五年級(jí)下冊(cè)語文課件-28海濱仲夏夜_湘教版(共46張PPT)

1、28 蔚藍(lán)的波濤，金色的沙灘，雪白的浪花，翱翔的海鷗，一定會(huì)讓你流連忘返，然而海濱的夜景其實(shí)更美，尤其是夏夜。下面就請(qǐng)作家峻青帶我們一起去領(lǐng)略一下海濱仲夏夜的美景吧！課前預(yù)習(xí)課文朗讀課堂點(diǎn)撥我的感悟拓展延伸課后習(xí)題隨堂演練峻青峻青原名孫俊卿。山東海陽縣人。幼年貧困，曾當(dāng)過徒工?？箲?zhàn)爆發(fā)，參加革命。稱號(hào)稱號(hào)：現(xiàn)代著名作家。代表作代表作：短篇集黎明的河邊、海燕；散文集秋色賦歐行書簡(jiǎn)。作者簡(jiǎn)作者簡(jiǎn)介介識(shí)字游戲識(shí)字游戲ynrn點(diǎn)燃 火焰 肅穆 綿薄 拂意 炙熱 小浪花們想和小水滴玩耍，可他們不認(rèn)識(shí)這些字，你能幫助她們介紹嗎？minmfzh識(shí)字游戲識(shí)字游戲zhi 點(diǎn)綴 結(jié)局 皎潔 小浪花們想和小水滴玩耍

2、，可他們不認(rèn)識(shí)這些字，你能幫助她們介紹嗎？jjio易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)炙zh 注意不要寫成夕燃rn注意要寫成點(diǎn)。 會(huì)意字，左右結(jié)構(gòu)。字義：燃起火焰。易混字易混字綴輟點(diǎn)綴 補(bǔ)綴輟學(xué) 輟職zhuchu詞語解釋詞語解釋燦爛 下里面詞語的意思你理解嗎？結(jié)合句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 1.我們按照四季變化的順序來認(rèn)識(shí)（ ）星空的每一個(gè)星座。 2、這座古城是我國(guó)建筑史上一顆（ ）的明珠。璀璨璀璨燦爛肅穆：嚴(yán)肅而安靜。課堂點(diǎn)課堂點(diǎn)撥撥思 考作者把晚霞、啟明星、明燈、人寫的很美，如同幾幅圖畫，我們分別起個(gè)名字吧。霞光圖夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色，而且比天空更要壯觀。句子品

3、析 用“燃燒”能給人以晚霞似火的感覺，使語言形象。用“染”字，使霞光擬人化，生動(dòng)地突出了“霞光”的作用。詞語品析一天一海一天一海 一靜一動(dòng)一靜一動(dòng)相互映襯相互映襯時(shí)間順序（時(shí)間詞語）時(shí)間順序（時(shí)間詞語）作者抓住色彩的變化，描繪了天上的霞光怎樣變化？橘紅色橘紅色深紅深紅緋紅緋紅淺紅淺紅深藍(lán)色深藍(lán)色星光圖課堂點(diǎn)課堂點(diǎn)撥撥思 考為什么要把啟明星比明燈呢？ 因?yàn)閱⒚餍呛兔鳠舳寄軌蛑敢藗兦斑M(jìn)，所以把啟明星比作明燈很合適、恰當(dāng)。最早出現(xiàn)的啟明星活像一盞懸掛在高空的明燈。 夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。句子品析 “明燈”指天空耀眼的星星。修辭手法運(yùn)用了比喻的修辭手法，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)

4、了啟明星大和亮形象表現(xiàn)了啟明星大和亮的特點(diǎn)，生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，生動(dòng)、形象。 燈光圖三個(gè)動(dòng)詞三個(gè)動(dòng)詞“晃動(dòng)晃動(dòng)”“”“閃爍閃爍” ” “流動(dòng)流動(dòng)”，把靜態(tài)的燈光寫，把靜態(tài)的燈光寫活了，寫美了。活了，寫美了。蒼穹蒼穹：廣闊的天空。比較句子 海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。 海水輕輕地拍打著細(xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。月亮上來了，是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片片魚鱗似的銀波 。句子品析 把波浪比作魚鱗，表現(xiàn)了波浪的層次分明以及閃閃發(fā)光的特點(diǎn)。 修辭手法運(yùn)用了比喻的修辭手法運(yùn)用了比喻的修辭手法軟綿綿 沉甸甸 陰森森 熱乎乎 慢

