頁第十二頁,共16頁。三年級四年級五年級3個班2個班4個班每班45人每班48人每班42人(1 1)三年級和四年級一共(ygng)(ygng)有多少人?從條件(tiojin)想起從問題(wnt)想起第13頁/共16頁第十三頁,共16頁。三年級四年級五年級3個班2個班4個班每班45人每班48人每班42人(2 2)四年級比五年級少多少(dusho)(dusho)人?從條件(tiojin)想起從問題(wnt)想起第14頁/共16頁第十四頁,共16頁。 同學(xué)(tng xu)們,今天我們學(xué)習(xí)了解決問題的策略,那你有哪些收獲呢? 我相信同學(xué)們只要肯動腦筋、注意觀察、認(rèn)真思考,大家一定會相
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