不一樣的選擇不一樣的人生

1、不一樣的選擇，不一樣的人生學科：思想政治課型：探究型課時：1課時學情分析：本班學生為初中三年級，共11名，學生有良好的合作學習習慣。部分學生對外而的世界好奇心重，是非辨別能力差，法制意識淡薄，有“聾人違法后果不重、批評教育改正而己”的錯誤認識。這節(jié)課宜用探究法、討論法。教學目標：1 .知識目標：初步認識到人生選擇的重要性，明白人生選擇的方法，知道不同的選擇具有不同的人生。更正對“聾人違法犯罪后果不重、批評教育改正而已”的錯誤認識，從而在思想上提高對不法聾人誘騙的防范意識，樹立遵紀守法、自立自強光榮，違法犯罪可恥可 悲的正確認識。2 .能力目標：培養(yǎng)學生能運用所學的相關知識分析、判斷社會 現(xiàn)實問

2、題 的能力，提高對社會非法聾人誘騙的抵抗能力和辨識能力， 并形成良好的綜合 素質和實踐創(chuàng)新能力。3 .情感、態(tài)度、價值觀目標：引導學生產生情感共鳴，自覺產 生憎惡犯 罪違法行為，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敢于而對現(xiàn)實，做出正確的人生選擇，感悟不一樣的人生的快樂。教學重點：讓學生明白人生選擇的重要性以及怎樣做好人生選擇。教學難點：如何弓I導聾生做好正確的人生選擇，感悟不一樣的選擇,具有不一樣的人 生。教學具準備：收集相關聾人的資料，制作 PPT課件，視頻資料教學過程：一、創(chuàng)設情境，設置懸疑學生教師說一說想一想1、播放PPT同學們觀看熟知人物的人生境況，讓學生說說他們是誰？2、譚x

3、x和謝x （板書）3、他們曾經和你們一樣都是我校的學生，為什么 有不同的人生？同學們，我們馬上就要從學校畢業(yè)，走向社會，我們應選擇怎樣的人生之路呢？設計意圖：通過身邊熟知的聾人事例的對比，讓學生初步感知人生選擇的重要性，激發(fā)學生自主思考，我們應該怎樣做好自己的人生選擇，設置懸疑，點出本節(jié)課將要學習的要點問題，使學生從一開始就明確這節(jié)課的學習任務和要解決的主要問題，從而激起學生探究的欲望。:、小組合作，生成新知學生教師1、分發(fā)學習卡，讓學生分組討論以下三個問題同樣是我校的學生，為什么有不同的人生呢？他們是怎樣選擇自己的人生的呢？ 人生選擇重要嗎？我們應怎樣做好自己的人生選擇呢？2、請各組代表展示

4、討論結果。分組討論思想碰撞3、評析討論結果，啟發(fā)引導得出新知：不同的選擇具有不同的人生。（板書） 引導學生明確，譚XX性格老實本份，待人誠懇，不怕吃苦，做事任勞任怨，根據自己的愛好興趣和性格特征，選擇了有實力、文化娛樂生活豐富的工廠工作。在廠里深得領導的重視，工作成績突出，常常獲得各種榮譽，生活充滿了陽光和歡樂；而謝 X去政子吃懶做，性 格暴烈，總想不勞而獲。因輕信別人的誘騙，去殺人搶 劫，被公安機關抓 獲，現(xiàn)被判刑十五年，關在牢中，豪 無自由，受到了法律的 嚴厲制裁。（提煉板書）設計意圖：主要目的在于讓學生討論交流自己的想法，達到同齡人互相教育、啟發(fā)、感染的效果。產生情感共鳴，懂得可根據自己

5、的興趣愛好、性格特征等選擇適合自己的工作，并通過不斷的努力和進取，迎來成功，創(chuàng)造燦爛的人生。深知不同的選擇具有不同的人生，感知人生選擇的重要性。引導聾生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遵紀守法、自強自立光榮，違法犯罪可恥可悲的正確認識。三、以思導行，學以致用學生教 師1、播放兩段視頻：一個聾人犯罪集團的構成，犯罪手段的卑劣，內 部嚴 酷的管理和違反幫規(guī)的處罰，失去自己孩子的親人的痛苦，看一看抓獲后接受法律的判決實況。談一談犯罪集團中何X的現(xiàn)身說法。講述他的經歷。2、請同學們談觀后感。3、點評講析。設計意圖：通過鮮活的案情和聾啞學生的現(xiàn)身說法，讓學生明確，聾人在法律而前人人平等，聾人犯法一

6、樣會受到法律的懲罰。并讓學生體會至U：失去自由，犯罪集團嚴酷的管理和違反幫規(guī)處罰的殘忍，讓人觸目驚心，慘不忍睹，從而告誡學生，要知法守法，提高自己的辨別能力，正確選擇人生，爭做一個自立、自強、自尊、自愛的好人。再一次引導學生產生情感共鳴，激發(fā)學生自主產生憎惡犯罪違法行為，進而提高對社會非法聾人誘騙的抵抗能力和辨識能力。感受不同的選擇具有不同的人生。四.深化認識，拓展練習學生教師看一看1、播放PPT講一講 走向成功的聾人：邰麗華一一女，無黨派人士，中國殘疾人藝術團團長、舞蹈演員、藝術總監(jiān)，中國 特殊藝術 協(xié)會副主席，當代聾啞人舞蹈家，感動中國 2005年度人 物。 自強不息的聾人：生產車間中忙碌

7、的聾人朋友的身影；大學校園里求學的聾人；奧運會舞臺上的聾人舞者；街角補鞋擦鞋微笑的聾人。 、剖析聾人成功人士的事例，引導學生講出邰麗華等走向輝煌人生的聾人和在平凡生活中扎扎實實做人的聾人成功因素，讓學生感悟他們平常而又不平凡的人生風采。點出：成功因素是什么？學生該如何選 擇？在這里要畫龍點 睛。（他們都有一個共同的特點：認清自己，找準目標；磨礪自己，吃苦耐勞；相信自 己，寬容他人；善待自己，笑對 生活）設計意圖：通過教師剖析聾人成功人士的事例，讓學生感悟他們平常而又不平凡的人生風采。從而堅定自己的信念，幫助學生樹立自信，相信自己的人生道路同樣也能繽紛多彩，提高教育的時效性。五、課堂小結，提出希望學生教師回顧、講述1、同學們這節(jié)課學得很認真，很開心，請你們說說通過這節(jié)課的學習，有什么收獲呢？2、旁引點評小結（收獲很多，有知道不同的選擇具有不同的人生；有知道如何正確選擇自己的人生的；還有 ）設計意圖：引導學生借助板書對本課內容進行知識小結，使學生形成對本節(jié)課知識的整體認識，理清知識脈絡，達成學習目標。六、知行統(tǒng)一，拓展練習學生教師思考踐行課外作業(yè)設定你對聾人犯罪有何新的認識和看法？談談你畢業(yè)后的打算，并擬定落實計劃。設計意圖：談對聾人犯罪的認識和看法，主要是強化更正對聾 人違 法后果不重、批評教育改正而己的錯誤想法。擬定落實計劃， 目的