考教育學的研究生能成為老師嗎

1、考教育學的研究生能成為老師嗎？在面臨就業(yè)和考研選擇的時候，很多同學都會對勤思教育的咨詢老師詢問有關(guān)于“教師夢”的問題。什么是“教師夢”呢？可能你會認為夢想成為教師的人都是女孩子，很少有男生，那么，你就大錯特錯了。有很多本科是學行政管理、機械裝控、電子科技甚至有的是生物工程、冶金技術(shù)等等專業(yè)的大二或者大三的學生會來和勤思教育的老師闡述他們的“教師夢”，無論是本科專業(yè)由于父母之命還是由于自己年少不懂事而執(zhí)意而為之的，目前都想借助于考研圓夢“教師”。“教師”夢按照教師所教育對象的年齡區(qū)分為中小學一線教師和大學教師兩大類，我們現(xiàn)在來逐一論述圓夢的途徑。第一種考生，是老天眷顧的考生有科班背景的學生。什么

2、是有科班背景的學生呢？比如說本科學數(shù)學、語文、物理、化學、英語、生物、地理、歷史、計算機類的學生，由于他們所學習的內(nèi)容恰好是中小學所開設(shè)的科目，那么，自2010年開始，國家開設(shè)了專門這對這群孩子的全日制教育碩士的碩士形式，這是全日制專業(yè)碩士的一種。專業(yè)學位，是相對于學術(shù)性學位而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。授予學位的標準要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學術(shù)能力上的要求。全日制教育碩士專業(yè)學位大部分院校旨在適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強教育教學實踐能力和研究能力的

3、高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一線教師。教育碩士畢業(yè)生應(yīng)能勝任相關(guān)的教育教學工作，能運用所學理論和方法解決教育教學中的實際問題，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作。也就是說，如果你恰好擁有這部分學科背景，同時，又想從事中小學（包含高中）教學工作，那么，選擇全日制教育碩士的學科教育將是您最好的選擇。這里需要關(guān)注一點，有的時候，事情都不像預想的那么順利，很多沒有學科背景的孩子想考全日制教育碩士苦于將被歧視而同時擁有學科背景的孩子又不想去中小學做老師，想留在高校擔任教師的工作。那么如何圓夢“高校教師”呢？目前以及未來在我國，一般要求高校教師擁有碩士以上的學歷，對于一般急缺或者特殊的專業(yè)，碩士學歷是高校教師的最低學歷；

4、在一線城市或者重點大學，一般都要求擁有博士學位的高校教師。這并非高校為了裝點自己的門面，高校對于學歷的要求有自己的原有：高校承擔的不僅僅是類似于中小學的教學工作，高校工作在保證教學工作的同時必須具備很好的科研能力，而這種科研能力是需要日積月累、是需要逐步學習完善而形成的。所以，一般而言，如果目標特別明確想成為一名“大學教師”的學生，必須認真?zhèn)淇肌皩W術(shù)型”的研究生。第二種考生，屬于傳統(tǒng)認為“不為師”的一批考生。我們說指的這批孩子往往是指本科專業(yè)和教育領(lǐng)域基本無關(guān)系或者關(guān)系很小的，例如上面所說的行政管理、機械裝控、電子科技、生物工程、冶金技術(shù)等等。這些孩子有著各自的原因，想要選擇“教師”作為未來的

5、職業(yè)，但是，不得不說，很難。難在于無法報考全日制教育碩士。有的學校明確規(guī)定不允許跨專業(yè)報考全日制教育碩士；有的學校即使沒有明確規(guī)定，那么在復試錄取的時候也會存在這方面的偏向；即使非常幸運的孩子順利過了初試和復試，那么，未來等待他的就業(yè)局面也是不容樂觀的；由于本科和碩士專業(yè)相差較大，一般而言，中小學在用人方面都會認真考慮這方面的問題。這樣一來，這條報考全日制教育碩士的路就只好作罷。對于這部分孩子，我們往往會建議其報考學術(shù)型教育碩士的課程與教學論這類的專業(yè)。雖然國家沒有明確地規(guī)定，但是，在業(yè)內(nèi)我們似乎已經(jīng)形成了成文或者不成文的共識：學術(shù)型碩士要比專業(yè)型碩士的含金量略高。那么如果您是非科班背景的學生，您可以走曲線救國的路線：先憑借自己的努力考上諸如課程與教學論這類的專業(yè)，憑借名校的碩士文憑加之自己很好的授課能力，在試講這關(guān)順利通過，這是很多跨專業(yè)的學生選擇的“教師夢”之門。第三種考生，是“教育”又非“教育”。為什么這樣說呢？其實這類的考生主要是指教育學類的考生，比如說學教育學、小學教育、學前教育、心理學等此類考生，他們大學本科所學習的內(nèi)容和“教育”是有著某種關(guān)系的，但是，如果去中小學教學的話，缺少了一個關(guān)鍵點學科背景。這是圓夢教師的一個難題，但是，上帝在關(guān)上一扇門的時候必然為大家打開了一扇窗：此類考生可以報考全日制教育碩士中的初等教育、特殊教育、學前教育、心理健康教育