2020年三年級信息技術(shù)上冊教案-(2)全冊可編輯可打印

1、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)設(shè)計 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細，可以A4紙直接打印。 學(xué) 科 ： ；任課班級 ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日第一單元：小學(xué)生計算機技能比賽教學(xué)內(nèi)容：1、 上機常規(guī)培訓(xùn)及開學(xué)第一課2、 快快找出邀請信3、 閱讀參賽邀請信4、 計算機幫我學(xué)本領(lǐng)5、 快來報名參賽吧！6、 十指飛舞7、 用金山打字通練指法8、 越打越快9、 單元評估教學(xué)目標：1、 學(xué)會計算機最基本的操作技能和使用方法2、 讓學(xué)生去了解計算機鍵盤，學(xué)習(xí)指法操作，并通過“金山打字通”軟件來練習(xí)指法輸入。3、 利用相互比賽學(xué)習(xí)

2、等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，并通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)小組成員之間的協(xié)作意識，增進學(xué)生之間的感情。教學(xué)重點：1、 常規(guī)上機培訓(xùn)及開學(xué)第一課2、 十指飛舞3、 用金山打字通練習(xí)指法教學(xué)難點： 1、常規(guī)上機培訓(xùn)和開學(xué)第一課2、十指飛舞教學(xué)準備：1、 提前預(yù)習(xí)，收集相關(guān)圖片或文字、視頻資料2、 制作教學(xué)課件或演示文稿，準備教學(xué)光盤3、 裝好有關(guān)教學(xué)軟件及教學(xué)工具教學(xué)方法：1、 教師演示講解2、 教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)掌握3、 分組討論、交流學(xué)習(xí)教學(xué)課時：16課時單 元一課題上機常規(guī)培訓(xùn)及開學(xué)第一課總課時2教學(xué)要求1、學(xué)會和掌握上課時要遵守的紀律。2、學(xué)會在上課時應(yīng)保持的

3、坐姿、態(tài)度、紀律。3、通過不斷的演練和不斷的糾正部分做得不好的學(xué)生，讓學(xué)生加深對紀律的認識。4、多強調(diào)、多操作、多練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。5、培養(yǎng)的正確上機習(xí)慣，做好養(yǎng)成教育。教學(xué)重點1、學(xué)會和掌握上課時要遵守的紀律，培養(yǎng)的正確上機習(xí)慣，做好養(yǎng)成教育教學(xué)難點通過不斷的演練和不斷的糾正部分做得不好的學(xué)生，讓學(xué)生加深對紀律的認識。預(yù)習(xí)要求課堂紀律及排隊教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改進設(shè)計課時一1、師生交流。2、讓學(xué)生觀看開學(xué)第一課視頻（要求認真觀看，看后談?wù)勛约旱母惺芗靶聦W(xué)期自己的學(xué)習(xí)愿望和要求）3、學(xué)生說說自己的感受及新學(xué)期自己愿望和對自己本學(xué)期的要求。4、教師點評、總結(jié)。課時二先讓學(xué)生在班上等候，然后

4、在老師宣讀完排隊紀律后，由老師帶去機房一、如何排隊上課打預(yù)備鈴時就在門口按組排隊，由走路時不許大聲喧嘩，不許吵鬧。在機房門口排隊時，要做到快、靜、齊，不允許在門口喧嘩、打鬧。二、進機房時應(yīng)注意的事項（通過教師機轉(zhuǎn)播）1、進入機房后立即坐好，面朝黑板，雙手平放在大腿上，兩腳并攏。正所謂坐有坐姿。2、進入機房后不經(jīng)老師允許，不得私自開機，不得撥弄鍵盤和移動鼠標。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)私自開機，旁邊的同學(xué)應(yīng)該向老師匯報。3、保持機房室內(nèi)衛(wèi)生，嚴禁攜帶一切與教學(xué)無關(guān)的物品進入機房。尤其是小刀、雨傘、磁鐵、籃球、乒乓球、食物、水及其他液體等4、不允許在機房內(nèi)跑動，彼此拉扯，以免發(fā)生危險。5、愛護機房內(nèi)計算機設(shè)施，

5、如有違章操作，若損壞，由責(zé)任人按價培償。6、 注意安全、小心碰到各種連線，避免危險發(fā)生。對于各種鍵盤、鼠標連線不允許私自拔插。7、老師不在時禁止學(xué)生進入機房。8、學(xué)生在下課時，應(yīng)正常關(guān)閉計算機，不能直接按電源開關(guān)。關(guān)機后坐在位置上，等候老師，由老師同意后才能離開機房！9、離開座位時，必須把板凳放到桌子底下，把鍵盤、鼠標擺放后才能離開。三、分組，選小組長1、按座位分組，選小組長。2、讓小組長明確自身責(zé)任。四、課堂總結(jié)： 通過上機常規(guī)培訓(xùn)，讓同學(xué)們能有紀律地到綜合樓上課，養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。板書設(shè)計1、排隊2、進入機房注意事項3、分組（組長職責(zé)） （1）上下課

6、收發(fā)課本 （2）檢查上課及上機操作的情況教后記單 元一課題認識計算機總課時1教學(xué)要求1、信息的概念，認識信息的重要性；2、通過學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用；3、知道計算機各個部分的名稱及主要用途，消除對計算機的陌生感、距離感。教學(xué)重點信息的概念教學(xué)難點電腦的組成及其作用預(yù)習(xí)要求電腦的概念和組成教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計1、什么是信息？認識信息的重要性2、計算機的概念： 現(xiàn)在人們通常所說的計算機或電子計算機是指電子數(shù)字計算機。計算機是一種能自動地高速地處理信息的電子設(shè)備。人們也稱電子計算機為“電腦”。3、計算機的特點4、計算機的組成 計算機由軟件和硬件組成；

