2022年低年級看圖寫話教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略_共10頁

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 低年級看圖寫話教學(xué)存在的問題和應(yīng)對 策略 看圖寫話為低年級作文訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容；讓同學(xué)能寫出高水平的句子,能為中.高年級的作文打下基礎(chǔ)；從幾次的測試中,同學(xué)在看圖寫話這題中失分比較嚴(yán)峻,特殊為上次的期中考試；同學(xué)存在看不懂圖,寫不出話來；寫出的話呆板沒有憤怒；表達(dá)不清,語無論次等問題；于為,我這段時間,狠抓訓(xùn)練同學(xué)看圖,訓(xùn)練同學(xué)說話.寫話等；現(xiàn)談?wù)勛约旱南敕ê妥龇ǎ?一.同學(xué)在看圖寫話中存在的問題以下幾個問題： 1.同學(xué)看了圖以后,不知道圖上為什么內(nèi)容,寫不出來 ； 2.同學(xué)雖然看懂了圖的大意,寫出的話像一潭死水,沒有憤怒； 3.寫出的話語無倫次

2、,表達(dá)不清；二.實(shí)行的措施 1.拓展同學(xué)的學(xué)問面 對于一個七.八歲左右的兒童,未熟悉的事物很多,這就要求老師要采納多種形式讓同學(xué)多熟悉事物,學(xué)校應(yīng)支持勉勵老師適度地把同學(xué)帶出去,讓他們參與一些社會實(shí)踐活動,也可以充分利用校內(nèi)內(nèi)環(huán)境,讓同學(xué)在校內(nèi)里就進(jìn)行一些實(shí)踐活動,比如讓同學(xué)在校內(nèi)里就可以進(jìn)行找 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 春天的活動,仍可以觀看蚯蚓.蝸牛等小動物,寫觀看日 記等等；盡量讓兒童的生活豐富多彩,有了自己的熟悉和體驗(yàn)就不愁寫不出話來； 2.訓(xùn)練同學(xué)會 “ 看圖 ” 對于一幅無聲而靜止的畫面,要讓同學(xué)看出 “ 動畫 ”來,我覺得對低年級看圖寫話的培育,第一應(yīng)當(dāng)為

3、培育看 圖的愛好,愛好為最好的老師,同學(xué)對圖畫產(chǎn)生了深厚的 愛好,才能認(rèn)真觀看,才能寫出出色的語言；同時要教給 同學(xué)觀看的方法；例如：依據(jù)肯定的畫面材料,在老師的 指導(dǎo)下,拓展畫面內(nèi)容,讓同學(xué)進(jìn)行口頭描述；針對一幅 畫面,我們可以教給同學(xué)先中間后四周,或者從上至下, 從左到右地觀看次序；針對于多幅畫面我們可以指導(dǎo)同學(xué) 先整體連續(xù)觀看畫面,判定出這個故事或大事的重要內(nèi)容,然后再一幅圖一幅圖地看；最終把每幅圖的意思連起來； 3.訓(xùn)練同學(xué)會 “ 說話 ” 剛開學(xué)的時候,我就讓新來的同學(xué)作自我介紹,然后勉勵同學(xué)自己來找伴侶,他們一個個的找到了自己的伴侶,手牽著手回到座位上,心里樂開了花；從說話中他們嘗

4、到 了其中無窮的樂趣,我常常在語文課前支配一分鐘的 “ 巧嘴巴 ” 活動,讓一兩個同學(xué)上臺來說一.兩句話,說得好 的賜予夸獎；仍常開展講故事.講笑話.猜謎語等活動,訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)才能；在教學(xué)中特殊要愛護(hù)兒童說話 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 的積極性；要準(zhǔn)時勉勵和夸獎同學(xué),并提出改進(jìn)看法；聽 到老師的真誠夸獎,每個同學(xué)都有想把話說好的欲望；說話時可采納自己小聲說.同桌對說.小組內(nèi)爭論.指名說等形式； 4.訓(xùn)練同學(xué)會 “ 寫話 ” 訓(xùn)練同學(xué)寫通順的句子；目的為為了降低難度,激發(fā)愛好；由于低年級同學(xué)的年齡特點(diǎn)及識字量的限制,寫話 訓(xùn)練時,要求不能過高,無論寫得好與壞,只要通

