必修二高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系2.3伴性遺傳課件新人教版課件

1、一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件第第3節(jié)節(jié)伴伴性遺傳性遺傳一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四一、伴性遺傳1.概念:性染色體上的基因控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。2.常見(jiàn)實(shí)例:人類的紅綠色盲、抗維生素D佝僂病和果蠅的眼色遺傳等。思考果蠅有幾條性染色體?性染色體是如何決定性別的?答案:果蠅有兩條性染色體,性染色體組成為XX時(shí),為雌性,性染色體組成為XY時(shí),為雄性。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四二、人類紅綠色盲癥1.紅綠色盲基因的位置:位于X染色體上,Y染色體由于過(guò)于短小,缺少與X染色

2、體同源的區(qū)段而沒(méi)有這種基因。2.人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四3.人類紅綠色盲遺傳的主要婚配方式(1)正常女性與男性紅綠色盲婚配一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四(2)女性紅綠色盲基因攜帶者與正常男性婚配 一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四預(yù)習(xí)反饋參照上圖,寫出下列婚配方式的遺傳圖解。(1)女性色盲與正常男性(2)女性攜帶者與男性色盲答案:一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四4.人類紅綠色盲的遺傳(伴X隱性遺傳)的特點(diǎn)(1)具有交叉遺傳的特點(diǎn)。(2)患者數(shù)量較大時(shí),表

3、現(xiàn)為男性患者多于女性患者。(3)女性患者的父親和兒子一定是患者。(4)正常男性的母親和女兒一定正常。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四預(yù)習(xí)反饋判斷正誤。(1)雌雄異體的生物,決定性別的染色體叫性染色體。 ( )(2)人類紅綠色盲基因位于X染色體上,Y染色體上既沒(méi)有紅綠色盲基因,也沒(méi)有它的等位基因。( )(3)女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的。( )(4)男性色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒可能不表現(xiàn)色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象。( )一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四三、抗維生素D佝僂病1.基因位置

4、:顯性致病基因及其等位基因只位于X染色體上。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四思考1.為什么伴X染色體顯性遺傳病的女患者多于男患者?答案:因?yàn)榕灾挥袃蓷lX染色體上都有隱性基因才表現(xiàn)正常,而男性只要X染色體上有隱性基因就表現(xiàn)正常。2.為什么伴X染色體顯性遺傳病的男患者的母親和女兒一定是患者?答案:因?yàn)槟谢颊叩腦染色體上的顯性基因來(lái)自母親,只傳給女兒。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四四、伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用1.雞的性別決定雞的性別決定方式為ZW型。雌性個(gè)體的兩條性染色體是異型的,表示為ZW;雄性個(gè)體的兩條性染色體是同型的,表示為ZZ。2.根據(jù)雛雞的

5、羽毛特征來(lái)區(qū)分性別(遺傳圖解)一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四預(yù)習(xí)反饋1.判斷正誤。(1)含W染色體的配子是雌配子,含Z染色體的配子是雄配子。( )(2)X染色體上的顯性基因的遺傳不遵循分離定律。 ( )(3)X染色體上的顯性基因控制的遺傳病,正常女性的兒子全正常。( )一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一二三四2.正常蠶幼蟲(chóng)的皮膚不透明,由顯性基因A控制。油蠶幼蟲(chóng)的皮膚透明如油紙(可以看到內(nèi)部器官)由隱性基因a控制,A對(duì)a是顯性,它們都位于Z染色體上。以下哪一個(gè)雜交組合方案,能在幼蟲(chóng)時(shí)就可以根據(jù)皮膚特征,很容易地把雌雄蠶區(qū)分開(kāi)來(lái)?()A.ZAZAZAWB

6、.ZAZAZaWC.ZAZaZAWD.ZaZaZAW解析:ZaZa(雄性油蠶)與ZAW(雌性正常蠶)交配,子代中凡正常蠶均為雄性(ZAZa),凡油蠶均為雌性(ZaW),在幼蟲(chóng)時(shí)即可以將雌雄蠶區(qū)分開(kāi)。答案:D一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新伴性遺傳病的類型和特點(diǎn)分析伴性遺傳病的類型和特點(diǎn)分析伴性遺傳病的類型有哪些?各具有什么特點(diǎn)?試完成下列問(wèn)題分析。1.下圖為紅綠色盲癥的某家系圖譜。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新(1)-1是否將自己的色盲基因傳給了-2

