教師安全工作演講稿

1、教師安全工作演講稿大家好，我是一名普普通通的小學(xué)教師，在教師這個(gè)平凡的崗位上已經(jīng)走過了十二個(gè)年頭。 十二年的教師生涯， 每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活潑可愛、充滿活力的孩子，他們對(duì)未來有許多的夢(mèng)想，心中存有遠(yuǎn)大的志向，他們是一個(gè)個(gè)家庭的希望， 同時(shí)也承載著祖國(guó)明天的興旺。然而他們更是一棵棵幼苗，還經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；一只只雛鷹，還飛不上山頂云端。對(duì)于什么叫危險(xiǎn)？怎樣才安全？都還一知半解。當(dāng)危險(xiǎn)悄悄逼近時(shí)，孩子們還往往一無所知，不幸的事屢屢發(fā)生。xx 年教育部、公安部等單位對(duì)北京天津上海等10 個(gè)省市的調(diào)查顯示，平均每天有 40 名學(xué)生非正常死亡，四十名學(xué)生?。∠喈?dāng)于一個(gè)班！多么觸目驚心的數(shù)字呀！生命是可貴的

2、，但也是脆弱的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。xx 年 5 月 12 日，汶川大地震， 5000 多名學(xué)生在花一樣的年齡頃刻間隕落； xx 年 4 月 14 日，玉樹大地震， xx 年 4 月 20 日，四川雅安地震，又有多少花一樣的生命凋謝了呢？有人可能說，那是天災(zāi)，我們無能為力，真的是這樣嗎？那么四川安縣桑棗中學(xué)全體師生在地震中無一人傷亡說明了什么？玉樹民族中學(xué)的零死亡說明了什么？名山中學(xué)， 3000 多名師生無傷亡，又說明了什么呢？就算這一切離我們還有些遠(yuǎn)，是突發(fā)事件，但地震如果真的到來，大家想過沒有我們會(huì)怎樣？其實(shí)在我們身邊， 也時(shí)時(shí)在演繹著這樣的一幕幕悲劇。 在校內(nèi)，學(xué)生

3、追逐打鬧引發(fā)摔傷，碰傷，踩踏事件頻繁發(fā)生， xx1年 2 月 28 日湖北小學(xué)踩踏事件 4 死 7 傷；校外，車水馬龍的道路上，很多小學(xué)生放學(xué)后簇?fù)碓谝黄?，一路上嬉戲打鬧不斷，有時(shí)更會(huì)表演飛腿、“鐵頭功”等危險(xiǎn)動(dòng)作，因此發(fā)生過多少交通事故； 野外，學(xué)生興致勃勃的到江河湖中去游泳， 在盡情享受歡樂的同時(shí)， 卻沒有意識(shí)到危險(xiǎn)正一步步向他們走來， 從而屢屢發(fā)生的溺水事故， xx 年 1 月 8 日河南光山再發(fā)校園安全事件： 4 名小學(xué)生溺水身亡；問題小食品屢禁不止，在學(xué)校周邊出售的各類小食品， 衛(wèi)生問題一直令人擔(dān)憂，xx 年 3 月 20 日陜西淳化縣胡家廟鎮(zhèn)黃甫小學(xué)學(xué)生因食用不潔食物，54 名學(xué)生

4、出現(xiàn)身體不適，個(gè)別出現(xiàn)腹痛、嘔吐癥狀。這些小食品包括小零食、燒烤食品等，價(jià)格便宜且十分適合孩子的口味，學(xué)生在享受所謂的美味時(shí)，也同樣承擔(dān)了食物中毒的危險(xiǎn)。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失， 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)， 難道不感到痛心疾首嗎？尤其是科學(xué)調(diào)查顯示這其中百分之八十的悲劇是由于安全意識(shí)不強(qiáng)， 自我救護(hù)能力太差所導(dǎo)致，是完全可以避免的。作為一名教師，我常常捫心自問：怎樣才能呵護(hù)這些可愛的學(xué)生長(zhǎng)成參天大樹，幫助他們展翅翱翔，使他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傷害。然而“生命不保何談教育”。老師多一分責(zé)任，學(xué)生就會(huì)多一分安全；工作中多一分細(xì)心，學(xué)生就會(huì)多一分呵護(hù)。1 、在日常活

5、動(dòng)中，提醒小學(xué)生注意安全在小學(xué)生日常生活中常會(huì)有一些不安全因素的出現(xiàn)，教師就應(yīng)抓住這些不安全因素，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行擇機(jī)而教、隨機(jī)而教。發(fā)生在小2學(xué)生生活中的事故往往是具體的，活生生的教育事例，如一個(gè)小朋友在活動(dòng)室里跑得很快，結(jié)果摔了一跤，額頭剛好磕在桌角上，縫了三針。這樣的事例，讓受傷的小學(xué)生現(xiàn)身說法，把傷勢(shì)展示在大家面前，讓大家聽聽受傷的痛苦經(jīng)歷，從事情的后果中得到教育，懂得安全的重要，從而提高小學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2 、認(rèn)真組織學(xué)生看安全教育片小學(xué)生生理、心理都處在不成熟的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期所表現(xiàn)出：抑制力差，自覺性不高，針對(duì)這些特點(diǎn)，有效組織學(xué)生觀看安全教育片，能提高他們的安全意識(shí)。 觀

6、看前，教師應(yīng)提出觀看要點(diǎn)，觀看的目的，應(yīng)注意些什么，我們可以將：人被雷擊的圖片、燒死的圖片、淹死的圖片、交通事故中慘無目睹的圖片播放給學(xué)生看， 當(dāng)這些圖片呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，血的教訓(xùn)就能銘記在他們的心中。 通過觀看這些片子，不僅能有效提高他們觀看安全教育片的自覺性， 更能提高他們安全意識(shí)，從而，達(dá)到事半功倍的效果。3 、有效組織學(xué)生“應(yīng)急預(yù)演”，提高學(xué)生遇險(xiǎn)逃身的能力在演練時(shí)，分好組，各組有負(fù)責(zé)人，做到：演練有秩序，統(tǒng)一聽指揮，讓同學(xué)們保持高度的警惕性。 教師還可以有的放矢地播放四川安縣桑棗中學(xué)全體師生 5.12 地震時(shí)的視頻 , 讓他們了解到面對(duì)無情的、突如其來的、特大的地震，兩千多名學(xué)生統(tǒng)一聽指揮， 鎮(zhèn)定自如，臨危不懼，結(jié)果無一人傷亡。面對(duì)這樣的結(jié)果，學(xué)生心中會(huì)