5、順就可 以了；開頭可讓同學(xué)收集自己喜愛的圖片,附上一兩句話,不會寫的字用拼音代替,在班上展現(xiàn)自己的采集.描述. 審美才能,能排除畏難心情,樹立自信心；另外,仍要訓(xùn) 練同學(xué)寫詳細(xì)生動富有個性的話,課文為同學(xué)習(xí)作最好的 范本,低年級的課文文質(zhì)兼美,富有兒童樂趣,都配有活 潑的畫面,有利于激發(fā)同學(xué)閱讀愛好；讀起來朗朗上口, 易記易背；在教學(xué)寫話時,應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)到的出色片段 應(yīng)用于寫話中,仍要留意平常的積存和練筆,勉勵同學(xué)把 看到.聽到.想到的事隨時登記來,特殊勉勵有創(chuàng)意的表 達(dá)； 5.愛心批語,走進(jìn)同學(xué)心靈 任何一個同學(xué)在他的內(nèi)心深處都有希望勝利的欲望；老師評判藝術(shù)的真諦就為敏捷地發(fā)覺和真誠地確定

6、他們的點(diǎn)滴勝利,當(dāng)心地呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)欲望,愛護(hù)他們的自信 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 心,老師精妙的評語,往往能喚起同學(xué)寫作愛好,點(diǎn)燃學(xué) 生的寫作熱忱,激活同學(xué)的制造思維,而低年級的學(xué)校生更在意老師的評判,一句頌揚(yáng),一句勉勵,會使他們心花怒放,信心十足；因此,每次對寫話的批改,我都認(rèn)真地閱讀,認(rèn)真地批改,找出他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,發(fā)覺每一個閃光點(diǎn),寫上他們能讀懂的話語勉勵每一個同學(xué)；每周我都夸獎一些有進(jìn)步的同學(xué),并獎給他們小紅花,使他們感受到進(jìn)步的歡樂,從而增強(qiáng)寫話愛好； 低年級的看圖寫話,應(yīng)讓兒童多 “看” .多“ 想” .多“ 說” 才能“ 寫”得生動詳細(xì),富有個性；在教

7、學(xué)中, 我深深感到初學(xué)寫作要從小著眼,千萬不能貪大貪長； “不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江河； ” 只有扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,才會收到事半功倍的成效； 低年級看圖說話寫話教學(xué)策略 語文課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級寫話的要求為： 1.對寫話有愛好,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對四周事物的 熟悉和感想； 2.在寫話中樂于運(yùn)用 閱讀和生活中學(xué)到的 詞語, 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 3.依據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號.句號.問號.感 嘆號； 說話（口語交際）的要求為： 1.學(xué)講一般話,逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣； 2.能認(rèn)真聽別人講話,努力明白講話的主要內(nèi)容； 3.聽故事.

8、看音像作品,能復(fù)述大意和出色情 節(jié)； 4.能較完整的 表達(dá)小故事,能簡要表達(dá)自己感 愛好的見聞； 5.與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌； 6.有表達(dá)的自信心；積極參與 爭論,對感愛好的話題發(fā)表自己的意 見； 眾所周知,作文為學(xué)校 語文教學(xué)的重要 組成部分；作文,就為讓同學(xué)把自己看到的.聽到的,想到的,有 真實(shí)感受的,用文字表達(dá)出來；它為同學(xué) 熟悉才能和表達(dá)才能的詳細(xì)體 現(xiàn)；作文教學(xué)的任務(wù)為培育同學(xué) 語言文字的表達(dá)才能；同 時,在教學(xué)中仍要培育同學(xué) 觀看事物.分析事物的才能；語言文字的表達(dá)才能和 觀看.分析事物的才能要按教學(xué)大 綱提出的要求,有方案.有步驟地從一年 級開頭培育,循序漸進(jìn),不斷提高

9、；指導(dǎo)同學(xué)看 圖說話 寫話就為對低年級學(xué)校生 進(jìn)行作文 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 才能訓(xùn)練的一種特有形式； 說話為寫話的基礎(chǔ),說話 寫話又為以后的作文作準(zhǔn) 備,今日我們就環(huán)繞看圖說話進(jìn)行溝通探 討； 大家都知道,看圖說話 為最初步的作文 訓(xùn)練,為低年級作文才能 訓(xùn)練的重要形式；由于,圖畫為客 觀事物形象的反映,比 較集中,比較單純 ；看圖為間接地觀看客觀事物；引導(dǎo)低年級兒童看 圖有利于指 導(dǎo)觀看.啟發(fā)思 維,促進(jìn)他們的熟悉發(fā) 展；進(jìn)行看圖說話訓(xùn)練有利于 錘煉兒童運(yùn)用精確的 語言,表達(dá)圖意,抒發(fā)感受,提高他們“用自己的 話表達(dá)自己的意思 ”的語言表達(dá)才能；而兒童在看 圖中