7、?這說(shuō)明紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上?為什么?答案:否。X染色體上。因?yàn)?1傳給-2的是Y染色體,若色盲基因位于Y染色體上,則-2一定是色盲。(2)-1是色盲患者,他將自己的色盲基因傳給了代中的幾號(hào)?為什么?答案:-3和-5。-1是男性,只有X染色體含有色盲基因,而男性的X染色體一定傳給女兒。(3)色盲調(diào)查結(jié)果顯示,人群中男性色盲患病率(7%)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性(0.49%),試探討出現(xiàn)這么大的差異的原因。答案:女性體細(xì)胞內(nèi)兩條X染色體上同時(shí)有色盲基因(XbXb)時(shí),才會(huì)表現(xiàn)為色盲;男性體細(xì)胞中只有一條X染色體,只要有色盲基因,就表現(xiàn)為色盲。所以,人群中色盲患者男性多于女性。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)

8、名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新2.下圖是抗維生素D佝僂病(伴X染色體顯性遺傳病)的某家系遺傳圖譜,據(jù)圖分析回答問(wèn)題。(1)預(yù)測(cè):-4的三個(gè)女兒即-1、-2、-3的表現(xiàn)型為患病。(2)結(jié)合圖歸納伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新3.如果控制某一性狀的基因只位于Y染色體上,其遺傳有什么特點(diǎn)?答案:患者一定是男性,患者后代只要是男性一定患病。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知

9、新對(duì)下列幾個(gè)家系圖的敘述,正確的是()A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁B.肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一男孩患病的概率為1/4D.家系丙中,女兒一定是雜合子一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新解析:色盲是伴X染色體隱性遺傳病,父(XaY)母(XaXa)患病,子女必患病,故丁不符合色盲遺傳。抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病,男性患病,則其母親和女兒必患病,故甲、乙不可能是抗維生素D佝僂病遺傳的家系。由圖甲“無(wú)中生有”可知一定是隱性遺傳病,致病基因可能在常染色體上,也可能在X染

10、色體上,在常染色體上時(shí),再生一個(gè)男孩得病的概率為1/4,在X染色體上時(shí),再生一個(gè)男孩得病的概率是1/2。無(wú)法確定圖丙是哪種遺傳病的家系圖,故也不能確定女兒一定是雜合子。答案:B一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新三種伴性遺傳的圖解及遺傳規(guī)律 一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練溫故知新下圖是一個(gè)紅綠色盲家系圖。根據(jù)圖示判斷-1和-6的基因型分別是()A.XBXB和X

11、BXBB.XBXB和XBXbC.XBXb和XBXbD.XbXb和XbXb解析:-4是患者,-1和-6表現(xiàn)型都正常,所以-1的基因型為XBXb,-6的基因型也為XBXb。答案:C一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新遺傳系譜圖分析遺傳系譜圖分析如何通過(guò)遺傳系譜圖確定遺傳病的顯隱性及致病基因在何種染色體上?甲、乙、丙、丁為遺傳系譜圖,致病基因均位于染色體上一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新1.四個(gè)系譜圖所示的遺傳病屬于顯性遺傳的是丙、丁,屬于隱性遺傳的是甲、乙。2

12、.分析上述四個(gè)遺傳系譜圖,能確定患病基因位置的是哪幾組,并闡明理由。不能確定的最可能的遺傳方式是遺傳病為什么?答案:乙組和丁組的患病基因都一定位于常染色體上。乙組和丁組都有女性患者,故都不是伴Y染色體遺傳。乙組遺傳病為隱性遺傳病,乙組女性患者的父親正常,則肯定不是伴X染色體隱性遺傳病,因?yàn)榘閄染色體隱性遺傳病的女性患者的父親和兒子一定患病;丁組遺傳病為顯性遺傳病,丁組男性患者有正常女兒,肯定不是伴X染色體顯性遺傳病,因?yàn)榘閄染色體顯性遺傳病的男性患者的女兒和母親一定患病。甲組最可能為伴X染色體隱性遺傳,丙組最可能為伴X染色體顯性遺傳。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究