7、硬件又分為主機、顯示器、鍵盤和鼠標等等。 主機：主機是整個計算機系統(tǒng)的核心，它能進行復(fù)雜的運算，能對各種數(shù)據(jù)進行處理，它控制和指揮計算機的其它部分一起工作。主機里還有很多部件，比如：主板、CPU、內(nèi)存，硬盤、顯卡等等。 顯示器：有點像電視，有彩色與單色之分，是計算機的輸出設(shè)備，通過顯示器，可以顯示文字、圖形、圖象、動畫等。 鍵盤：是計算機最常用的輸入設(shè)備，我們通過按鍵與計算機進行對話或命令計算機為我們做事情。 鼠標：也是計算機的輸入設(shè)備，別看鼠標只有兩個或三個按鍵，但操作起來可方便了，我們只要拖動鼠標，單擊按鍵、雙擊按鍵，就可以命令計算機工作了。5、計算機的應(yīng)用 （1）在辦公室里、辦公人員用計

8、算機處理文件 （2）在藝術(shù)界，畫家用計算機繪畫，小朋友們看的動畫片、玩的游戲，就是用電腦設(shè)計出來的。 （3）在宇宙航天技術(shù)中，科學(xué)家用計算機來控制火箭和衛(wèi)星的發(fā)射。 （4）在學(xué)校里，我們用計算機制作課件，用計算機學(xué)習(xí)，考試等。板書設(shè)計教后記單 元一課題電腦的日常操作總課時1教學(xué)要求1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的開關(guān)機方法；2、使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成，熟悉鼠標的基本操作；3、計算機的日常維護。教學(xué)重點正確的開關(guān)機方法，鼠標的正確使用，桌面的組成教學(xué)難點鼠標的使用預(yù)習(xí)要求計算機的啟動和關(guān)閉系統(tǒng)教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)計算機的硬件組成：鍵盤、鼠標、

9、主機、顯示器等2、直接出示新知：計算機的日常操作二、學(xué)習(xí)新知1、電腦的開關(guān)機、重新啟動（熱啟動與冷啟動） （1）主機箱電源按鈕、冷啟動按鈕、顯示器電源按鈕 （2）啟動過程 （3）啟動成功后，關(guān)閉計算機、重新啟動計算機（熱啟動）2、介紹鼠標、鍵盤的基本使用方法3、桌面的組成 (1)什么是桌面？ 安裝有Windows系統(tǒng)的計算機啟動完后出現(xiàn)的畫面就是桌面。 (2)桌面的作用 計算機的“桌面”就像我們上課用的書桌。我們喜歡在書桌上放課本、字典、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)物品，同樣計算機“桌面”上也放著“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”等經(jīng)常要用到的程序圖標，使用起來也很方便。 （3桌面的組成： 桌面工作區(qū)

10、、圖標、任務(wù)欄、開始按鈕和快速啟動欄等4、認識桌面上的圖標 （1）什么是圖標 Windows系統(tǒng)啟動完成后，在桌面上出現(xiàn)一些小圖片，下面還有相應(yīng)的文字，我們把這些小圖稱為“圖標”。 （2）圖標的作用 每個圖標都有自己的含義，可能是一個應(yīng)用程序，或文件夾等。 （3）怎樣使桌面上的圖標排列整齊5、計算機的日常維護 （1）物理維護 （A）防止潮濕環(huán)境下工作 （B）防止在高溫下工作 （C）經(jīng)常保潔、以免受灰塵影響 （D）真心愛護計算機 （2）軟件維護 （A）盡量使用軟關(guān)機、軟重啟 （B）安裝殺毒軟件、安全配置 （C）備份重要的數(shù)據(jù)和資料三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課學(xué)習(xí)了計算機的日常操作方法和注意事項板書設(shè)計

11、教后記單 元一課題閱讀參賽邀請信總課時1教學(xué)要求1、學(xué)會利用鼠標打開、閱讀和關(guān)閉邀請信，了解窗口及基本操作，進一步熟練鼠標的單擊，雙擊和拖動操作。2、了解窗口的組成3、了解窗口中各部分的功能4、掌握控制窗口的操作教學(xué)重點1、應(yīng)用程序的打開方法；2、掌握窗口的操作教學(xué)難點了解窗口的組成及各部分的功能預(yù)習(xí)要求認識窗口教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計一、直接出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、學(xué)習(xí)新知1、打開參賽邀請信在桌面上雙擊“參賽邀請信”的圖標；在窗口中閱讀參賽邀請信；2、了解窗口的組成 （1）標題欄 在窗口頂部的藍條是“標題欄”，標識窗口的名稱，方便我們知道這是什么窗口；窗口的最大化、最小化、關(guān)閉按鈕。

12、 （2）菜單欄： 菜單欄包括使用這個窗口的所有命令，不同的窗口，菜單欄的命令是不一樣的。 （3）工具欄： 上面放著我們經(jīng)常使用的工具按鈕。 （4）狀態(tài)欄： 在整個窗口的底部，顯示窗口的狀態(tài)和一些提示信息。 （5）滾動條： 移動窗口的可視區(qū)域。3、窗口的各種操作： （1）“最小化”、“最大化”、“關(guān)閉”按鈕 （2）改變窗口的大小 （3）拖動窗口4、學(xué)生自己上機、學(xué)生交流提問。五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)會了窗口的組成和各種操作，回去要自己練習(xí)熟練。板書設(shè)計教后記單 元一課題計算機幫我學(xué)本領(lǐng)總課時2教學(xué)要求1、閱讀保存在計算機中的文檔。2、了解計算機的誕生、發(fā)展、應(yīng)用，掌握計算機硬件和軟件的一

