初中語文教學(xué)心得

1、初中語文教學(xué)心得 “熱愛生活，為人師表，關(guān)愛學(xué)生”，是我作為語文教師這么多年的教學(xué)心得體會。一、熱愛生活激發(fā)語文教與學(xué)的激情語文是一門工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)的語文課堂加上傳統(tǒng)的教師的思想使得語文課堂變成了一灘死水，可謂是教師傳授知識單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)來索然無味。通過多次有機(jī)會聽省市級語文教學(xué)名師的示范課、觀摩課和電教課，再結(jié)合自己多年的語文教學(xué)實踐和反思語文來源于生活，應(yīng)服務(wù)于生活。日常生活中，通過閱讀和觀看優(yōu)秀文藝作品提高自己生活素養(yǎng)，讓自己帶著飽滿的生活熱情點(diǎn)燃上課的激情，進(jìn)而喚起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。在提前備課的過程中，我適當(dāng)引入與學(xué)生生活貼近的生活情境或提供其適合心靈成長的

2、案例，既實現(xiàn)課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，又讓學(xué)生感受到語文是生活的一個小小“縮影”。時常在學(xué)生面前朗讀一下自己的習(xí)作，為語文教學(xué)的氛圍加溫，并且邀請學(xué)生也去展示自己對生活的熱愛。二、榜樣的力量是無窮的利用班會課或課前十分鐘的時間，我會為孩子們講述自己如何孝敬自己的父母？諸如：在傳統(tǒng)節(jié)日里攜妻兒陪父母一起過節(jié)，周末幫父母干些農(nóng)活，適時為父母添置衣食住行方面的用品等。去學(xué)校食堂打飯自覺排隊，主動在校園內(nèi)彎腰撿垃圾。并坦誠地邀請學(xué)生們進(jìn)行監(jiān)督。早自習(xí)時間里，布置完背誦和朗讀任務(wù)后，我自覺拿起語文課本和教參在班內(nèi)巡視中朗讀。以自己學(xué)習(xí)勁頭為他們諸如進(jìn)取的動力，真正發(fā)揮出一名教育工作者的示范作用。語文教學(xué)改革的春

3、風(fēng)，使我認(rèn)識到：教給學(xué)生知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。課余對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。從課堂風(fēng)格的豐富多樣化中，潛移默化給學(xué)生拼搏進(jìn)取精神?！叭藷o完人”，更何況語文的面十分的廣，在信息社會中，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到多方面的知識。在學(xué)生面前勇敢承認(rèn)自己在很多方面還是盲區(qū)，為學(xué)生樹立“虛心學(xué)習(xí)”的榜樣。三、讓師愛流向每一個學(xué)生常言說，寸有所長，尺有所短；月有圓缺，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩

4、子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護(hù)孩子最寶貴的東西自尊心”。1、培養(yǎng)優(yōu)生的雄心壯志優(yōu)秀的學(xué)生有超強(qiáng)的智商和獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法，基于這些優(yōu)越的條件,我培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，鼓勵他們定下高遠(yuǎn)的目標(biāo)，幫助他們樹立明確的精英意識。我班學(xué)生苗慧娟和李世豪是極具語文天賦的兩位學(xué)生，他們留心觀察生活，學(xué)習(xí)語文的興趣濃烈，喜歡閱讀，文筆優(yōu)美，閱讀鑒賞及審美能力都很強(qiáng)，在平時的教學(xué)中，我總是鼓勵他們力爭把自己的感悟帶給他人生活的思考，考出高分，向矛盾文學(xué)獎、諾貝爾文學(xué)獎邁進(jìn)。因此，在兩個學(xué)期的每次考試中，他們的語文成績遙遙領(lǐng)先于其他人。2、培養(yǎng)中等生的自信心中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，有種“欲上畏難”的苦惱。針對這種心理，我?guī)椭械壬业阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的信心，看到進(jìn)步及時肯定。因而好多學(xué)生喚起了信心，他們努力趕超，擴(kuò)大了優(yōu)等生的范圍。3、培養(yǎng)學(xué)困生的上進(jìn)心在一個教師的眼中，學(xué)校中應(yīng)該沒有“差生”，只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的長處”。我班有個叫王世豪