六年級(jí)英語(yǔ)精通下冊(cè)教案

1、六年級(jí) 英語(yǔ)學(xué)科下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教 材 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2. 能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀 43個(gè)四會(huì)單詞。能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀24個(gè)三會(huì)單詞。3. 能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀 8組語(yǔ)句4. 能聽、做、表演4個(gè)活動(dòng)。5. 能學(xué)會(huì)1個(gè)小制作。6. 能唱3首歌曲。7. 能聽、說(shuō)、唱9首歌謠。8. 能聽懂3個(gè)幽默小故事。9. 能了解1項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。教材重難點(diǎn)1. 能聽懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2. 能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀 43個(gè)四會(huì)單詞。能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀24個(gè)三會(huì)單詞。3. 能聽、說(shuō)、認(rèn)、讀 8組語(yǔ)句提高質(zhì)量措施1 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂

2、掌握。2 .運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔導(dǎo)教學(xué)。3 在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)，游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4多為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。5 要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行交流對(duì)話。6 .多與學(xué)生交流，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。教改設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景實(shí)際應(yīng)用。本冊(cè)總課時(shí)42課時(shí)課時(shí)計(jì)劃進(jìn)度表周次時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容-一-1-Lesson 3-二二4-Lesson6三3. 15-3 . 193Teat(1) Less on 7-Less on 8四9-Lesson 11五12 Test(2) Lesson 13六14-Lesson 16七17-Lesson 18 Test(3)八time九r

3、evisio n 1十revisi on 1 Test十一revisio n 2十二revisi on 2 Test十三revisio n 3十四revisi on 3 Test導(dǎo)學(xué)案分工安排表單元總課時(shí)內(nèi) 容主備人審核人17課時(shí)Unit 1李曉云李曉云邢艷27課時(shí)Unit 2劉麗霞李曉云邢艷37課時(shí)Unit3李曉云李曉云邢艷FunTime3課時(shí)Fun time 1劉麗霞李曉云邢艷46課時(shí)Unit 4李曉云李曉云 邢艷56課時(shí)Unit 5劉麗霞李曉云 邢艷66課時(shí)Unit 6劉麗霞李曉云 邢艷單元教材分析教 材 分 析本單兀重點(diǎn)學(xué)習(xí) Gaowei and Kate 開學(xué)后第一天見面互相 談?wù)摷?/p>

4、期生活的場(chǎng)景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言What did youdo duri ng your holidays I went to Sanya withmy pare nts.并能對(duì)此類語(yǔ)言回應(yīng)。創(chuàng)設(shè)生活中情景，弓1導(dǎo)學(xué)生 相互詢問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最 后達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。知識(shí)與能力1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說(shuō)讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠簡(jiǎn)單掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成3.學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。教 學(xué) 目 標(biāo)過(guò)程與方法1 對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2 始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1. 了解祖國(guó)的大好河山。

5、與價(jià)值觀2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情懷。J教學(xué)重點(diǎn)1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說(shuō)讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠簡(jiǎn)單掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。課時(shí)安排7課時(shí)課題Lesson 1周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能 夠運(yùn)用 句子：What did you do duri ngyourholidays I went to Sanya with my pare nts. .How did you get there We get there by bus. Did you h

6、ave a good time Sure.2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。過(guò)程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1. 了解祖國(guó)的大好河山。與價(jià)值觀2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：What did you do during your holidays Iwent to Sanya with my parents. .How did you get thereWe get there by bus. Did you have a good time Sure.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解

7、短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備度假圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過(guò)的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .播放歌曲 This little pig.2 創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)的主題情景，引導(dǎo)學(xué)生走入情景。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，

8、說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：What did you doduri ng your holidays I went to Sanya with mypare nts. .How did you get there We get there by bus.Did you have a good time Sure.2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3)小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞

9、課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3 )教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：What did you doduri ng your holidays I went to Sanya with my pare nts. .How did you get there We get there by bus. Did you have a good time Sure.六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)2,3題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)L

10、esson 1 What did you do duri ng your holidaysI went to Sanya with my pare nts. How did you get thereWe get there by bus. Did you have a good time Sure.教學(xué)反思課題Lesson 2周次1-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能 夠運(yùn)用 句子：What did you do duri ngyourholidays I went to Sanya with my

