中國畫的形式

1、中國畫的形式美教案教學目標：中國畫依托于中國古典哲學和文化的深厚背景，構成了高雅的藝術品位和豐富的藝術品類，如同一切文化遺產一樣，中國畫也正隨著時代的發(fā)展而不斷變化、發(fā)展。通過本課的教學，可以使學生了解中國畫的形式美，涵養(yǎng)學生的人文精神，加深對中國畫作品的形式語言的認識和理解，從而豐富和提高審美視知覺的能力。知識目標：1、 認識繪畫中形式美感與內容的協調統一是構成作品藝術美感的重要的兩個方面。2、 認識中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表達作者的思想情感。3、認識中國畫將繪畫、書法、詩歌、篆刻等進行有機結合，形成其獨特的形式美感。能力目標：運用形式美因素和法則探究中國畫的綜合性，初步

2、嘗試體驗中國畫的形式美。情感目標：通過學習本課使學生感悟到中國畫具有的豐富文化內涵并內化為熱愛祖國的情懷。教學重點：賞析中國畫的筆墨美感、體驗筆墨情趣。教學難點：中國畫形式美各因素的價值判斷及相互關系。教具準備：課件（包括豐富、典型的各種風格的名作），畫架、畫板、筆墨紙硯等繪畫用品。學具準備：準備筆、墨、紙、硯、色材料。教學過程：一、課前準備師：調試多媒體設備，準備教具，組織教學。生：準備學具。二、導入新課師：上節(jié)課我們學習了中國山水畫的意境，通過學習我們知道了意境美是山水畫的靈魂，下面就讓我們再一起欣賞幾張國畫作品，在欣賞時請同學們說一說這些作品在哪些方面給你以美的愉悅？演示課件作品并解說作

3、品、作者、作品特點。生：可能會回答，中國化色彩很艷麗；筆墨很有趣，很特別，形象不是很準確但很美等等。師：同學們的看法很獨特，很好，其實同學們剛才所說的這些都是中國畫的形式美，那么什么是中國畫的形式美呢？下面就讓我們共同去學習中國畫的形式美。三、授課1、演示課件2、講解形式美概念通過剛才同學的剖析，我們知道所謂中國畫的形式美就是在大小橫豎不同的畫幅中通過構圖將點、形、色等形式因素按表現需要有規(guī)律的組合起來所呈現的多樣統一的美感。中國畫的形式美概括起來大致有：形象之美、色彩之美、章法之美、筆墨之美四個因素。師：在了解了形式美概念的基礎上，接下來讓我們走進國畫去感受它的形式美。首先讓我們走進白石老人

4、的蝦3、演示課件白石老人的蝦與生活中蝦的照片。提問：白石老人筆下的蝦在形象上與現實生活中的蝦有什么不同呢？學生分組討論師：分別找學生回答。生：回答生活中的蝦腿很多，是透明的，直的，顯得呆板，不是很美；藝術作品的蝦非常有趣，很靈動，與生活中的蝦相差很多。（同學得出的結論會很好，如果說到筆墨老師應及時適當講解，指出下面將對形象進行講解）師：同學們說得非常好，正像同學們所說真實的蝦與白石老人筆下的蝦區(qū)別很大，生活中的蝦雖然很真實但很復雜呆板，用寫真的方法很難表現出來，經過畫家的概括、提煉、加工，藝術作品中的蝦很簡單、靈動，給人以心靈的震撼和美的享受。師：總結并演示課件藝術作品中的蝦形象概括、簡單、比

5、現實生動。形象是繪畫的基礎，寫神才是目的。師：欣賞了白石老人的大作后，接下來再讓我們到中國畫的色彩海洋中去暢游！4、演示課件井岡山、櫻桃、何海霞的青山綠水。提出問題：同學們在欣賞作品時仔細觀察一下中國畫的色彩美不美？如果美又有什么特點？（演示課件問題）生：分組討論回答：色彩很鮮艷，很好看，與物體本身的顏色接近，（同學在回答問題時不會很準確，教師要適時的啟發(fā)點撥）師：補充剛才同學說出了中國畫用色的一些特點，但不夠準確。中國畫的用色除工筆重彩外基本上用裝飾性比較強的固有色。色彩對于中國畫的整體來說并不是主要的，而是墨的補充（演示課件顯示答案）師：以上我們的欣賞學習側重于中國畫的內在形式美。那么中國

6、畫的外在形式美不美呢？5、演示課件：手卷、立軸等提問：請同學們說一說中國畫都有哪些形制呢？生：立軸、手卷、冊頁、扇面等。師補充：立軸易遠看可以連續(xù)成條屏，手卷易近看表現大型題材。中國畫除了外形之美之外，在構圖、詩書、畫印上也體現了章法之美。演示馬致遠的雪圖，吳冠中的大漠，講解構圖特點，馬遠、“馬一角”、空靈美，大漠用線、用點及疏密對比等。師：剛才我們了解了中國畫的形式美的各個因素，那么這幾個因素的相互關系如何呢？6、重點講解露氣演示課件露氣整幅作品請同學欣賞師：提出問題請同學議一議，說一說。這幅畫從哪幾個方面體現了中國畫的形式美？生：學生的回答會很多種。學生會在色彩、墨、色、章法等方面回答。師

7、：師生互動并補充講解。1）、用墨作品中用元氣淋漓的潑墨荷葉，用大面積墨汁揮潑而成，酣暢而凝重，效果整體而又有小的變化，形成了虛實對比變化。2）畫面結構整幅作品結構上分成兩種組合，即體塊組合與骨架組合。潑墨荷葉形成體塊組合，體塊組合往往帶有方正的傾向，這種方正給人一種非常雄闊、沉重、穩(wěn)定的感覺；骨架組合是由荷葉的梗子、水草組成。右上方的潑墨和葉梗子瘦勁而形成斜勢。由于荷葉體塊大而重，梗子雖然剛勁仍覺得負擔重，于是旁邊加上一朵豐滿的朱荷和一根與花邊幾乎平行的梗子，這一支撐使得葉與花組成的體塊十分穩(wěn)當。為了進一步加強兩根梗子之間的聯系，又在中間交錯布置了幾筆水草和小荷葉，使得這部分的花、葉、梗、水草之間組合的十分嚴整，體現出作者對形式美的探索和追求。3）用色在畫面中只用紅色劃出一個花蕾，一個花朵，并安排在畫面兩端，兩者形成互應之勢，與大面積墨色對應，形成點綴之筆。4）詩、書、畫、印融合之美在畫幅中同時出現書法、詩文、篆刻、特別是書法、方圓并用，以方為主，略帶隸書之意，形成線條與畫面的大面積潑墨形成虛實對比，形成構圖和諧之美。這些都充分體現了中國畫詩、書、畫、印相結合的綜合藝術。師：總結，各因素的關系（各因素不是獨立存在的而是和諧統一的）師：光說不練是假把式，下面就讓我們親自動手去體驗