13、些知識。3、初步認識“文件”和“文件夾”；4、學(xué)會用windows操作系統(tǒng)中的計算器進行計算。教學(xué)重點會閱讀保存在計算機中的文檔；學(xué)會用系統(tǒng)中的計算器進行計算。教學(xué)難點計算機硬件和軟件的知識預(yù)習(xí)要求計算機的誕生和發(fā)展史教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入新課1、讓學(xué)生閱讀本課活動主題，從而引新課2、出示課題：計算機幫我學(xué)本領(lǐng)二、學(xué)習(xí)新知：1、計算機的誕生與發(fā)展 （1）小組內(nèi)討論交流，說說從古到今人們是采用哪些方法或工具進行計算的？ （2）你知道世界上第一臺電子計算機的何時誕生的嗎？你了解計算機的發(fā)展歷程嗎？ （3）教師演示打開文件“計算機的誕生與發(fā)展”文件；（4）學(xué)生按照教師的方

14、法打開“計算機的誕生與發(fā)展”文件并閱讀資料。 （5）學(xué)生回答以上問題。 （6）做課本12頁的三道課堂練習(xí)題2、計算機的應(yīng)用（1）小組內(nèi)交流討論，計算機在哪些場所廣泛使用？都用來干什么？（2）教師指導(dǎo)學(xué)生打開文件“計算機應(yīng)用”文件并閱讀資料。（3）學(xué)生閱讀資料后回答問題（4）播放幻燈片“計算機的應(yīng)用”給學(xué)生欣賞。（5）填寫課本13頁表格。三、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了計算機的發(fā)展史和計算機的應(yīng)用課時二一、直接導(dǎo)入，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機幫我學(xué)本領(lǐng)二、學(xué)習(xí)新知1、計算機的硬件與軟件（1）指導(dǎo)學(xué)生打開文件“計算機的硬件與軟件”并閱讀資料完成課文練習(xí)。（2）做課堂練習(xí)：課本13頁（3）講評課堂練習(xí)。2、學(xué)會用計算器計

15、算（1）指導(dǎo)打開“計算器”：開始程序附件計算器（2）認識“計算器”（3）教師講解如何用計算器計算。（4）課堂實踐：課本13頁“實踐”，學(xué)生算出答案并說出結(jié)果。3、鞏固練習(xí)：13頁鞏固練習(xí)三、課堂總結(jié)：1、本節(jié)課中我們學(xué)習(xí)到了些什么知識？（指名學(xué)生回答）2、你會計算器進行計算了嗎？板書設(shè)計教后記單 元一課題快來報名參賽吧總課時2教學(xué)要求1、通過報名參賽的活動，了解鍵盤的布局和作用2、學(xué)會利用字符鍵輸入字符的方法和常用功能鍵的使用方法3、學(xué)會打開和保存文檔的多種方法。教學(xué)重點鍵盤的正確使用方法教學(xué)難點文檔的保存預(yù)習(xí)要求鍵盤的布局分區(qū)教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入新課閱讀活動主題

16、，引出本課所學(xué)內(nèi)容二、學(xué)習(xí)新知1、用寫字板打開邀請信 （1）教師講解打開寫字板的方法：開始程序附件寫字板 （2）學(xué)生操作打開寫字板。 （3）講解如何從寫字板中找到并打開“比賽邀請信” （4）學(xué)生分別打開“比賽邀請信”2、用鍵盤確定簽名和寫日期的位置（1）指導(dǎo)學(xué)生使用鍵盤上的“PageDown”鍵，把光標移動到簽名的位置。（2）示范文字的輸入和日期的輸入的方法（3）學(xué)生操作輸入自己的名字和日期。 技巧：輸入大寫字母及標點符號（使用 退格、大小寫轉(zhuǎn)換、上檔、空格等鍵）3、保存邀請信及退出寫字板 （1）教師講解兩種保存文件的方法 A、文件保存 B、點關(guān)閉按鈕是。 （2）學(xué)生保存邀請信三、小結(jié)：這節(jié)課

17、學(xué)習(xí)了用字板打開邀請信及在邀請信中添加了姓名和日期，并把修改后的邀請信保存下來。課時二一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、寫字板的打開、退出及文件的保存 2、鍵盤的使用 3、直接引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：認識鍵盤二、學(xué)習(xí)新知1、鍵盤的布局分區(qū) （1）出示鍵盤布局圖，指導(dǎo)學(xué)生認識鍵盤的四個大分區(qū)：主鍵區(qū)，功能鍵區(qū)，編輯鍵區(qū)，數(shù)字鍵區(qū) （2）讓學(xué)生說說自己鍵盤的布局和分區(qū)都有哪些！2、學(xué)習(xí)鍵的分類 （1）讓學(xué)生說說，鍵盤上都有些什么鍵？字母、數(shù)字、標點符號、其他功能鍵等 （2）教師出示主鍵區(qū)圖，分別出示都有哪些類型的鍵字母：26個英文字母數(shù)字：0-9符號：標點符號和其他符號功能鍵：大小寫轉(zhuǎn)換、CTRL、SHIFT、空格、

