高考數(shù)學學習方法和技巧

1、.2019年高考數(shù)學學習方法和技巧高考試題重在考察對知識理解的準確性、深化性，重在考察知識的綜合靈敏運用。它著眼于知識點新穎巧妙的組合，試題新而不偏，活而不過難；著眼于對數(shù)學思想方法、數(shù)學才能的考察。 高考試題這種積極導向，決定了我們在教學中必須以數(shù)學思想指導知識、方法的運用，整體把握各部分知識的內(nèi)在聯(lián)絡。只有加強數(shù)學思想方法的教學，優(yōu)化學生的思維，全面進步數(shù)學才能，才能進步學生解題程度和應試才能。高考復習有別于新知識的教學。它是在學生根本掌握了中學數(shù)學知識體系、具備了一定的解題經(jīng)歷的根底上的復課數(shù)學，也是在學生根本認識了各種數(shù)學根本方法、思維方法及數(shù)學思想的根底上的復課數(shù)學。其目的在于深化學

2、生對根底知識的理解，完善學生的知識構造，在綜合性強的練習中進一步形成根本技能，優(yōu)化思維品質(zhì)，使學生在屢次的練習中充分運用數(shù)學思想方法，進步數(shù)學才能。高考復習是學生開展數(shù)學思想，純熟掌握數(shù)學方法理想的難得的教學過程。二、高考復習中數(shù)學思想方法教學的原那么。、把知識的復習與思想方法的培養(yǎng)同時納入教學目的原那么。各章應有明確的數(shù)學思想方法的教學目的，教案中要精心設計思想方法的教學過程。、寓思想方法的教學于完善學生的知識構造之中、于教學問題的解決之中的原那么。知識是思想方法的載體，數(shù)學問題是在數(shù)學思想的指導下，運用知識、方法"加工"的對象。皮之不存，毛將焉附？分開詳細的數(shù)學活動的思

3、想方法的教學是不可能的。、適當章節(jié)的強化訓練與貫穿復課全程的反復運用相結合的原那么。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?數(shù)學思想方法與數(shù)學知識的共存性、數(shù)學思想對數(shù)學活動的指導作用、被認知的思想方法只有在反復的運用中才能被真正掌握這一教學規(guī)律，都決定了成功的思想方法和教學

4、只能是有意識的貫穿復課全程的教學。特別是有廣泛應用性的數(shù)學思想的教學更是如此。如數(shù)形結合的思想，在數(shù)學的幾乎全部的知識中，處處以數(shù)學對象的直觀表象及深化準確的數(shù)量表達這兩方面給人以啟迪，為問題的解決提供簡捷明快的途徑。它的運用，往往展現(xiàn)出"柳暗花明又一村"般的數(shù)形和諧完美結合的境地。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。在某

5、種思想方法應用頻繁的章節(jié)，應適當強化這種思想方法的訓練。如在數(shù)學歸納法一節(jié)，應精心設計循序漸進的組題，在問題解決中提煉并明確總結結合運用不完全歸納法、數(shù)學歸納法解題這一思想方法，在學生能純熟運用的根底上，通過反復運用，才能形成自覺運用的意識。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多