三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《留住秋天》第二課時(shí)教案(新湘版)【DOC范文整理】

1、三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)留住秋天第二課時(shí)教案 （新湘版） 三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)留住秋天第二課時(shí)教案 課題 第 1111 課留住秋天 共 3 3 課時(shí)第 2 2 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握組合拼貼、涂色拓印等制作方法， 能認(rèn)識(shí)、能調(diào)配處間色，并在繪畫活動(dòng)中加以運(yùn)用，體驗(yàn)色 彩的表現(xiàn)力。 過程與方法目標(biāo)：能利用秋天的落葉組合拼貼、涂色拓 印出新形象，并能在觀察與記憶的基礎(chǔ)上以繪畫的方式表現(xiàn) 秋天的景物或秋游活動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能了解秋天的季節(jié)特征與變化，表 現(xiàn)出對(duì)秋色與自然美的喜愛，同時(shí)樂于利用自然資源進(jìn)行美 的再創(chuàng)作，陶冶生活情操。 教學(xué)重 難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的再創(chuàng)作。

2、 難點(diǎn)：制作一幅拓印畫。 教法學(xué)法 回顧感受、嘗試練習(xí)、方法探究、制作表現(xiàn)、展示評(píng)價(jià) 教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、 導(dǎo)入 秋天來了，秋天是收獲的季節(jié)，也是最美的階級(jí)。黃橙 橙，金燦燦的果實(shí)掛滿枝頭，成熟，美麗。秋天到了，各色 樹葉也隨風(fēng)飄落，踏著滿地堆積的繽紛落葉?？傆X得可惜。 何不用這些美麗的落葉做成美麗的畫面來留住秋天呢？ 板書課題。 二、 出示葉，拓印作品，欣賞分析。 欣賞幾張優(yōu)秀的葉拓印作品。 問：這些畫是怎么“畫”出來的？ 歸納：拓印，把顏料涂在椰子反面。再印在作業(yè)紙上即 可。 總結(jié)作業(yè)步驟 拼擺；、交換拼擺 葉子反面涂色；、拓印 三、 創(chuàng)作表現(xiàn) 作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動(dòng)二，選一些葉脈凸顯的落葉涂色拓 印，嘗試將樹葉組合，拓印出有趣的的形象。 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià) 學(xué)生作業(yè)展示評(píng)價(jià)。 學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)。 學(xué)生欣賞，說說自己的認(rèn)識(shí)和看法。學(xué)生嘗試拓印，發(fā) 現(xiàn)問題。解決問題。 問題：拓印不出花紋 解決方法：A,A,葉脈不明顯，換葉。B,B,顏料不夠，加顏料。 c,c,壓印力度不夠 問題：畫面不潔。 解決方法：A,A,顏料太稀，應(yīng)稍加水。 B,B,手上不干凈；c, c, 反面涂色時(shí)顏料滲到作業(yè)紙上面。 嘗試創(chuàng)作，