18、退格、ALT、TAB等 （3）討論、交流：課本18頁“交流”（分小組進行，然后小組匯報） （4）教師點評。3、鞏固練習(xí)：課本18頁鞏固練習(xí)。三、總結(jié)： 1、學(xué)生說說自己都掌握了哪些知識，還有哪些沒掌握好的內(nèi)容？ 2、教師總結(jié)。板書設(shè)計教后記單 元一課題十指飛舞總課時2教學(xué)要求1、通過本節(jié)課的練習(xí)要求學(xué)生要養(yǎng)成保持正確打字姿勢的習(xí)慣2、掌握手指分工和擊鍵的方法，進一步熟悉鍵盤的布局。3、掌握基本鍵的分工及簡單的基本鍵指法輸入教學(xué)重點1、活動8個基本鍵及手指分工2、主鍵區(qū)的10指分工鍵位圖教學(xué)難點主鍵區(qū)的10指分工鍵位圖預(yù)習(xí)要求主鍵區(qū)的分工鍵位圖教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入新

19、課閱讀活動主題，引出本課所學(xué)內(nèi)容二、學(xué)習(xí)新知1、要有正確的打字姿勢 （1）眼睛比顯示器略高； （2）雙手手指輕輕放在基本鍵上； （3）雙腳平放在地上； （4）腰自然挺直，肩放松； （5）人體腹部與鍵盤的距離約20厘米。2、交流：課本19頁 （1）請在小組內(nèi)對小辛的習(xí)慣展開討論，并為他提出一些改進的建議。 （2）小組討論交流，然后小組匯報說對小辛的建議。 （3）教師點評。3、活用基本鍵 （1）出示主鍵區(qū)圖并標出8個基本鍵 （2）教師講解為什么規(guī)定有8個基本鍵及注意事項。 A、鍵盤上設(shè)計的8個基本鍵分別是：A S D F J K L ； B、打字時，左右手指要放在這8個基本鍵上，每次按完其他鍵后要

20、回原位。 （3）學(xué)生試著按要求分別把手指放在8個基本鍵上。 （4）填空：左食指 左中指 左無名指 左小指 右食指 右中指 右無名指 右小指 （5）思考：小明為了牢各手指在基本鍵上的位置，在所戴的手套上貼上了各手指對應(yīng)的基本鍵的標簽。你還能想到更好的辦法嗎？（學(xué)生思考回答問題）三、小結(jié)：這節(jié)課知道了正確的打字姿勢及了解了鍵盤的8個基本鍵。課時二一、直接引入本課所學(xué)內(nèi)容鍵盤十指分工二、學(xué)習(xí)新知1、分工合作速度快 （1）出示鍵盤十指分工鍵位圖 （2）學(xué)生觀察分工圖并從中找出規(guī)律，然后說出自己找到的規(guī)律 （3）教師分別講解十指分工的方法和規(guī)律 A、十指分工按8個手指所控制的8個基本鍵進行劃分，每個手指

21、控制基本鍵所對應(yīng)的一或兩列鍵 B、左右分工，分工圖中以顏色劃分。 （4）填空：課本21頁 （5）思考：你能設(shè)計一項有趣的活動來熟悉十指的分工嗎？說說你的設(shè)想。2、擊鍵方法要記牢。（學(xué)生朗讀一遍） （1）兩個大拇指放在空格鍵上，其他手指自然彎曲，輕輕放在對應(yīng)的基本鍵上。 （2）擊鍵要輕，提起要快，擊鍵后手指要馬上復(fù)位。 （3）擊鍵時手指不要抬起太高，不擊鍵的手指盡量不要離開對應(yīng)的基本鍵。（4）需要兩手同時擊鍵時，應(yīng)左右配合。例如，要輸入字符“*”，應(yīng)用左小指按住“SHIFT”鍵不放，再用右中指擊一下“8/*”鍵。3、交流：課本21頁 請對小鋒的做法展開討論，并給他一些改進的建議。三、鞏固練習(xí)：課

22、本21頁鞏固練習(xí)四、總結(jié)： 1、這節(jié)課學(xué)習(xí)了鍵盤的十指分工及知道了正確的擊鍵方法。 板書設(shè)計教后記單 元一課題用金山打字通練指法總課時2教學(xué)要求1、本節(jié)課，通過借助金山打字通進行手指分區(qū)訓(xùn)練，進一步熟練對鼠標的操作。2、學(xué)會使用軟件的幫助功能，加深對軟件含義的理解。教學(xué)重點正確的打字姿勢手指分區(qū)的練習(xí)教學(xué)難點手指的分區(qū)訓(xùn)練預(yù)習(xí)要求金山打字通的使用教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)8個基本及其指法2、復(fù)習(xí)十指分工鍵們圖及劃分規(guī)律3、直接引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：用金山打字通練習(xí)指法二、學(xué)習(xí)新知1、學(xué)習(xí)體驗： （1）教師講解示范從桌面和程序菜單中找到金山打字通2003并打

23、開。 （2）學(xué)生體驗用兩種方法打開金山打字通2、登陸金山打字通 （1）示范如何登陸金山打字通 （2）將金山打字通、計算器、寫字板的窗口作個對比，說說它們的異同（學(xué)生思考回答問題）3、了解金山打字通2003 （1）了解金山打字通的“幫助”（教師講解如何調(diào)出“幫助”窗口及瀏覽） （2）實踐：做課本23頁實踐題。 學(xué)生個自做填空題 集體講評 （3）學(xué)生繼續(xù)瀏覽幫助上的內(nèi)容，自主找出自己不明白的問題并進行解決 （4）學(xué)生匯報自己都通過“幫助”解決了什么問題。三、小結(jié)：這個課學(xué)生了如何打開金山打字通2003，并了解了金山打字通的使用。課時二一、直接收入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：用金山打字通進行“英文打字”練習(xí)二、

