人教精通版四年級（上學(xué)期）英語unit5單元教學(xué)設(shè)計(jì)表格式教案

1、Unit 5 I like those shoes.單元教學(xué)目標(biāo)1能夠在本單元涉及的情景中理解、運(yùn)用Where's my.? Over there. Put on your . Thanks, Mum. Lisa, this is for you. What's in it? Open it and see. Oh, a .! It's pretty. Happy birthday to you! Can I help you? Please show me that . / Can we have a look at those jeans? Here you are

2、. / Here they are. / Here it is. Can I try it on? / May I try them on? Sure /Certainly. Dad, look at those . They're really cool! I like those . I can't walk! You look funny. 等交際用語。2能夠聽、說、讀、寫、掌握下列詞匯：cap，hat，T-shirt，dress，sweater, vest；能夠聽、說、認(rèn)讀下列詞匯：blouse, jacket, raincoat, jeans，trousers，soc

3、ks，shoes3能夠結(jié)合每課的語言點(diǎn)進(jìn)行游戲、制作、表演、競賽、演唱等活動，并在完成既定的“任務(wù)”中，逐步形成學(xué)習(xí)英語的興趣，自信心、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。Lesson 25一、教學(xué)目標(biāo)1能夠在情景中理解、運(yùn)用Where's my.? Its over there. Put on your . Thanks, Mum.進(jìn)行語言交際。2學(xué)習(xí)有關(guān)衣帽的單詞：cap，T-shirt，hat3通過游戲幫助學(xué)生辨別hat和cap，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：Where's my? Its over there. Put on your

4、Thanks，Mum.三、教學(xué)難點(diǎn)：語言點(diǎn)：Where's my? Its over there. Put on yourThanks，的掌握運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備1表演對話和做游戲所用的道具：T-shirt，cap，hat及書包等。2本課所用的詞匯卡片、圖片、以及鼓勵學(xué)生用的獎?wù)隆Ｎ?、教學(xué)過程：1 Warm-up(1) Lets sing： We are happy to play (2) 使用詞匯卡片、圖片，復(fù)習(xí)上一個(gè)單元中的詞匯：fine，nice，warm，cool，cold，hot，sunny，cloudy，rainy，snowy，然后根據(jù)圖片用Hows the weather

5、today? It's進(jìn)行問答練習(xí)。2、Presentation（1）T:拿出一件T恤衫圖片問：What's this in English? Do you know?教學(xué)： T-shirt 并板書這個(gè)單詞。（2）先出示特制的詞匯卡片shirt讀幾遍，然后展開T-shirt，（3）將T-shirt的圖片和卡片都貼到黑板上，區(qū)別T-shirt與shirt：T-shirt一般指短袖無領(lǐng)的襯衫，穿著隨意，因形似“T”而得名。（4）操練：Can I have a new T-shirt，please? Put on your T-shirt I like this T-shirt.（5

6、）教學(xué)單詞Cap和hat：方法：設(shè)置情境出示實(shí)物或圖片教學(xué)發(fā)音出示卡片圖卡并用用到句中(培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力)。(6) 將T恤衫放到一個(gè)地方，教師做出尋找什么東西的樣子。通過表情、動作解釋 ：Where's my new T-shirt? 和Over there.的含義， (7) Just read and writeA: Read the words.B:解釋cap和hat之間的區(qū)別cap指四周無邊或只有前面部分有帽檐或帽舌，而hat四周有邊。C:Write the wordsCap T-shirt3Practice（1）Let's play將準(zhǔn)備的物品：cap，hat，shi

