七年級語文下冊第一單元第2課說和做記聞一多先生言行片斷學案設計

1、七年級語文下冊第一單元第2課說和做記聞一多先生言行片斷學案設計一一記聞一多先生言行片段學習目標1 .掌握并落實重點詞語。2 .抓住文章記敘的主要事件,學習本文結構嚴謹、選材精當?shù)膶懽魈攸c。3 .揣摩詞句和合理想象,感悟并把握人物形象。4 .學習聞一多嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和言行一致的做人原則。學習過程一、基礎積累L聞一多先生是、 本文作者是5 .解釋下列詞語.(1)鍥而不舍:_(2)迥乎不同：(3)慷慨淋漓：潛心貫注_6 .積累文中四字詞語抄寫在下而。二、整體把握通讀全文，用橫線標出作者在文中使用的總起句、過渡句、總結句等關鍵句。三、感悟形象(一)高讀第3段，思考:作為學者，聞一多先生是一個怎樣的形象

2、?結合詞句做簡要分 析。(二)閱讀“聞一多先生還有另外一個方面,一一作為革命家的方面”至結尾的文字，回 答下而問題：L.“你們站出來!你們站出來！ ”和“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就 不準備再跨進大門”體現(xiàn)了聞一多什么特點？2 .“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”體現(xiàn)了聞一多什么精神？3“他，是口的巨人。他，是行的高標聞一多先生“巨”在何處？ “高”在哪里?(三)作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多對待“說”和“做J的態(tài)度是迥乎不同 的，但是哪一點又是一致的？四、學習反思冰心說：“聞一多的死是一首偉大的詩，他給我們留下了最完美、最偉大的詩篇。”周 恩來、鄧穎超驚聞

3、聞一多先生遇害后，提筆寫下這樣的挽聯(lián)：為民主為和平為大眾成仁取義；反獨裁反內戰(zhàn)反特務雖死猶生。請同學們也為聞先生寫一句挽聯(lián)或墓志銘來表達自己對先生的紀念和崇敬。五、推薦閱讀聞一多、膩克家都是詩人,你能各寫出他們的一首詩嗎?把他們的詩歌抄寫下來,并試著 分別寫150字左右的閱讀評價。溫馨推薦:聞一多的紅燭死水靜夜七子之歌；臧克家的老馬等。一、基礎積累L詩人學者民主戰(zhàn)士臧克家2. (1)不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。(2)很不一樣。(3)充滿正氣，情緒非常激昂。(4.精神、精力)集中。3示例：鍥而不舍目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血群蟻排衙潛心貫注心會神凝慷慨淋漓氣沖斗牛聲震天地昂首挺胸長須飄飄

4、二、整體把握第2段，”人家說了再做,我是做了再說”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定 說，”有領起作用，下面內容圍繞這兩段展開。第5段的第一句“他并沒有先'說'，但他做'了" .這一句總結了上文聞一多先生 埋頭研究的內容,接著第6段的第一句話：“做了，他自己也沒有說"，這一句引出 了聞一多先生做“校補”和“古典新義”的這些成績。第7、9段是過渡段，第7段總結了聞一多先生作為學者的“說和做”的特點：“做了再 說,做了不說”；接著第8段和第9段引出作為革命家方面的內容。第19段和第20段,這兩段總結了上文,并對聞一多先生給予了高度評價，三、感悟形象（

5、一）高一多先生是一個勤奮刻苦的、廢寢忘食的、作風低調的、有鍥而不舍精神的、 作研究是為謀求救國之路的、有深沉愛國情感的、爭分奪秒作研究的學者形象C分析示例“仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得,越鍥而不舍。”這句話, 表現(xiàn)了聞一多先生對新。知的渴望和鍥而不舍的鉆研精神，以及他對自己極其苛刻的要求。“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年,瀝盡心血?！边@一句運用四字短語把 聞一多先生從研究態(tài)度的認真到生活上的習慣淋漓盡致而又簡潔地表現(xiàn)出來.聞一多先生 為了研究嚴謹堅韌、專心致志，精神可貴，“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以 前?！睂懗隽寺勔?/p>

6、多先生對古典文學的熱愛和他高瞻遠矚的愛國情懷?！帮?，幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。” 句子中“貪”和“惜”兩個詞體現(xiàn)出聞一多先生治學如饑似渴、如癡如醉的學者形象。（二）L聞一多先生具有義正詞嚴、聲震天地、蔑視敵人的英雄氣概°2英勇無畏、視死如歸、大義慨然的革命精神，3 .“巨”在為國家為民族的發(fā)展瀝盡心血，“高”在有崇高的愛國主義精神上。（三）作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多對待“說”和“做”是迥乎不同的，但是 有一點是一致的,那就是言和行都一致,而且內，心都激.蕩著一種情感,那就是愛國情感。四、學習反思示例1寫寫寫，寫出累累碩果;做做做，（機出驚天偉業(yè)說說說，說得痛痛快快;行行 行,行得人中高標！示例2開口說話，擲地有聲;腳不下樓，著作甚豐， 唐詩雜論，楚辭校補，深刻鉆研，一 絲不茍;大聲疾呼,為民請命,言行一致,名垂青史。示例3 一詩一文一煙斗,一個脊梁一聲吼;一畫一印一文集,一代英豪一紅燭。五、推薦閱讀示例摘抄紅燭o這是與詩集同名的詩篇,是詩集紅燭的序詩。這首詩中，紅燭 就是詩人，詩人就是紅燭。"紅燭啊！'莫問收獲，但問耕耘既是對紅燭精神