24、學(xué)習(xí)新知1、如何進行英文打字練習(xí) （1）單擊主界面左邊的“英文打字”按鈕 （2）單擊選擇項目（初級鍵位練習(xí)） （3）單擊進入課程選擇 （4）從列表中選擇課程 （5）確定即可。2、初級鍵位練習(xí)的訓(xùn)練要領(lǐng)和注意事項 （1）要求你按的鍵顯示為綠色 （2）用綠色指示你在鍵盤上按鍵的位置 （3）提示你須用哪個手指擊鍵 （4）注意不能按錯鍵或用錯手指擊鍵。3、學(xué)生分別進行初級鍵位練習(xí) 注意提醒學(xué)生要注意正確率和速度。4、了解訓(xùn)練效果（1）經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，你的收獲一定不少吧！從哪里可以了解到你的訓(xùn)練情況呢？（2）教師示范找出“個人記錄”；（3）學(xué)生找到自己的個人記錄，了解自己一節(jié)課的訓(xùn)練情況。三、總結(jié)： 1

25、、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有些什么收獲？ 2、你還有哪些不明白的或哪些沒掌握好？ 3、教師點評。板書設(shè)計教后記單 元一課題越打越快總課時3教學(xué)要求通過訓(xùn)練大大提高鍵盤輸入的速度和準確率，甚至還能通過練習(xí)提高英語水平教學(xué)重點正確的打字姿勢及手指分區(qū)的練習(xí)教學(xué)難點高級鍵位的輸入預(yù)習(xí)要求復(fù)習(xí)正確的打字姿勢教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 1、復(fù)習(xí)正確的打字姿勢 2、十指分區(qū)鍵位圖 3、金山打字通的使用 4、通過閱讀“活動主題”，引出本課內(nèi)容：通過進行更加復(fù)雜的高級鍵位練習(xí)，提高英文輸入速度及英語水平。二、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)進行高級鍵位練習(xí) （1）教師講解如何找出并進行高級鍵位練習(xí)

26、（2）學(xué)生進行學(xué)習(xí)體驗，并完成如下訓(xùn)練記錄表次數(shù)課程名稱時間速度正確率第一次第二次第三次第四次第五次 （3）學(xué)生進行指法練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) （4）學(xué)生出示記錄表，并匯報練習(xí)情況三、小結(jié)：這節(jié)課進行了高級鍵位指法練習(xí)課時二一、復(fù)習(xí)引入新課 （1）如何進行高級鍵位指法練習(xí) （2）引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：進行更加難的單詞練習(xí)二、學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)如何進行單詞練習(xí) （1）教師講解示范：單擊“單詞練習(xí)”并選擇“小學(xué)英語詞庫”課程，就可以進行單詞輸入訓(xùn)練了。 （2）學(xué)生進行練習(xí)并記錄練習(xí)情況表。時間速度正確率 （3）學(xué)生練習(xí)，然后匯報練習(xí)情況， （4）教師指出學(xué)生練習(xí)中存在的問題及提出一些輸入的小技巧。三、小結(jié)：

27、本節(jié)課進行了英文打字的單詞練習(xí)課時三一、談話引出新課談話直接引出本課所學(xué)的內(nèi)容：文章練習(xí)二、教學(xué)新知1、出示本課的練習(xí)要求（1）單擊“文章練習(xí)”并選擇課程（2）練習(xí)英文打字時，一邊閱讀一邊輸入（3）養(yǎng)成把每次訓(xùn)練的情況記錄下來的習(xí)慣時間速度正確率2、學(xué)生匯報訓(xùn)練情況，評出輸入最快、正確率最高及綜合最好的學(xué)生。3、鞏固練習(xí)：有條件的同學(xué)課后可以繼續(xù)使用金山打字通進行本課的各項訓(xùn)練。三、總結(jié)： 1、通過幾節(jié)課的指法練習(xí)，你都有什么收獲？ 2、你對自己這幾節(jié)課的練習(xí)，有什么評價？3、教師總結(jié)，這節(jié)課進行了金山打字通的文章練習(xí)。我們的英文打字水平和英語水平都得到了提高。板書設(shè)計教后記單 元一課題單元評

28、估總課時2教學(xué)要求1、檢查學(xué)生對第一單元知識的掌握情況并作一個單元評估總結(jié)2、綜合本單元知識，讓學(xué)生進行單元練習(xí)。使用學(xué)生更好地掌握本單元的內(nèi)容。教學(xué)重點進行單元評估教學(xué)難點進行單元評估預(yù)習(xí)要求你都掌握了第一單元的哪些知識？教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入課題1、全體閱讀活動主題。2、從而引出本課內(nèi)容：單元評估二、教學(xué)新知1、填寫自測表，逐一評估你的實力。 （1）結(jié)合你學(xué)習(xí)的實際情況，填寫下面的自測表（課本28頁表8-1） 填寫方法：A、在表中符合自己情況的空格內(nèi)打“”B、1-16自沒項目只打一個“”，17-44每項可打兩“”2、學(xué)生進行自我評估3、教師抽查幾個學(xué)生的填寫情況