7、rt，T-shirt，skirt，放在一起，把全班同學(xué)分成幾個(gè)組，各組分別派一名同學(xué)參賽。每輪比賽中，教師發(fā)令：Put on a hatcapshirtT-shirtskirt行動最慢或拿錯物品的同學(xué)將被淘汰出局。剩下的最后一名同學(xué)，為其所在隊(duì)贏得一枚獎?wù)隆?2) Cold or hot.給學(xué)生看一件衣服，如T恤衫，一學(xué)生離開教室，教師把衣服藏起來。學(xué)生回到教室，問：Where is my T-shirt? 其余學(xué)生大聲說：Over there，see? 并指不同地方。這個(gè)學(xué)生開始在教室找，其余學(xué)生大聲喊：Hot! (表示離要找的衣服很近)或悄聲說：Hot!(離衣服近了)或大叫Cold! (離

8、得很遠(yuǎn))或悄聲說：Cold! (離得比較遠(yuǎn))。學(xué)生找到衣服后，再讓一位學(xué)生離開教室進(jìn)行游戲活動。4課堂評價(jià) (Assessment)(1)完成練習(xí)冊作業(yè)。(2) 完成活動手冊作業(yè)5 Homework：(1) 和同學(xué)一起表演本課對話。(2) 用Wheres my加上一些學(xué)過的詞匯進(jìn)行問答練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：Lesson 25Where's my? Its over there.Put on yourThanks，Mum.T-shirt cap hat教學(xué)反思：Lesson 26一、教學(xué)目標(biāo)：1能在情景對話中訓(xùn)練語言點(diǎn)： This is for you. For me? What's

9、in the box? Open it and see. Oh, its a dress! Wow! Its pretty! Happy birthday!2學(xué)習(xí)有關(guān)衣物的單詞：dress、blouse、 hat .3通過“做一做”活動，幫助學(xué)生辨別hat，cap ，dress，blouse，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：This is for you. For me? What's in the box? Open it and see. Oh, its a dress! Wow! Its pretty! Happy birthday!

10、三、教學(xué)難點(diǎn)：語言點(diǎn)：This is for you. For me? What's in the box? Open it and see. Oh, its a dress! Wow! Its pretty! Happy birthday! 的掌握運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備蛋糕圖片，裝有裙子的精美禮品盒，hat等。2本課衣服卡片、圖片。五、教學(xué)過程：1Warm-up(1) Lets sing： Where is my hat？ (2) 出示詞匯卡片復(fù)習(xí)上一課中的詞匯cap 、T-shirt .然后根據(jù)圖片用：I like this T-shirt. Put on your T-shir

11、t. Can I have a new T-shirt，please? 進(jìn)行問答練習(xí)。2Presentation（1）T：Wow! It's pretty! What's in it? Let's open it and see.邊說邊打開盒子，做出驚喜的表情說：Oh，a dress! Wow! It's pretty. 教師通過表情、動作、語言揭示上述語言點(diǎn)的含義，要求學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。解釋Open it and see. 這一句,西方人收到禮物一般會當(dāng)場打開，以示禮貌。還有，收到別人禮物后別忘了道謝：Thank you (so much).（2） Just

12、read and writea) 出示圖片學(xué)習(xí)詞匯：dress，教學(xué)生說出這個(gè)詞匯，再出示卡片，領(lǐng)讀，鼓勵學(xué)生把它用到學(xué)過的句子中.eg：Can I have a new dress，please? Where's my dress? I like this dress區(qū)別dress與skirt：dress一般指連身長裙，skirt指腰以下的裙子。b）用同樣的方法教學(xué)blouse，Blouse一般指女式襯衫3Practice（1）Let's doColor the dress red. Color the blouse green. Color the hat pink. Co

13、lor the cap white. 待學(xué)生涂完后，教師給出正確答案。（2）Whos wearing?T：Whos wearing a red T-shirt today? Ss：Li Yan is.T：Shes wearing a red dressDo you know who she is? Ss：學(xué)生搶答。（3）設(shè)計(jì)情景：今天是媽媽的生日，你自己設(shè)計(jì)漂亮的dressskiffhatblouse送給媽媽作為禮物。然后兩人一組，表演對話。4Assessment1）完成活動手冊作業(yè)。2）完成練習(xí)冊作業(yè)。5 Homework：(1) 和同學(xué)一起表演本課對話。(2) 創(chuàng)設(shè)情景，編排生日聚會的對話

