主題教育活動

1、主題教育活動一一我愛祖國語言美活動設(shè)計背景漢語是中華民族之根，中華民族之魂，是我們賴以生存的精神支柱 , 漢語 的產(chǎn)生，記錄了中國兒千年的文明史，經(jīng)過歷史的洗禮，歲月的磨礪 , 才形成了 獨樹一幟的中國文化。 漢語凝聚了世世代代華夏兒女的智慧， 豐 富的詞匯意蘊， 抑揚頓挫的語音語調(diào)， 音形義的完美結(jié)合， 構(gòu)成漢語的獨 特美。作為華夏子孫， 熱愛祖國的語言，就是愛國的最好體現(xiàn)。針對現(xiàn)實生 活中有些年輕人重外語輕 母語的現(xiàn)狀，我設(shè)計了我愛祖國語言美的系列 活動，旨在弘揚民族文化， 讓學生在尋找， 挖掘，創(chuàng)造祖國語言美的過程 中，感受，體驗漢語的無窮魅力， 增強民族自豪感和民族自信心。指導思想：1

2、 通過尋找，欣賞，感知漢語的美，喚起學生對祖國語言的熱愛2 深入挖掘漢語深厚的意蘊，引發(fā)探究的興趣，加強對漢語的理解 , 對 中國文化的熱愛3 運用創(chuàng)造性思維，開拓漢語的新境界，提升運用漢語的能力活動過程： 整個活動可以分為三大板塊，以學生喜聞樂見的形式組織活動。引導學 生全多彩，達員參與，運用課內(nèi)外知識，整合校本資源，社會資源，力求活動豐富到理想的效果一尋找美 :漢語是我們?nèi)粘＝涣鞯墓ぞ撸驗槿绱?，我們似乎淡忘了它?美學價值，讓 我們用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去搜尋，欣賞，感知漢語的美吧1. 鼓勵學生去收集，整理自己喜愛的古今優(yōu)秀作品，利用主題 班會 舉行配樂詩文朗誦會；充分利用老城廂具有的濃

3、郁的民俗文化的特 點，在春節(jié) 時去城隍廟，文廟收集春聯(lián)對聯(lián)，在教室里展示，或征集上下 聯(lián)等，通過這些 活動讓學生去體驗美的語言帶來的美的享受。2. 文字是語言的基礎(chǔ)， 而漢字的功能不僅僅是構(gòu)成詞匯， 表情 達意， 漢字本身外在的形體就形成獨待的藝術(shù)一一書法?？梢越M織學生參 觀上海博物 館書法展，邀請青少年活動中心的老師開設(shè)書法講座，傳授書 法技藝，交流學 生書法作品，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3. 漢語詞匯豐富，意蘊深遠，表達精準，而其中的成語更是言 簡意 賅，舉辦一次競賽活動，以學生喜聞樂見的形式，通過趣味填空，成 語接龍， 尋找數(shù)字成語，生肖成語，詮釋成語典故等活動，體會成語的 妙處，

4、提升學習 運用成語的能力。4. 啄木鳥在行動 " 以小組為單位，分別從不同領(lǐng)域調(diào)查不規(guī)范 的用 語狀況，提出整改意見。如開展深入老城廂地區(qū)，對店招，店牌糾錯 , 對網(wǎng)絡(luò)用 語泛濫成災的抵制，編輯高中生常用錯別字勘誤等活動，提 高保衛(wèi)漢語的 純潔性的責任感。二發(fā)掘美漢語的美不僅表現(xiàn)在優(yōu)美的外形特征，抑揚頓挫極富感染力的韻律， 更顯示在其千年不衰的深遠意涵，它是中華民族取之不盡，用之不竭的文 化寶藏1. 漢語營造的意境美 中華民族是重情重義，充滿感性又極富想象力的民族。追求意境美是漢 語的 文化特征。建議學生在社區(qū)或家庭，組織一次以 " 月的意象為題的節(jié)慶活動。選擇 元宵 或中

5、秋，通過吟誦古詩詞，歌詠比賽，為攝影攝像解說等形式，營造 濃濃的親 情氛圍，發(fā)掘漢語所表達的內(nèi)涵美。2. 追求漢語的哲思美中華民族是一個充滿智慧的民族， 理性的思辨，用形象來表達； 形象的 描繪， 又充滿了哲人的睿智。組織學生語文課上開展智慧大課堂研究性 課程，要 求學生選擇一個研究對象，深入探討先哲的智慧表達。可以向?qū)W 生推薦的課題 莊子寓言的特色，淡妝濃抹總相宜一一談蘇軾的哲思 等。三創(chuàng)造美漢語以其有形有聲的語言記錄歷史， 積淀了我們民族文化。 漢語 與中華 文化血脈相連，當眼前閃過一幅幅充滿詩情畫意的場景，我們便情 不自禁，用 最美的語言去創(chuàng)造新的境界。1. 讓學生上網(wǎng)搜尋有關(guān)中國飲食文化的圖片資料，制作成幻燈 片。 由大家根據(jù)菜肴的色澤， 造型，用最富有創(chuàng)意的構(gòu)思，為此命名， 并 詮釋含義， 通過評選優(yōu)勝，體現(xiàn)中華飲食文化的無窮魅力。2.為著名的民族舞孔雀舞寫一篇解說詞，要求聲情并茂，富有感染力。反映運用語言，創(chuàng)造語言美的能力。3. 學會唱京歌我是一個中國人，體味戲曲語言所表達的慷 慨激的深情情，試以該唱腔為本，填寫唱詞我愛祖國語言美，以表達對祖國尾聲 祖國語言的精華，早己融進我們的血液，它中華民族生生不息的 精神支