（2021更新）國(guó)家開放大學(xué)電大《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》機(jī)考第四套真題題庫(kù)及答案

1、國(guó)家開放大學(xué)試題精華版國(guó)家開放大學(xué)電大醫(yī)護(hù)心理學(xué)機(jī)考第四套真題題庫(kù)及答案盜傳必究試卷總分:100答題時(shí)間:60分鐘客觀題一、單項(xiàng)選擇題共30題,共60分1. 德國(guó)心理學(xué)家馮特Wundt W.建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的年代為正確答案:1879年2. 最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是正確答案:南丁格爾3. 吃完糖后再吃蘋果,會(huì)覺得蘋果是酸的現(xiàn)象稱為正確答案:感覺對(duì)比4. 解決問題的思維過程一般不包括正確答案:整理問題5. 人的外部感覺不包括正確答案:機(jī)體覺6. 對(duì)于簡(jiǎn)單的工作要提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)保持的情緒狀態(tài)一般為正確答案:較高焦慮7. 一般說來,能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為正確答案:適度

2、的焦慮8. 情緒帶有的特點(diǎn)不包括正確答案:社會(huì)性9. 人格的特性不包括正確答案:外傾性10. 人格形成的標(biāo)志為正確答案:白我意識(shí)與社會(huì)化11. 心身疾病的心理學(xué)診斷包括正確答案:病人的人格特點(diǎn)12. 過度換氣綜合征可能是下列問題的反應(yīng)形式正確答案:急性應(yīng)激反應(yīng)13. 血管迷走反應(yīng)可能是下列問題的反應(yīng)形式正確答案:急性應(yīng)激反應(yīng)14. 應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括正確答案:不間斷的宣泄15. 對(duì)測(cè)量結(jié)果的可靠性或一致性的估計(jì)稱為正確答案:信度16. 心理評(píng)估的常用方法不包括正確答案:實(shí)驗(yàn)法17. 心理治療中往往要涉及個(gè)人的隱私,不宜在熟人之間做此項(xiàng)工作的原則為正確答案:回避原則18. 心理治療的原則不包括正確

3、答案:長(zhǎng)期原則19. 護(hù)患間的信息不對(duì)等的原因不包括正確答案:經(jīng)驗(yàn)太缺乏20. 護(hù)患關(guān)系的重要性在于正確答案:護(hù)理工作順利開展的必要基礎(chǔ)21. 護(hù)患交往的兩種形式包括正確答案:語(yǔ)言與非語(yǔ)言形式22. 在護(hù)理過程中護(hù)士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系稱為正確答案:護(hù)患關(guān)系23. 溝通雙方不斷地將自己對(duì)接受到的信息的反應(yīng)提供給對(duì)方,這個(gè)回饋的過程稱為正確答案:反饋24. 言語(yǔ)溝通技巧不包括正確答案:多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)25. 溝通信息的傳送方式稱為正確答案:通道26. 非語(yǔ)言溝通技巧不包括正確答案:多進(jìn)行身體接觸27. 臨終患者的心理特點(diǎn)不包括正確答案:偏執(zhí)期28. 心理護(hù)理的

4、基本目標(biāo)不包括正確答案:治療抑郁等消極情緒29 .臨終關(guān)懷的實(shí)質(zhì)不包括正確答案:積極治療30.老年患者的心理特點(diǎn)一般不包括正確答案:不易激惹主觀題二、簡(jiǎn)答題共2題,共40分1. 馬斯洛的人類的需要層次理論的基本內(nèi)容是什么？ 20分試題分值:20分最低層次的生理需要,安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理 需要:空氣、食物、水、性等;安全的需要:回避危險(xiǎn)和恐懼等;歸屬與愛的需要:社交、歸屬、愛等; 尊重的需要:成就、權(quán)力、名譽(yù);自我實(shí)現(xiàn)的需要:理想、抱負(fù)。答:最低層次的生理需要,安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實(shí)現(xiàn)的需要。 生理需要:空氣、食物、