11、 pare nts.2能夠聽說(shuō)讀寫單詞或短語(yǔ)：sun ,moon, star, by sea, atni ght, at home以及句子 What did you do duri ngyour holidays過(guò)程與方法1.提供中國(guó)地圖以及六座城市的場(chǎng)景圖，運(yùn)用語(yǔ)言。2.在活動(dòng)中正確運(yùn)用過(guò)去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 了解祖國(guó)的大好河山。2. 在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子： What did you do during your holidays I went to Sanya with my pare nts.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中正

12、確運(yùn)用過(guò)去式敘述旅游經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，各地風(fēng)光的圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1.繼續(xù)播放歌曲 This little pig.喚起舊知。2 歌詞理解，對(duì)話交流。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：What did you doduri ng your holidays I went to Sanya with mypare nts.2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任

13、務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3 )教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：What did you doduri ng your holidays I went to Sanya with my pare nts.(4)學(xué)習(xí)六個(gè)短語(yǔ)，句型操練。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知

14、識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 2What did you do duri ng your holidays I went to Sanya with my pare nts.教學(xué)反思課題Lesson 3周次1-3教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子 We are very interested in English.We have lear ned 2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話

15、。過(guò)程與方法1. 對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2. 始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。與價(jià)值觀2.培養(yǎng)冋學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。1教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：We are very interested in English. We havelearned 并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備A3紙，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過(guò)的)。三思：根據(jù)課文插圖仔

16、細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1流金歲月，美好回憶。喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。2.游戲活動(dòng)，突破重點(diǎn)，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We areveryin terested in En glish. We have lear ned并冃能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2)

17、小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We areveryin terested in En glish. We have lear ned(4)趣味操練，突破難點(diǎn)：begin began, learn learned, ask asked, swim swam, talk-talked六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，

18、小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 3We are very in terested in En glish.We have lear ned 教學(xué)反思課題Lesson 4周次2-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子We are very interested in English.We have lear ned a lot of En glish words.2能夠聽說(shuō)認(rèn)讀learn

19、,a lot of ,word ,和句型 We arevery in terested in En glish.過(guò)程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。2. 培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：We are very interested in English. We havelearned 并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn).對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單

20、詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，營(yíng)造氛圍。2 頭腦風(fēng)暴，組詞游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。 學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：:We areveryin terested in En glish. We have lear ned 適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。并能在2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。教 學(xué)(1)小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)頁(yè)，提交疑問。(2)小組交流，理解對(duì)話。過(guò)(3)小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。程四、合作探究，交流展示。設(shè)1.學(xué)生相互交流。計(jì)2

21、.小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3 )教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：:We areveryin terested in En glish. We have lear ned(4 )講解動(dòng)詞過(guò)去式的變化，規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化。引導(dǎo)學(xué)生用We have learned a lot of En glishwords.評(píng)價(jià)。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe learned thi

22、sless on.Lesson 4板書設(shè)計(jì)We are very in terested in En glish We have lear ned a lot of En glishwords.教學(xué)反思Lesson 5周次2-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子Our English teacher taught us inmany ways. How did youlear nEn glish I lear nedEn glish by doing thin gs.2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話

23、。過(guò)程與方法1.通過(guò)師生之間，生生之間的對(duì)話，自主感知。模仿，理解和 體驗(yàn)。2.在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。與價(jià)值觀2.培養(yǎng)冋學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。1教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子： Our English teacher taught us in many ways.Howdid you lear n En glish I lear ned En glish by doing thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備老照片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文

24、章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1看央語(yǔ)錄像，滲透新知。2.游戲活動(dòng)，突破重點(diǎn)，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：Our En glish teachertaughtus inmany ways. How didyoulear nEn glish I lear ned En glish by

25、doing thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Our En glish teachertaught us in many ways. How did you lear nEn glish I lear ned En gl

26、ish by doing thin gs.(4 )閱讀課文，并在全文圈出出現(xiàn)的動(dòng)詞過(guò)去式。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 5Our En glish teacher taught us in many ways. How did you lear n En glishI lear ned En glish by doing thin gs.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just re

27、ad, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子How did you learn English I learnedEn glishby doingthin gs.We lear nedfrom eachother .2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。過(guò)程與方法1.通過(guò)師生之間，生生之間的對(duì)話，自主感知。模仿，理解和 體驗(yàn)。2.在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。與價(jià)值觀2.培養(yǎng)冋學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。一|教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子： Our English teacher taught us in many ways.Howdid yo

28、u lear n En glish I lear ned En glish by doing thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。課題Lesson 6周次2-3預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異、教 學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1. Ask and answer .2 唱歌謠學(xué)習(xí)語(yǔ)音。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：How did you le

