高二生物暑假生活指導(dǎo)答案

1、.2019高二生物暑假生活指導(dǎo)答案大家把理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做題，從題中找到自己的缺乏，及時(shí)學(xué)懂，下面是編輯老師為大家整理的高二生物暑假生活指導(dǎo)答案，希望對(duì)大家有幫助。1.分析右圖，以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是? ? A.進(jìn)展海洋漁業(yè)捕撈的最正確時(shí)期是C點(diǎn)B.CD段種群數(shù)量仍在增長(zhǎng)C.該種群數(shù)量在E點(diǎn)到達(dá)K值D.B時(shí)期是種群增長(zhǎng)率最快的時(shí)期，種群數(shù)量在K/2值左右2.以下有關(guān)圖示的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是? A.圖中有兩條捕食鏈B.狐與鳥之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)C.細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.體內(nèi)含重金屬最多的生物是細(xì)菌3.以下有關(guān)動(dòng)物激素功能的表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是? ? A.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的

2、發(fā)育? B.動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主C.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)? D.有些激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成4.關(guān)于群落演替的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是? ? A.群落演替是指隨著時(shí)間的推移一個(gè)群落與另一個(gè)群落共存的過(guò)程B.在廢棄的農(nóng)田上先發(fā)生初生演替，再進(jìn)展次生演替C.在廢棄的農(nóng)田上只能進(jìn)展次生演替D.從裸巖上演替出森林后，群落中就找不到地衣、苔蘚了5.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，要使最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最高，把能量較多引向最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈和生物E與C之間的關(guān)系分別是? A. ABCE、捕食和競(jìng)爭(zhēng)?B.AEC、捕食和競(jìng)爭(zhēng)?C.AD、競(jìng)爭(zhēng)?D.ABE、競(jìng)爭(zhēng)和捕食6.列關(guān)于人體內(nèi)T淋巴細(xì)

3、胞的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是? A.在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟B.能特異性識(shí)別抗原并合成分泌抗體C.受抗原刺激后分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，與靶細(xì)胞親密接觸，直接將抗原消滅D.既能進(jìn)展細(xì)胞免疫，又參與體液免疫，與B淋巴細(xì)胞在功能上互相協(xié)調(diào)7.如圖為反射弧構(gòu)造的示意圖，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是? ? A.刺激處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)B.假設(shè)從處切斷神經(jīng)纖維，刺激，E不能產(chǎn)生反響C.興奮在處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在處快D.假設(shè)在處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中處能測(cè)到興奮的只有8.養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和黃昏用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間，以進(jìn)步產(chǎn)蛋率。以下分析不正確的選項(xiàng)是 A.延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液

4、調(diào)節(jié)進(jìn)步產(chǎn)蛋率B.雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素程度親密相關(guān)C.雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用D.雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響9.如圖表示病毒進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生干擾素的過(guò)程及干擾素的作用機(jī)理，據(jù)圖分析，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是 A.此圖表示一個(gè)細(xì)胞受到病毒侵染時(shí)，誘導(dǎo)細(xì)胞核中干擾素基因表達(dá)的過(guò)程B.利用基因工程等方法可以在大腸桿菌及酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得干擾素C.圖示中產(chǎn)生干擾素的細(xì)胞最可能是人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞D.一次注射干擾素后能使人終身具有對(duì)流感病毒的免疫才能10.先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如以下圖所示。該曲線圖說(shuō)明 A.小鼠對(duì)抗原A更敏感B.抗原A的破壞性更大C.二次反響比初次反響更強(qiáng)D.小鼠對(duì)抗原B反響較慢要