10、學(xué)到的 觀看.摸索的方法又可以用到 對客觀事物的 觀看摸索上去；翻閱一下學(xué)校語文課本 1 至 4 冊,我們就會發(fā)覺：看圖說話 .寫話的訓(xùn)練,幾乎在每一次單元練習(xí)或基礎(chǔ)訓(xùn)練 中都有支配；對這些內(nèi)容,教學(xué)中肯定要指 導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),另外,我們?nèi)钥梢砸罁?jù)低年 級學(xué)校生的年 齡特點(diǎn),補(bǔ)充挑選合適的 圖畫,指導(dǎo)同學(xué)觀看.摸索.想象,練習(xí)說話 , 寫話,假如有條件,也可以采納投影.幻燈等 電化訓(xùn)練手段,投影畫面清晰,形象鮮明,光榮悅目,有利于同學(xué)觀看,也有利于激發(fā)同學(xué)愛好,增強(qiáng)教學(xué)成效； 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 以形式來 說,看圖說話 寫話主要有看 單幅圖說話 寫 話與看多幅 圖

11、說話 寫話兩類；一般來說,在低年級看單幅圖說話 寫話為看多幅 圖說話 寫話的基礎(chǔ),要提高學(xué)校生 說話寫話才能,第一要指導(dǎo)好看單幅圖說話 ； 一. 看單幅圖說話 給一.二年級學(xué)校生看的 圖,一般人物不多,場面不大,情節(jié)簡潔 ,能用一兩句或幾句 話.一小段話就能說明白,所以,低年級看圖說話 寫話訓(xùn)練 ,一般都從看單幅圖開頭； 應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行看單幅圖說話訓(xùn)練 呢？ 為了逐步提高學(xué)校生能 連貫地.有次序地說清晰一幅 圖畫的才能,我覺得,在看圖說話應(yīng) 特殊留意三點(diǎn)： 1.要堅(jiān)持從同學(xué)的 實(shí)際動身； 2.堅(jiān)持進(jìn)行看圖.想圖.說圖的綜合訓(xùn)練； 3.堅(jiān)持引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受訓(xùn)練過 程,訓(xùn)練要求逐步提高, 每次練習(xí)都要讓

12、同學(xué)經(jīng)受一個循序 漸進(jìn),螺旋上升的訓(xùn)練過 程；一般可通過這樣 4 步： 第一步：指導(dǎo)同學(xué)初步看 圖；讓同學(xué)通 過觀看,摸索聯(lián)系自己的生活 實(shí)際,明白圖畫的主要意思,并用一.兩句話說出圖意； 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 其次步：在看圖的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)從畫面出 發(fā),結(jié) 合生活 實(shí)際綻開想象,進(jìn)行對話練習(xí) ；再在對話的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步綻開想象,表演 圖意； 第三步：再次看圖,練習(xí)用幾句 話,一段話說出圖意；第四步：可以創(chuàng)設(shè)生活情形,讓同學(xué)進(jìn)行對話；也就 為從同學(xué)生活引出 圖畫,看圖說話 后通過創(chuàng)設(shè) 情境又 回到同學(xué)生活中去,在 訓(xùn)練中,開頭,同學(xué)可以說一句兩句,也可以為幾句 話

13、,最終同學(xué)可以說幾句話也可以為一段 話,這樣做都體 現(xiàn)了堅(jiān)持從同學(xué)的 實(shí)際動身；在指導(dǎo)看單幅圖說話時 到底怎 樣進(jìn)行看.想.說的綜合體會 訓(xùn)練,怎樣引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受逐步提高的 訓(xùn)練過 程呢,指導(dǎo)低年級同學(xué)看 單幅圖說話 ,一般的做法為： 一.要指導(dǎo)同學(xué)看得有 次序；二.要指導(dǎo)同學(xué)看得全面 細(xì)致； 三.為邊看.邊想.邊說,在看懂,想好的基礎(chǔ)上說；比如,圖畫上的人物,景物為靜止的,不會 動的,人物想什么,說什么,靜止的畫面更為 難以交待清晰, 這就要引導(dǎo)同學(xué)在 對畫面認(rèn)真觀看,的基礎(chǔ)上,綻開想象的翅膀,去“想”人的語言和行 動,讓靜止的畫面 “活” 起來,“動”起來；使畫中的人物.景物在同學(xué)的 頭腦里有血有肉.有聲有色,同學(xué) 說的內(nèi)容也就豐富了, 這樣, 精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 精品學(xué)習(xí)資料 同學(xué)的 觀看才能.想象才能和 語言表達(dá)才能也就都 進(jìn) 一步得到了有效的 訓(xùn)練； 看圖說話訓(xùn)練 不能就此 終止；在對話練習(xí) 和表演以后,仍要引導(dǎo)同學(xué)再次看 圖,提高要求,練習(xí)說話 ；在看圖想象的基 礎(chǔ)上,同學(xué)們練習(xí) 了對話.自己表演了, 仍看了別人的表演,這時再來看 圖,靜止的圖畫在很多同學(xué)的眼中,心中必定會 “活”起來；“動”起來；這時老師提出新的要求,同學(xué)肯定會 說得更豐富,說得更好；因此,指導(dǎo)低年級同學(xué)看 單幅圖說話 ,要做到三點(diǎn)： 第一：第一