29、并進行匯總點評，然后填寫教師評價表。老師對你這個單元學(xué)習(xí)的評價你學(xué)得真棒！多練習(xí)會學(xué)得更好還要再多努力哦！你師想對你說：4、根據(jù)填表情況評估你的實力！三、小結(jié)：這節(jié)課對第一單元的學(xué)習(xí)情況進行了單元評估課時二一、直接出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 用金山打字通檢測你的打字水平二、教學(xué)新知1、選擇指定的主要課程測試 專業(yè)文章computer5.txt，打字時間為10分鐘2、把打字情況記錄下來，評估你的打字水平。 時間： 秒 速度： 字符/秒 正確率： % （1）你打字的速度在班中處于 水平 （2）你字的正確率在班中處于 水平。3、開展關(guān)于計算機使用行為習(xí)慣的討論 觀察課本30圖8-2 （1）分小組討論：上述行為

30、有什么不好？ （2）對照你自己的行為，看看符合下列哪一項。 A、從來滑上述行為 B、偶爾有上述行為 C、經(jīng)常有上述行為 D、除了上述行為，我還經(jīng)常把鼠標的滾球取出來玩，甚至大力拍打鍵盤 E、我還有其他不良行為4、點評討論及分析學(xué)生的行為。三、總結(jié)：這節(jié)課進行了第一單元的綜合單元練習(xí)。板書設(shè)計教后記第二單元：心中的家園Windows畫圖教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞美麗“家園”2、展現(xiàn)綠草如茵3、畫出碧水藍天4、布置個人空間5、動感運動場6、描繪鳥語花香7、建造廣廈萬千8、留住夕陽晚照9、單元評估 教學(xué)目標：1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”程序。2、調(diào)整畫紙大小，保存文件，及設(shè)置顏色等操作。3、能應(yīng)用“工具箱”

31、中的各種工具進行創(chuàng)作出精美的畫圖作品。4、能運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)等命令調(diào)整、處理圖片。5、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在規(guī)劃圖畫版面，有效運用顏色，確定構(gòu)圖順序等美術(shù)素養(yǎng)及大膽想象等方面的能力。6、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生都能創(chuàng)作出自己的圖畫作品。教學(xué)重點： 1、調(diào)整畫紙大小，保存文件，及設(shè)置顏色等操作。2、應(yīng)用“工具箱”中的各種工具進行創(chuàng)作出精美的畫圖作品。3、能運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)等命令調(diào)整、處理圖片。4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在規(guī)劃圖畫版面，有效運用顏色，確定構(gòu)圖順序等美術(shù)素養(yǎng)及大膽想象等方面的能力。教學(xué)難點：1、能運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)等命令調(diào)整、處理圖片。2、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在規(guī)劃圖畫版面，有效運用顏色，確

32、定構(gòu)圖順序等美術(shù)素養(yǎng)及大膽想象等方面的能力。教學(xué)準備：1、提前預(yù)習(xí)，收集相關(guān)圖片或文字、視頻資料2、制作教學(xué)課件或演示文稿，準備教學(xué)光盤3、裝好有關(guān)教學(xué)軟件及教學(xué)工具4、準備每節(jié)課的示范圖畫教學(xué)方法：1、教師演示講解2、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)掌握3、分組討論、交流學(xué)習(xí)教學(xué)課時：15課時單 元二課題欣賞美麗的“家園”總課時2教學(xué)要求1. 學(xué)會啟動“畫圖”軟件2. 熟悉“畫圖”窗口的組成3. 能夠畫簡單的畫4. 掌握保存文件的基本操作教學(xué)重點工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取教學(xué)難點工具箱中工具的選擇和使用預(yù)習(xí)要求畫圖的啟動和退出教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一1、導(dǎo)入師：上一單元，我們認識

33、了計算機，也掌握了使用計算機時必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標和鍵盤操作；我們還知道了利用計算機可以輔助我們學(xué)習(xí)，可以聽音樂看電影。接下來的單元，我們一起學(xué)習(xí)如何用計算機“畫畫”。（出示一些學(xué)生的畫圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣） 2、新授：啟動“畫圖”軟件師：“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。（請一名學(xué)生上臺演示：開始程序附件畫圖）3、認識“畫圖”窗口師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？（引導(dǎo)學(xué)生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄） 師：

34、把窗口最大化，我們會發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請同學(xué)們把鼠標指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小黑點上，指針又有什么變化？如果指針移動到畫布右側(cè)中間的小黑點呢？指針發(fā)生變化的時候，拖動鼠標，看看會發(fā)生什么？（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧） 課時二1、認識工具箱師：畫畫需要很多工具，在畫布的左邊有一個工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時注意觀察狀態(tài)欄上的變化。）（教師讓

35、舉手的學(xué)生依次指明工具名稱；然后出示一張工具箱圖片，隨機挑選工具，以“開火車”式讓學(xué)生指出工具的名字。） 師：認識了這些工具后，就可以利用這些工具來畫簡單的圖畫了。（教師演示“直線工具”的應(yīng)用：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細類型；然后將鼠標指針移動到畫布合適位置，拖動鼠標就可以畫出一條直線了。）師：現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。（教師組織學(xué)生交流各種工具的功能和用法；重點是“直線”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。）2、認識顏料盒

36、師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來畫畫。只是我們的畫還沒有填上顏色。沒有顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣，總覺得不那么生動。師：怎么給圖片填上顏色呢？（教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具設(shè)定顏色鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具設(shè)定顏色鼠標畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）師：現(xiàn)在請同學(xué)們施展你們的創(chuàng)作本領(lǐng)，給自己剛剛畫的畫填上顏色。（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）3、學(xué)習(xí)修改“家園”師：畫好一幅圖畫后，應(yīng)該把它保存起來，便于以后欣賞或修改。怎么保存呢？請同學(xué)們自己看教材72頁的操作步驟動手做一做。記住，要注意按步驟操作，否則畫好的畫