29、arnEn glish I lear ned En glishby doing thin gs.lear ned En glish by doing thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：How did you lear

30、nEn glish I lear ned En glish by doing thin gs.lear ned En glish by doing thin gs.(4 )句子接龍，操練語(yǔ)句。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 6 How did you lear n En glish I lear ned En glish by doing thin gs. I lear ned En glis

31、h by doing thin gs.教學(xué)反思課題單元測(cè)試一周次3-1教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)本單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況試卷 分 析第3 單元教材分析教 材 分 析本單兀重點(diǎn)學(xué)習(xí)假期打算去哪兒旅行，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的計(jì)劃。創(chuàng)設(shè)生活中情景，弓1導(dǎo)學(xué)生相互詢問，能用這樣的情景 讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最后達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用 的目的。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說(shuō)讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2 能夠熟練使用When are you going to visit theSummer PalaceWe aregoingtoHan gzhoubypla ne.3.能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交

32、通方式。過(guò)程與方法1 對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2 .嘗試合作表演故事。3.運(yùn)用自然拼讀的方法，嘗試?yán)首x。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 了解長(zhǎng)城在中國(guó)的位置，增強(qiáng)民族感。2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說(shuō)讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。課時(shí)安排7課時(shí)Lesson 13周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子：We are going to travel around China

33、duri ngthe summer holidaysWe are goingtovisit and Xi' an2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。過(guò)程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 了解長(zhǎng)城在中國(guó)的位置，增強(qiáng)民族感。2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子： We are going to travel around China during the summer holidays We are going to visit Beiji ng. Harbin andXi ' a

34、n并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過(guò)的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1以聊天的方式，與學(xué)生展開旅游話題。2 分享假期計(jì)劃。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子

35、：We are goingto travelaroundChina duri ngthesummer holidaysWeare going to visit Beiji ng. Harb in and Xi' an2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：W

36、e are goi ng to travelaroundChinaduri ngthesummer holidaysWeare going to visit Beiji ng. Harb in and Xi' an(4) ，聽音跟讀對(duì)話。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 13We are going to travel around China duri ng the summer h

37、olidaysWe are goingto visitBeiji ng.Harbi nandXi ' an教學(xué)反思課題Lesson 14周次1-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能 夠運(yùn)用 句子： We are going to Han gzhou by pla ne.We are going to visitthe West Lakethere.2能夠聽說(shuō)讀寫單詞或短語(yǔ)：travel know hear lake以及句子 We are goingto visittheWest Lakether

38、e.過(guò)程與方法1.冋學(xué)間一起討論旅行計(jì)劃的情景，運(yùn)用語(yǔ)言。2.在活動(dòng)中正確運(yùn)用過(guò)去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度1. 了解祖國(guó)的大好河山。與價(jià)值觀2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子：1.能夠運(yùn)用句子：We are going to Hangzhou bypla ne. We are going to visit the West Lake there.2能夠聽說(shuō)讀寫單詞或短語(yǔ)：travel know hear lake以及句子 We aregoing to visit the West Lake there.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式

39、。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，景點(diǎn)圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1. 作品分享。2 鞏固所學(xué)。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We are goi ng toHan gzhou by pla ne. We are going to visit theWest Lake there.2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶

40、領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goi ng to Han gzhou by pla ne. We are going to visit theWest Lake there.(4) 書寫鞏固。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence

41、structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 14We are going to Han gzhou by pla ne. We are going to visit the West Lake there.教學(xué)反思課題Lesson 15周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let' s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 能夠運(yùn)用句子： We are goingto visit the GreatWallthis morning . When are we going to visit the Su

42、mmer Palace T omorrow morning.2, 學(xué)生能夠簡(jiǎn)要了解北京主要景點(diǎn)的歷史背景。過(guò)程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 了解北京主要景點(diǎn)的歷史2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：We are going to visittheGreat Wall thismorni ng .When are we going to visitthe SummerPalace T omorrow morni ng.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用主要怒表語(yǔ)言交流旅行計(jì)劃。

43、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過(guò)的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1情景再現(xiàn)，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2自然導(dǎo)入，進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We are goingto visitthe G

44、reat Wall this morni ng . When are we going to visit the Summer Palace Tomorrow morning.2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goi ng to visit th

45、e Great Wall this morni ng . When are we goingto visit the Summer Palace Tomorrow morni ng.(4)，信息拓展。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 15We are going to visit the Great Wall this morni ng .When are we going to visit the Summer Palace T o