七田真右腦開發(fā)課程

1、七田右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練課程右腦訓(xùn)練步驟：1、 視覺卡片訓(xùn)練1、黃卡2、三色卡3、曼陀螺卡2、 想象力訓(xùn)練ESP感覺訓(xùn)練（即指睜開眼睛進(jìn)行想象并在眼前產(chǎn)生清晰心像，而非廣 義的ESP概念）3、 視野訓(xùn)練（不包括黑點& 3D）這個是關(guān)鍵，也最難練，如果這個不過關(guān)前面視覺訓(xùn)練里面的曼陀螺卡也沒法過關(guān)。注意：以上三種訓(xùn)練同時訓(xùn)練，而第一項視覺訓(xùn)練里面的三項則按順序過關(guān)后再進(jìn)入下一項。其他訓(xùn)練的說明：1 .其他卡片（如右腦訓(xùn)練營，太極圖等2 . 1000圖訓(xùn)練3 .黑點& 3D訓(xùn)練4 .氣味視覺訓(xùn)練5 .直覺圖像訓(xùn)練6 .掛鉤記憶7 .只管朗讀”法8速聽常見問題：1、為什么我訓(xùn)練黃卡這么久

2、都還是看不到原色呢 ？答：這個更多是訓(xùn)練量不夠和訓(xùn)練時間過于分散導(dǎo)致的，另外，訓(xùn)練時 可以稍加暗示（比如反復(fù)用語言暗示自己前方有一個藍(lán)點）以及盡量保持注意力高度集中2、黃卡是看出來的還是想象出來的？答：我們首先要搞清楚一個概念，心象的形成是來源于兩個方面的，即 外界刺激和自我想象，前者指全現(xiàn)心象，也就是閉眼后100涯現(xiàn)物象的能力，而后者指閉眼后自由創(chuàng)造清晰心像的能力，這比前者更高級。所以，其實黃卡是看出來的而不是想象出來的，至于我們訓(xùn)練時作出的暗示（注意是語言上的暗示，而不是心理上的暗示 ）只是為了提升注意力 而不是為了想象。3、曼陀羅是怎么訓(xùn)練的？答：不用按書上的方法做填色，其實看一眼曼陀羅

3、圖片再閉眼后能夠產(chǎn) 生全現(xiàn) 心象就OK了，不過前提是你的視野首先得練好，不然你會發(fā)現(xiàn) 怎么也產(chǎn)生不 了完整的清晰心象。4、3D圖是怎么訓(xùn)練的？為什么用看 3D圖的方法看書會出現(xiàn)字重疊的 現(xiàn)象， 怎么解決？答：3D圖采用平行法來看，就是通過增大左右眼的瞳孔之間的距離，也就是瞳距來實現(xiàn)的，關(guān)鍵點是盡量讓焦點發(fā)散，而不要集中到一點上，如果長時間訓(xùn)練后還無法看出來，可以考慮先放一放，因為往后當(dāng)你做ESPII練的時雙眼自然就會處于這種開放式聚焦的狀態(tài)下，當(dāng)然這跟3D眼還是有點區(qū)別，但那也只是眼肌調(diào)節(jié)的幅度上的不同而已，3D眼對眼肌調(diào)節(jié)的幅度更大一些所以長時間訓(xùn)練會覺得眼睛很累。至于字重疊的問題，我想這個

4、主要跟視野不夠開闊有關(guān),應(yīng)該是通過作視野擴(kuò)大訓(xùn)練來解決而不是繼續(xù)作3D練習(xí)，而且在實際作波動速讀的過程中并不 需要 3D眼那樣大的眼肌調(diào)節(jié)的幅度，使用 3D眼的目的主要是掌握一 種對閱讀內(nèi) 容整體把握的能力，至于變大變清晰倒是其次，當(dāng)然這（指字變大變清晰）有助于加快信息進(jìn)入大腦的速度，在視野沒有取得突破 的時 候強(qiáng)硬的上3D眼來閱讀而只會導(dǎo)致重疊和大量的盲點，這不但沒 有加快信息 攝取的速度反而起了阻礙作用實在得不償失，所以過度的 3D眼訓(xùn)練反而會不 利于將來實現(xiàn)波動速讀。5.什么是ESP?怎么進(jìn)行ESPHI練？答：廣義的ESN旨的是包括想象力、透視力、預(yù)知力等一系列超感官能力的總稱，而我這里

5、所講的ES國II練僅僅只是指想象力訓(xùn)練，就是在睜 開眼睛的情況下進(jìn)行想象力訓(xùn)練，比如說剛看過的一部電影在眼前重現(xiàn)一次，當(dāng)重現(xiàn) 的時候你的注意力會漸漸從眼前的意識視覺中抽離出來（想象一下自己發(fā)呆的情景吧），而慢慢進(jìn)入到自己內(nèi)心的潛意識視覺里 面來，訓(xùn)練狀態(tài)好的時 候，那種感覺就好像自己真的正在看電影一樣。ESP的目的就是讓自己的潛意識無比靠近自己的意識，讓自己瞬間進(jìn)入到右腦狀態(tài)中，通過ESPJU練我們就能夠很容易的引導(dǎo)出潛藏在潛意識里面的記憶了，這時候照相記憶&波動速讀就隨手可得了，所以說ESP訓(xùn)練是整個訓(xùn)練的核心也就不為過了。還有一點要提的是，我們并不一定要通過卡片訓(xùn)練獲得全現(xiàn)心像力后

