高考文科數學答題技巧 5大解題思路

1、.2019年高考文科數學答題技巧 5大解題思路2019年高考文科數學答題技巧 5大解題思路查字典數學網高考頻道第一時間為您發(fā)布2019年高考文科數學答題技巧 5大解題思路數學一直讓很多文科生頭痛，更是很多文科生的薄弱環(huán)節(jié)，想要提升高考文科數學的成績，其實并不難，只要我們掌握了最根本的知識，把會做的題目都答對仍舊能獲得好的成績。為文科生提供5大高考文科數學解題思路，供大家參考。高考文科數學解題思路一：函數與方程思想函數思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數學中的數量關系，通過建立函數關系或構造函數運用函數的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數量關系入手，運用數學語言

2、將問題轉化為方程方程組或不等式模型方程、不等式等去解決問題。利用轉化思想我們還可進展函數與方程間的互相轉化。高考文科數學解題思路二：數形結合思想中學數學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數，一部分是形，但數與形是有聯絡的，這個聯絡稱之為數形結合或形數結合。它既是尋找問題解決切入點的法寶，又是優(yōu)化解題途徑的良方，因此我們在解答數學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。高考文科數學解題思路三：特殊與一般的思想用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據這一點，我們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方

3、法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。高考文科數學解題思路四：極限思想解題步驟課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出

4、來,使文章增色添輝。極限思想解決問題的一般步驟為：1對于所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變量;2確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量;3構造函數數列并利用極限計算法那么得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。

5、高考文科數學解題思路五：分類討論思想我們常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統一的方法、統一的式子繼續(xù)進展下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數學概念本身具有多種情形，數學運算法那么、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時，要做到標準統一，不重不漏。擁有一個整體的高考文科數學解題思路，會對文科生答數學題有很大的幫助，可以更好的立于高考學生的第三輪復試，進步文科數學成績。以上就是查字典數學網的編輯為您準備的2019年高考文科數學答題技巧 5大解題思路其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句