13、點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新觀察下列遺傳系譜圖,分析其遺傳類型并回答問(wèn)題(表示患病)。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新分析各遺傳系譜圖,回答所屬的遺傳類型。(將正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi))甲遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是();乙遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是();丙遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是();丁遺傳系譜圖所示的遺傳病可能是()。A.致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病B.致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病C.致病基因位于X染色體上的顯性遺傳病D.致病基因位于X染色體上的隱性遺傳病一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重

14、點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新解析:對(duì)于顯性遺傳病,其特點(diǎn)就是子代患病,親代至少有一方患病,但常染色體遺傳沒(méi)有性別差異,而伴X染色體顯性遺傳往往表現(xiàn)為女性患者數(shù)量多于男性,且當(dāng)男性患病時(shí),其母親和女兒全部患病。對(duì)于隱性遺傳病:若致病基因位于常染色體上,則可表現(xiàn)為隔代遺傳,沒(méi)有性別差異,后代一旦發(fā)病,必為隱性純合子,雙親都至少攜帶一個(gè)隱性致病基因;若致病基因位于X染色體上,則可表現(xiàn)為隔代交叉遺傳,男性患者的數(shù)量多于女性,且一旦女性患病,其父親和所有兒子都患病。根據(jù)這些特點(diǎn)和規(guī)律,我們就可以推斷出遺傳病的遺傳方式。答案:BABCDAB一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件

15、一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新系譜圖中單基因遺傳病類型的判斷與分析1.確定是否是伴Y染色體遺傳病所有患者均為男性,無(wú)女性患者,且患者后代中的男性一定患病,則為伴Y染色體遺傳病。2.判斷顯隱性(1)雙親正常,子代有患者,為隱性(即“無(wú)中生有”)。(2)雙親患病,子代有正常,為顯性(即“有中生無(wú)”)。(3)親子代都有患者,無(wú)法準(zhǔn)確判斷,可先假設(shè),再推斷。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新3.確定是否是伴X染色體遺傳病(1)隱性遺傳病女性患者,其父或其子有正常的,一定是常染色體遺傳

16、病。女性患者,其父和其子都患病,可能是伴X染色體遺傳病。(2)顯性遺傳病男性患者,其母或其女有正常的,一定是常染色體遺傳病。男性患者,其母和其女都患病,可能是伴X染色體遺傳病。一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新4.若系譜圖中無(wú)上述特征,只能從可能性大小推測(cè)下面是根據(jù)遺傳現(xiàn)象推測(cè)的最可能情況。(1)若該病在代與代之間呈連續(xù)遺傳(2)若該病在系譜圖中隔代遺傳 一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新下圖是患苯丙酮尿癥的家族系譜圖,下列相關(guān)敘述正確的是()A.-8一定

17、不攜帶致病基因B.該病是常染色體隱性遺傳病C.若-8與-9婚配生了兩個(gè)正常孩子,則第三個(gè)孩子的患病概率為1/9D.若-10與-7婚配,生正常男孩的概率是1/2一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件一級(jí)達(dá)標(biāo)重點(diǎn)名校中學(xué)課件探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二問(wèn)題導(dǎo)引典例剖析歸納提升活學(xué)活練溫故知新解析:根據(jù)遺傳病的判斷方法,即“無(wú)中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常為常隱”可知,該病為常染色體隱性遺傳病;因-7是患者,其父母應(yīng)均為雜合子,所以-8可能攜帶致病基因,其概率為2/3;因-5是患者,-9表現(xiàn)正常,則-9為雜合子,所以-8和-9生的第三個(gè)孩子患病的概率為2/31/4=1/6;由題圖分析可知,-10應(yīng)為雜合子,-7為患者,則-10與-7婚配,生正常男孩