6、才開始ESPJU練，ESPVU練跟全現(xiàn)心像沒有絕對關(guān)系，當(dāng)然它們兩者之間存在著互相促進(jìn)的作用，比如象 本人在通過訓(xùn)練獲得全現(xiàn)心像之前就已經(jīng)具備ESPtm力，只是在獲得全現(xiàn)心像能力后ESP的圖像更為清晰和真實而已。6囑么進(jìn)入右腦狀態(tài)?是放答：其實上面的問題與答案已經(jīng)回答了這個問題了，進(jìn)入右腦的公式就松然后想象，通過Espy”練就可以幫助我們快速進(jìn)入到右腦狀態(tài)了，另外，有條件的話可以買個潛能開發(fā)機(jī)，有人說用腦波發(fā)生器軟件就可以了，那就錯了，那是因為你沒有使用過的原因又或者你使用的只是低檔產(chǎn)品而已，雖然說原理上一樣的，但是實際效果差好遠(yuǎn)的，如果將來第二代產(chǎn)品全面采用視覺分離和聽覺分頻技術(shù)那就更加牛了

7、，說了這么多，結(jié)論是 不推薦使用，因為就像吃藥一樣會產(chǎn)生依賴。 7、照相記憶的效果到底如何？答：照相記憶其實就是右腦式的機(jī)械記憶，把記憶的內(nèi)容當(dāng)成是圖片存入到右腦中，當(dāng)需要的時候再圖片拿出來，而且100%E確所以細(xì)節(jié)毫無遺漏，真的就這么簡單嗎？是的，就是這么簡單，不過要通過很大量很大量的訓(xùn)練才能達(dá)到這樣的境界，就算你好不容易獲得了ESP能力但還沒有進(jìn)行過超大量的記憶訓(xùn)練，這時候你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你雄心勃勃興奮無比的掃了一眼內(nèi)容而自以為勝券在握眼光所到之處盡收右腦巨細(xì)無遺之時，原來腦子里沒有圖片有的只是碎片，連忙大叫：還不出來還不出來”使勁的敲腦袋，砰砰砰，結(jié)果圖片真的出現(xiàn)了，問題是圖片沒辦法消失了醫(yī)生

8、嘰嘰咕咕著：這家伙有病啊，居然上門來要求切除右腦。言歸正傳，初期的照相記憶只能通過多次的反復(fù)閱讀來記憶， 多次？沒錯是多次， 但一般不會超過五次，如果你還不滿意的話那我也沒 有辦法了，因為這比起左腦記憶來已經(jīng)是厲害很多了，而且最重要的一點是，它的遺忘率實在是低的恐怖。我知道現(xiàn)在很多人在練習(xí)掛鉤記憶，但客觀的說，除了記憶大量順序性的內(nèi)容，我不覺得掛鉤記憶有任何優(yōu)勢，你可以說你現(xiàn)在的掛鉤記憶用 起來 比我的照相記憶強(qiáng)，但那只是人和人的差別并不是方法上的差別造 成的，就 像拼音輸入和五筆輸入法的區(qū)別，你的拼音輸入快過我的五筆 輸入并不代表 拼音輸入法就快過五筆輸入法。&波動速讀與影像速讀的聯(lián)

9、系與區(qū)別？答：波動速讀和影像速讀使用了潛意識系統(tǒng)，區(qū)別是前者還讓左腦的意 識或多或少的參與其中，而后者則完全屏蔽了左腦意識完全交給潛意識單干，所以這也造成了兩者用眼方式上的區(qū)別，雖然兩者同樣要求對閱讀內(nèi)容的整體把握，但前者是在對閱讀內(nèi)容盡可能清晰的前提下提出的，而后者則恰好相反，雖然不是說越模糊越好，但絕對不能是清晰可讀的，否則就可能屏蔽不了左腦意識了。 另外，由于上面提到的第一點區(qū)別也 同時導(dǎo)致第二點區(qū)別就 是對視野的要求，前者要求近乎苛刻，而后者就幾乎沒有這樣子的要求了，在這點上，對右腦的要求也是同樣如是，這 也導(dǎo) 致了影像速讀可以拿起來就用，而波動速讀就必須通過大量艱難的訓(xùn)練才可以進(jìn)行。所以，波動速讀即使即時活化，而影像速讀就是事后活化，于是這就造 成了 兩者在效率效果上的巨大差別，前者只需按從超高速到一般稍快的速度的次 序來回幾次翻書，就可以理解書本內(nèi)容了，感覺就像做一次思 維拼圖游戲而 已，