37、容易被計算機忘記哦?。▽W(xué)生自主練習(xí)）師：請保存好圖畫的同學(xué)說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）師：同學(xué)們已經(jīng)給自己的畫填上了顏色，而且都填得很好，那么請大家?guī)蛶屠蠋?，把老師的這副畫也填上漂亮的顏色吧。（教師演示如何打開待填色的圖片文件）（學(xué)生自主練習(xí)；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生保存填好顏色的圖畫。）4、退出“畫圖”程序師：如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？（教師演示：單擊“文件（F）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊它。）5、總結(jié)：今天我們初步認識了“畫圖”軟件，認識了里面的“

38、工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會了怎樣進入與正常退出“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學(xué)習(xí)“畫圖”軟件里的更多功能。板書設(shè)計欣賞美麗家園啟動畫圖 認識畫圖窗口 修改并保存家園 教后記單 元二課題展現(xiàn)綠草如茵總課時2教學(xué)要求1、掌握三種筆式工具的使用方法2、學(xué)會擦除圖形的方法3、學(xué)會保存畫好的圖畫教學(xué)重點掌握“橡皮”工具、“用顏色填充”工具、“放大鏡”工具等工具畫一幅綠草如茵的圖畫教學(xué)難點“放大鏡”工具及編輯顏色預(yù)習(xí)要求橡皮工具、顏色填充工具、放大鏡工具教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入1、活動主題：你家周圍有樹嗎？有一望無際的大草原嗎?你希望住在綠草如茵、綠樹環(huán)繞的環(huán)境中嗎？2、這節(jié)課

39、就讓我們用畫圖程序一起來描繪一幅綠草如茵的圖畫。3、出示課題：展現(xiàn)綠草如茵二、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)體驗（出示示范圖綠草如茵）這幅畫就是用“鉛筆”工具和“用顏色填充”工具畫的“大草原”，你也能用“畫圖”把它畫出來嗎？1、教師講解示范調(diào)整畫紙（1）單擊窗口的最大化按鈕，使窗口布滿整個顯示器的屏幕。（2）將鼠標指針移到當前畫紙右下角的控制點處，這時指針會變成雙箭頭形狀。（3）按住鼠標進行拖動即可改變畫紙的大小。2、學(xué)生啟動畫圖程序，并調(diào)整畫紙到合適的大?。ㄌ嵝褜W(xué)生不要把畫紙調(diào)整得太大）3、學(xué)習(xí)畫草圖。（1）觀察課本中的草圖，說說你畫“大草原”的順序（2）學(xué)生說說自己會如果畫圖草圖（3）知道畫圖順序后，你將會

40、用什么工具分別畫圖草圖中的各部分。 用“鉛筆”工具畫出天地的分界線。 再畫出樹干和樹冠 畫出太陽 用“橡皮”工具擦除多余的線條。4、填上美麗的色彩。（1）設(shè)置前景色和背景色。 在顏料盒的顏色塊上單擊鼠標左鍵即可設(shè)置成前景色在顏料盒的顏色塊上單擊鼠標右鍵即可設(shè)置成背景色（2）學(xué)生設(shè)置前景色和背景色后，用“顏色填充”工具給自己的圖畫填充上顏色。5、保存作品三、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)用鉛筆、顏色填充等工具畫出了綠草如茵圖。課時二一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識1、前景色、背景色的設(shè)置2、如何填充顏色3、文件的保存二、本課新知1、學(xué)習(xí)修改畫圖作品（1）打開畫圖文件文件打開選擇畫圖文件點打開即可思考：在給草地上色時，顏色自

41、動漏進了樹干，是什么原因呢？怎樣改錯？你有什么方法？ （學(xué)生思考回答問題）（2）修改的方法和技巧。使用“撤銷”命令恢復(fù)原圖（編輯撤銷<可最多撤銷3次>）使用“鉛筆”工具填補圖形缺口再用“用顏色填充工具為各部分圖形上色（3）學(xué)生用以上方法和技巧修改各自的圖畫（4）作品展示，師生評價，評出畫得較好的作品進行表揚。2、鞏固練習(xí)做課本41頁鞏固練習(xí)教師巡視指導(dǎo)三、總結(jié)：1、學(xué)生總結(jié)：能過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我有什么收獲？還有哪些沒掌握熟練！2、教師總結(jié)：（1）我們學(xué)習(xí)了使用鉛筆、顏色填充、放大鏡、橡皮等工具畫畫。（2）畫出的自己的綠草如茵圖。板書設(shè)計展現(xiàn)綠草如茵畫草圖 修改圖畫天地分界 鉛筆 放

42、大鏡 找錯處樹干、樹冠 鉛筆 鉛筆 修補太陽 鉛筆 顏色填充 上色上顏色 顏色填充 教后記單 元二課題畫出碧水藍天總課時2教學(xué)要求1、“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具的使用方法；2、用這“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具畫出課文中的一幅碧水藍天圖畫。教學(xué)重點能夠正確運用“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具畫畫教學(xué)難點“曲線”工具的正確使用。預(yù)習(xí)要求“直線”與“曲線”工具的使用教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入1、欣賞一幅“碧水藍天”的圖畫2、你知道這幅圖是用什么工具畫出來的嗎？3、介紹“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具的使用方法4、出示課題：畫出