5、水、性等;安全的需要:回避危險(xiǎn)和恐懼等;歸屬與愛的需要:社交、歸屬、愛 等;尊重的需要:成就、權(quán)力、名譽(yù);自我實(shí)現(xiàn)的需要:理想、抱負(fù)。2. 焦點(diǎn)解決短程治療的干預(yù)技術(shù)有哪些至少答出5個(gè)? 20分試題分值:20分1一般化技術(shù)治療師提供相關(guān)專業(yè)知識(shí),告訴患者很多人都是這樣走過來的,是一種發(fā)展階段常 見的暫時(shí)的困境,不是病態(tài)的或者無法控制的災(zāi)難,讓患者感到他們的遭遇具有普遍性,以此降低或疏解 來訪者的情緒,使他們可以接納自己的問題。2治療前的改變治療師要詳細(xì)詢問這種改變發(fā)生的情況, 目的在于協(xié)助患者從治療前的改變中找出詳細(xì)、明確的解決方法,并鼓勵(lì)患者繼續(xù)做下去。由于這些解決 方法是患者自己找到的,而

6、且已取得了一定的成功,鼓勵(lì)患者繼續(xù)采用這些方法就會(huì)比較容易。3預(yù)設(shè) 性提問治療師使用一些暗示性語(yǔ)言,試圖影響、改變患者的思維方向,引導(dǎo)患者思考并尋找正向的、積極 地解決方法。4評(píng)量提問請(qǐng)患者將他的期望、信心或預(yù)測(cè)等,在一個(gè)010的量表上反映出來。例如0 代表最糟糕的狀態(tài),10代表最理想的狀態(tài),請(qǐng)患者評(píng)量自己目前的狀態(tài),并確定通過治療所期望達(dá)到的 狀態(tài)等。5鼓舞和贊許鼓舞是向患者表達(dá)支持、肯定。在治療過程中,只要有機(jī)會(huì),治療師就可以使用 鼓舞,但要注意治療師的鼓舞要符合實(shí)情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量,以此營(yíng) 造正向、積極、客觀、期待改變的氣氛,激勵(lì)患者,進(jìn)而增強(qiáng)患者對(duì)自己的

7、信心。6最先出現(xiàn)的跡象詢 問患者改變時(shí)"最先出現(xiàn)的跡象",引導(dǎo)患者從最先出現(xiàn)的改變開始描述,展開解決問題的步驟。7奇跡提問治療師采用一種戲劇化的方式,即請(qǐng)患者想象,他尋求幫助的問題解決了,生活會(huì)發(fā)生怎 樣的改變。8關(guān)系提問詢問患者,生活中對(duì)他們重要的人對(duì)他、對(duì)事件、對(duì)改變的可能看法。9例外 提問例外是指那些在患者過去的生活經(jīng)驗(yàn)中,當(dāng)問題可以合理地期待發(fā)生時(shí),但不知為何沒有發(fā)生的情景 答:1般化技術(shù)治療師提供相關(guān)專業(yè)知識(shí),告訴患者很多人都是這樣走過來的,是一種發(fā)展階段常見的暫時(shí)的困境, 不是病態(tài)的或者無法控制的災(zāi)難,讓患者感到他們的遭遇具有普遍性,以此降低或疏

8、解來訪者的情緒,使 他們可以接納自己的問題。(2) 治療前的改變治療師要詳細(xì)詢問這種改變發(fā)生的情況,目的在于協(xié)助患者從治療前的改變中找出詳細(xì)、明確的解決 方法,并鼓勵(lì)患者繼續(xù)做下去。由于這些解決方法是患者自己找到的,而旦已取得了一定的成功,鼓勵(lì)患 者繼續(xù)采用這些方法就會(huì)比較容易。(3) 預(yù)設(shè)性提問治療師使用一些暗示性語(yǔ)言,試圖影響、改變患者的思維方向,引導(dǎo)患者思考并尋找正向的、積極地 解決方法。(4) 評(píng)量提問請(qǐng)患者將他的期望、信心或預(yù)測(cè)等,在一個(gè)010的量表上反映出來。例如0代表最糟糕的狀態(tài),10 代表最理想的狀態(tài),請(qǐng)患者評(píng)量自己目前的狀態(tài),并確定通過治療所期望達(dá)到的狀態(tài)等。(5) 鼓舞和贊許鼓舞是向患者表達(dá)支持、肯定。在治療過程中,只要有機(jī)會(huì),治療師就可以使用鼓舞,但要注意治療 師的鼓舞要符合實(shí)情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量,以此營(yíng)造正向、積極、客觀、 期待改變的氣氛,激勵(lì)患者,進(jìn)而增強(qiáng)患者對(duì)自己的信心。(6) 最先出現(xiàn)的跡象詢問患者改變時(shí) "最先出現(xiàn)的跡象",引導(dǎo)患者從最先出現(xiàn)的改變開始描述,展開解決問題的步驟。(7) 奇跡提問