14、。板書設(shè)計(jì)：Lesson 26What's in the box? Its a dress.dress blouse hat課后反思：Lesson 27一、 教學(xué)目標(biāo)1在商店購物的情景中，能夠運(yùn)用： Can I help you? Please show me thatCan I try it on?進(jìn)行語言交際。2學(xué)習(xí)有關(guān)衣物的單詞：jacket，raincoat，sweater, skirt.3通過“模擬購物”的游戲，幫助學(xué)生辨別hat，cap，blouse，dress，jacket，raincoat，sweater等衣物。同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語的技能。二

15、、教學(xué)重點(diǎn)本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：Can I help you? Please show me thatCan I try it on?三、教學(xué)難點(diǎn)：語言點(diǎn)：Can I help you? Please show me thatCan I try it on?的掌握運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備用的實(shí)物和圖片。2本課用詞匯卡片、圖片。五、教學(xué)過程：1Warm-up（1）What's missing? 教師拿出單詞卡，學(xué)生仔細(xì)看10秒鐘然后閉上眼睛。拿走一張卡片，學(xué)生睜開眼辨認(rèn)什么不見了。（2）(1) Lets chant：大家一起說學(xué)過的兩首歌謠。2Presentation（1）把

16、教室前面布置成服裝店的樣子。教師通過表情、動作、語言揭示下列語言點(diǎn)的含義：Can I help you? Please show me that jacket. Can I try it on?在介紹過程中，隨時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（2）出示圖片學(xué)習(xí)詞匯：jacket，A)教學(xué)生說出這個(gè)詞匯.B)出示卡片，領(lǐng)讀。C)比較jacket與hat，cap，apple，panda的讀音，鼓勵學(xué)生把它用到學(xué)過的句子中，eg：Please show me that jacketCan I have a new jacket，please? Wheres my jacket? I like this ja

17、cket（3）用同樣的方法教學(xué)詞匯：raincoat，sweater, skirt。 區(qū)別jacket與coat。jacket一般指短外套、夾克，coat一般指較厚保暖的大衣、外套。注意raincoat是由兩個(gè)單詞組成的復(fù)合名詞。3Practice1）Lets play：購物游戲。全班分成男女兩隊(duì)，每輪由男女兩人參加，其中一人扮演售貨員， 另一人演顧客。語言流利、無錯誤的一方可得1分。Eg：A：Can I help you?B：A sweater (jacketraincoatT-shirt)，please.A：Here you are.B：Thank you. Can I try it on

18、?A：Sure.4Assessment1）完成活動手冊內(nèi)容。2）完成練習(xí)冊內(nèi)容5 Homework：(1) 和同學(xué)一起表演本課對話。(2) 創(chuàng)設(shè)情景，編排商店購物的對話。板書設(shè)計(jì)：Lesson 27Can I help you? Please show me thatCan I try it on?Jacket raincoat sweater skirt課后反思：Lesson 28一、教學(xué)目標(biāo)1Just speak在商店購物的情景對話中學(xué)會運(yùn)用Look at the Theyre really cool! Can we look at the? 進(jìn)行語言交流。2學(xué)習(xí)有關(guān)衣物的單詞：jeans

19、，shorts，shirt.3通過“找物品”的游戲，幫助學(xué)生辨別jeans，shorts，shirt等不同顏色的衣物，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：Look at the Theyre really cool! Can we look at the?三、教學(xué)難點(diǎn)：語言點(diǎn)：Look at the Theyre really cool! Can we look at the? 的掌握運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備表演對話和做游戲用的實(shí)物和圖片。2本課用詞匯卡片、圖片。五、教學(xué)過程：1Warm-upLets sing: Number song，Sing together，