43、碧水藍天二、學(xué)習(xí)新知1、運用“曲線”工具、“矩形”工具以及“直線”工具畫“碧水藍天”（1）師示范畫背景用“鉛筆”工具畫出山和地、水和土之間的分界線使用“直線”工具畫小山使用“曲線”工具畫湖水波紋（2）示范畫房子設(shè)置“矩形”工具用“矩形”工具先畫出房子的整體結(jié)構(gòu)，再畫出附屬部件用“直線”工具為太陽能電池板和窗戶添加線條再用“曲線”工具畫出小路（3）給畫好的圖上顏色（4）畫白云2、 生自己操作練習(xí)畫一幅“碧水藍天”圖（教師巡視指導(dǎo)）3、學(xué)生展示作品，師生相互評價，評出畫得較好的作品。小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了作畫碧水藍天。課時二一、導(dǎo)入師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用曲線、直線、矩形等工具作畫碧水藍天。為了進了

44、步了解這些工具的使用，這節(jié)課讓我們一起來做鞏固練習(xí)。二、鞏固練習(xí)1、欣賞作品，并思考：（1）你最喜歡下面的哪一個“家園”？為什么？（課件出示三幅“家園”圖）（2）作者是用什么工具，怎樣的方法表現(xiàn)畫面特點的？2、學(xué)生回答問題。3、你心目中的家園房子和以上三幅圖的有什么不同？為什么要那樣設(shè)計？4、學(xué)生思考回答問題。5、請你參照以上三幅“家園”圖，自由創(chuàng)作出一幅心目中的理想“家園”圖。6、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。7、學(xué)生展示作品，師生互相評價。三、總結(jié)：這節(jié)課進行了鞏固練習(xí)，畫出了自己心中理想的“家園”圖。板書設(shè)計畫出碧水藍天 鉛筆、曲線、直線、矩形 教后記單 元二課題布置個人空間總課時2教學(xué)要求1

45、、掌握“橢圓”、“圓角矩形”等工具的使用方法2、綜合運用各種工具畫出一張“個人空間”的圖畫來。教學(xué)重點掌握“橢圓”、“圓角矩形”等工具的使用方法教學(xué)難點掌握“橢圓”、“圓角矩形”等工具的使用方法預(yù)習(xí)要求橢圓、圓角工具的使用教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入1、出示課本的“個人空間”圖畫，你知道這幅圖畫是用了哪些工具來畫的嗎？2、這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)如何畫出這幅個人空間。3、出示版書課題。二、學(xué)習(xí)新知1、畫房間：房間的窗簾、墻和地板都是已經(jīng)學(xué)過的工具畫的，請你選擇合適的工具畫出草圖。（課件出示如下提示）（1）借助 鍵和 工具畫出墻壁。（2）使用 工具畫地板。（3）使用 工具畫

46、窗簾。（4）用“橡皮”工具探險多余的連線。2、你在畫上面的內(nèi)容時有沒有使用不同的工具？畫出來的效果有差別嗎？3、畫桌子和凳子（1）觀察圖中的桌子和凳子，你發(fā)現(xiàn)什么？（2）凳子在什么位置？是先畫桌子，還是先畫凳子？（3）和桌子比，凳子應(yīng)該畫多大？（4）桌子是什么顏色的？它的邊框又是什么顏色的？根據(jù)這一特點，選用什么工具來畫會比較方便？（5）師示范畫桌子，講解怎樣使用“橢圓”工具課時二一、完善作品1、交流：（1）觀察“書桌”，你有幾種方法畫抽屜把手？哪種最方便？（2）師操作講解“圓角矩形”工具的使用方法。（3）桌子內(nèi)側(cè)與桌子的其他部分是否應(yīng)該選擇同一種顏色？為什么？（4）學(xué)生思考回答問題。2、實踐

47、：（課件出示要求）（1）請參考課本圖49，設(shè)置“圓角矩形”工具的邊框線條寬度、邊框樣式、前景色和背景色。（2）根據(jù)設(shè)置的“圓角矩形”樣式，直接畫出“黑邊紫心”的抽屜把手。（3）為圖畫填上顏色，注意選擇深色來表現(xiàn)桌內(nèi)陰影。3、學(xué)生進行自主實踐，教師指導(dǎo)。二、鞏固練習(xí)。做課本50頁鞏固練習(xí)（自由選擇一幅畫來完成）三、總結(jié)：1、學(xué)會了橢圓工具及圓角矩形工具2、畫出了自己的個人空間。板書設(shè)計布置個人空間 橢圓工具 圓角矩形工具教后記單 元二課題動感運動場總課時2教學(xué)要求1、通過學(xué)習(xí)，熟練地掌握“矩形”、“橢圓”、“直線”等工具的操作技能。2、學(xué)會“噴槍”工具的使用及掌握編輯“自定義顏色”的方法3、訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力及創(chuàng)新能力，作畫出自己的動感籃球場。教學(xué)重點1、熟練地掌握“矩形”、“橢圓”、“直線”等工具的操作技能。2、學(xué)會“噴槍”工具的使用及掌握編輯“自定義顏色”的方法教學(xué)難點掌握編輯“自定義顏色”的方法預(yù)習(xí)要求找一張籃球比賽的照片教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 過 程改 進 設(shè) 計課時一一、導(dǎo)入1、（出示籃球比賽的圖片）老師這里有一幅籃球比賽的圖片，你能運用“畫圖”軟件來描繪家園旁的籃球場上十足的動感和觀眾的熱情嗎？2、引出并出示課題：動感運動場二、學(xué)習(xí)新知1、學(xué)習(xí)體驗：你知道這幅畫用了哪些工