5、騰騰 皺巴巴詞語仿寫類似類似ABBABB的的詞語詞語月色海灘圖月色海灘圖 結(jié)合課文，同學(xué)們展開想象結(jié)合課文，同學(xué)們展開想象作者從哪兩個(gè)方作者從哪兩個(gè)方面描繪月下海濱人們面描繪月下海濱人們“休憩休憩”的情景。的情景。 聲聲影影句子品析沙灘上，也突然明亮了起來，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘。 描寫了歡聲笑語，透露出人們發(fā)自內(nèi)心的歡樂情緒，突出了生活的美好。有景有人有景有人 有聲有情有聲有情情景交融情景交融 由景及人由景及人思 考作者怎樣將“海濱”“仲夏”和“夜”的特點(diǎn)聯(lián)系起來描寫的？ 寫“海濱”抓住波浪、沙灘，寫“仲夏”抓住休憩、乘

6、涼的人們，寫“夜”抓住星星、月亮。 課文按時(shí)間順序描寫的，從哪些短語中可以看出時(shí)間的推移呢？想一想夕陽落山不久；夜色加濃。月亮上來了；月亮升得很高了。夜已經(jīng)很深了。 你心中“海濱仲夏夜”是個(gè)怎樣的夜晚？說一說愉快的夜溫馨的夜幽美的夜思 考 本文在寫作上你知道運(yùn)用了什么寫作手法嗎？ 本課按時(shí)間順序介紹了海濱仲夏夜的特點(diǎn)。如何按時(shí)間順序描寫景物：自然界的景物在不同時(shí)間內(nèi)，姿態(tài)、光澤和顏色都不一樣。按照時(shí)間的變化推移去勾畫景物的不同畫面。 如“夕陽落山不久”“夜色加濃”“月亮上來了”“月亮升得很高了”等，使文章脈絡(luò)清晰，條理分明。你知道本文的時(shí)間順序是如何表現(xiàn)的嗎？小練筆小練筆請(qǐng)用按時(shí)間順序來描寫景

7、物的方法寫一寫我們的校園！ 按照時(shí)間順序介紹我們的校園，注意在不同時(shí)間里，校園顯示的不同特點(diǎn)。描寫校園特點(diǎn)時(shí)，要形象生動(dòng)。我的感我的感悟悟 學(xué)完本課，你有什么感悟呢？ 正因?yàn)樽髡呒?xì)致地觀察，有豐富的情感，所以成功描繪了一個(gè)可愛、迷人的海濱仲夏夜，使我們不禁產(chǎn)生向往之情。拓展延拓展延伸伸 中國(guó)美麗的海濱城市中國(guó)美麗的海濱城市大連大連- -四面山水環(huán)繞，風(fēng)光旖旎。四面山水環(huán)繞，風(fēng)光旖旎。三亞三亞- -四季如春，四季如春，“東方夏威夷東方夏威夷”。廈門廈門- -“海水花園海水花園”“”“海上明珠海上明珠”。煙臺(tái)煙臺(tái)- -依山傍水，氣候宜人。依山傍水，氣候宜人。大連大連三亞三亞煙臺(tái)煙臺(tái)課后習(xí)課后習(xí)題題

8、一.有感情地朗誦課文。背誦1-5自然段。 抑揚(yáng)頓挫、輕重疾徐、高低升降的語調(diào)朗讀課文，在反復(fù)誦讀中體悟文章 描繪的美景。背誦1-3自然段時(shí)理清順序（霞光-啟明星-海水）再背誦。 課后習(xí)課后習(xí)題題二、說說課文是按什么順序來描寫“海濱仲夏夜”的，找出文中的語句讀一讀。 按時(shí)間順序描寫的。 “夕陽落山不久”“夜色加濃”“月亮上來了”“月亮升得很高了”“夜已經(jīng)很深了”。 一一、選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。 （ ）的晚霞（ ）的啟明星 （ ）的明燈 （ ）的沙灘 （ ）的海風(fēng)（ ）的人們閃爍著閃爍著燃燒著燃燒著懸掛著懸掛著炙曬著炙曬著吹拂著吹拂著歡笑著歡笑著隨堂演隨堂演練練二、給字加一部分，組成新字，再組詞。帛（ ）（ ）非（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）軟綿綿綿棉緋徘棉花緋紅徘徊 三、下面句子中所