20、 2Presentation（1）把教室前面布置成服裝店的樣子。教師指著掛著的牛仔褲說:Look at those jeansTheyre cool如果你想看一看那件牛仔褲怎么說呢?我們可以用上節(jié)課學(xué)過的Please ,show me those jeans? 也可以說：Can we have a look at those jeans? 學(xué)生扮演不同角色(顧客和營業(yè)員)表演對話。（2）出示圖片學(xué)習(xí)詞匯：jeans，A）出示卡片，教讀單詞B）領(lǐng)讀。C）把它用到學(xué)過的句子中Eg：Please show met hose jeansCan we have a look at those jeans

21、, please? Where're my jeans? I like those jeansThose jeans are cool（3）用同樣的方法教學(xué)：shorts，shirt。:3Practice（1）pair work：學(xué)生根據(jù)卡片上天氣畫出該穿的衣服，然后表演對話.SA：It's rainy today. Put on your rain coat.SB：ThanksOK.（2）Let's play教師課前制作不同顏色的服裝圖片，擺放在前面桌子上。全班分成男女兩隊(duì)，每輪比賽由男女兩人參加。教師發(fā)令Find the orange vest and the re

22、d skirtthe blue jeansgreen shortspink trousers兩名參賽學(xué)生在聽令后迅速尋找相應(yīng)的圖片，找到后展示給大家看.4Assessment1）完成活動手冊作業(yè)。2）完成練習(xí)冊作業(yè)。5 Homework： (1) 熟讀本課對話。(3自編商店購物的情境對話。板書設(shè)計(jì)：Lesson 28 Can we look at thee?Here you are.jeans shorts shirt課后反思：Lesson 29、教學(xué)目標(biāo)1在情景中學(xué)習(xí)運(yùn)用：I like those shoesCan I have a look at those shoes, please?

23、May I try them on? Certainly.等語言點(diǎn)進(jìn)行交流。2學(xué)習(xí)有關(guān)衣物的單詞：socks，shoes3學(xué)習(xí)歌曲Where is my hat? 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固本單元教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：I like those shoesCan I have a look at those shoes, please? May I try them on? Certainly.三、教學(xué)難點(diǎn)：語言點(diǎn)：I like those shoesCan I have a look at those shoes, please? May I try them on?

24、 Certainly.的掌握運(yùn)用。四、課前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備表演對話用的實(shí)物和圖片。2制作本課用詞匯卡片、圖片。五、教學(xué)過程：1Warm-up出示卡片，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2Presentation（1）呈現(xiàn)課文內(nèi)容。教師通過表情、動作、語言揭示下列語言點(diǎn)的含義：I like those shoesCan I have a look at those shoes，please?要注意把May I try them on? 和Can I try it on?從數(shù)量上作比較。告訴學(xué)生Sure和Certainly意思相同。（2）Just read and writeA） 出示圖片：shoes，教學(xué)生說出這個(gè)

25、詞匯，再出示卡片，領(lǐng)讀。當(dāng)學(xué)生能夠說準(zhǔn)這個(gè)新詞后，可以鼓勵學(xué)生把它用到學(xué)過的句子中，如：Please show me those shoes. Can I have a look at those shoes，please? Wherere my shoes? I like those shoes. B）同樣的方法教學(xué)：socks。3Practice（1）Let's play： Where isare?句型及表示衣物的單詞。（2）Let's sing： Where is my hat?（3）配對：Find another shoesock 4Assessment1）完成活動手冊

26、的內(nèi)容。2）完成練習(xí)冊作業(yè)。5 Homework：（1）自編商店購物的對話（2）預(yù)習(xí)下一課的Fun story，看圖猜大意板書設(shè)計(jì)：Lesson 29May I try them on? Certainly.socks shoes課后反思：Lesson 30一、教學(xué)目標(biāo)1通過趣味故事Fun story的形式復(fù)習(xí)，對本單元的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I cant walk! You look funny.2復(fù)習(xí)有關(guān)衣物的單詞：socks，shoes，jacket，cap，sweater3通過畫、剪、做、說的任務(wù)形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固本單元內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I cant walk! You look funny.三、教學(xué)難點(diǎn)：語言點(diǎn)：Wheres my? Here it is. Where are