九年級物理第十三章內(nèi)能測試題

1、第十三章內(nèi)能單元檢測題一選擇題1甲、乙、丙三幅圖中，能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子排列方式的是（）甲分子排列規(guī)則，就像坐在座位上的學(xué)生 乙分子可以移動(dòng)，像課間教室中的學(xué)生丙分子幾乎不受力的作用，就像操場上亂跑的學(xué)生A甲 B乙C丙 D乙和丙2某一物體的溫度升高了，那么（）A單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)速度加快B某個(gè)分子的內(nèi)能增加C大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇D物體一定吸收了熱量3清晨樹葉上的露珠看起來呈球狀，對此解釋合理的是（）A分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B分子之間存在間隙C分子之間存在引力D分子之間存在斥力4用醬油煮雞蛋，醬油的色素?cái)U(kuò)散到了雞蛋內(nèi)，這一現(xiàn)象表明（）A色素分子間有間隙B色素分子間存在引力C色素分子間存在斥力D色

2、素分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)5關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變B燒開水時(shí)，看到壺嘴冒出的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣C蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象，都要放熱D打開香水瓶后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到香味，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)6如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是（）At4時(shí)刻物體內(nèi)能為零Bt2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等Ct2時(shí)刻物體內(nèi)能比 t3小Dt1時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t2時(shí)大7如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）A由滑梯滑下臀部會(huì)有灼熱感B搓手取暖C鉆木取火D水蒸氣將木塞沖出8關(guān)于溫度、熱能、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A對物體加熱，物

3、體的溫度一定升高B物體溫度越高，所含有的熱量越多C物體的溫度是0，其內(nèi)能也是零D熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞9下面事例中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）A雙手相互摩擦，手會(huì)變暖和B用熱水袋焐手，手會(huì)變暖和C反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱D氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高10下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A分子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大B機(jī)械能與整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)C震后疾病防控消毒時(shí)空氣中散發(fā)一股濃濃的藥味，是藥物分子的擴(kuò)散現(xiàn)象D做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同11小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰

4、”實(shí)驗(yàn)中，描繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，下列說法中正確的是（）A水沒有沸騰B水的沸騰溫度低于100，說明水的比熱容大C水沸騰前是通過做功的方式來改變水的內(nèi)能D實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓12由c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）A若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍B若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半C若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍D無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣13有三種液體分別用相同的熱得快加熱，如圖是加熱時(shí)液體溫度隨時(shí)間變化的圖象下列分析不正確的是（）A如果b c質(zhì)量相同，b的比熱小于c的比熱B如果a b是同種物質(zhì)，a的質(zhì)量大于b的質(zhì)量C如果b c是不

5、同種液體，b的沸點(diǎn)大于c的沸點(diǎn)D如果a b是不同種物質(zhì)，它們的沸點(diǎn)相同14如圖為某一天中央電視臺天氣預(yù)報(bào)的截圖圖中顯示的四個(gè)地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是（）A水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大B水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大C水的密度比泥土、砂石的密度小D水的溫度比泥土、砂石的溫度低15探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖下列說法正確的是（）A實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)B在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的C實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同D實(shí)驗(yàn)中，

6、加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)16質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個(gè)相同的電加熱器加熱（不計(jì)熱損失），加熱過程中溫度變化如圖所示，則下列判斷正確的是（）A甲的比熱容大，是水B甲的比熱容大，是煤油C乙的比熱容大，是水D乙的比熱容大，是煤油二填空題17把40ml的酒精與40ml的水混合后，其總體積_80ml（選填“大于”、“等于”或“小于”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：分子間存在著_18我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊(yùn)含著豐富的物理知識現(xiàn)列出以下幾條民諺、俗語和詩詞：“潭清疑水淺”；“墻內(nèi)開花墻外香”；“坐井觀天，所見甚少”；“余音繞梁，三日不絕”其中，能夠用分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)解釋的是_；能夠

7、用光的直線傳播解釋的是_（均填序號）19鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在_，水很難被壓縮，說明分子間存在_（均選填“引力”、“斥力”）20用細(xì)線吊著洗凈的玻璃板水平接觸水面，如圖所示當(dāng)豎直向上把玻璃板拉離水面時(shí)，拉力_玻璃板的重力（選填“等于”、“大于”或“小于”細(xì)線重力不計(jì)），原因之一是玻璃板與水的接觸面之間存在著分子的_力的作用22茶壺蓋上的小孔使壺內(nèi)的茶水容易流出，這是因?yàn)椤靶】住笔箟厣砗蛪刈鞓?gòu)成了一個(gè)_，泡茶要用滾燙的開水，因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)的快慢與_有關(guān)23利用一個(gè)空瓶子和一個(gè)裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口），用來證明氣體的分子是運(yùn)動(dòng)的已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實(shí)驗(yàn)時(shí)

8、，應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在空瓶子的_方24 1kg的冰在熔化過程中，溫度_（選填“升高”、“降低”或“不變”），冰水混合物的內(nèi)能_（選填“增大”、“減小”或“不變”）25如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱（1）加熱相同時(shí)間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)開；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是_（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝_（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是_26“汽車不但要吃油，有時(shí)也要喝水”，用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗腳大，在發(fā)動(dòng)機(jī)開

9、始工作后一段時(shí)間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會(huì)_（填“增加”或“減少”），這是通過_方式來改變內(nèi)能的27隨著我國人民生活水平的提高，轎車已進(jìn)入千家萬戶如圖14所示是小敏同學(xué)家新買的一臺小轎車，通過觀察，她聯(lián)想到許多物理知識在小轎車上的應(yīng)用請你結(jié)合所學(xué)物理知識回答下列問題：（1）轎車上的方向盤實(shí)質(zhì)是一個(gè)_杠桿（選填“費(fèi)力”、“省力”或“等臂”）；當(dāng)轎車行駛時(shí)，駕駛員以_為參照物他是運(yùn)動(dòng)的（選填“轎車”、“地面”或“乘客”）（2）轎車駕駛室內(nèi)安裝有安全帶和安全氣囊，這是為了防止轎車急剎車時(shí)，由于人具有_所帶來的安全事故（3）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的_較大的性質(zhì)，在這個(gè)過程中是通過_方式使

10、水的溫度升高，內(nèi)能增大三實(shí)驗(yàn)題28為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：時(shí)間/min024681012141618甲/70605347423937353433乙/70666158555250484746（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該_；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)_的冷卻效果更好；（4）通過分析，小明又發(fā)

11、現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越_；（5）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，_叫做冷卻速度29某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如上圖所示的裝置（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是_A采用完全相同的加熱方式 B酒精燈里所加酒精量相同C取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D盛放水和另一種液體的容器相同（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是_，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)_（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（3）而另一種液體

12、相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多請你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力_（選填“相同”或“不同”）（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個(gè)問題：_30我市為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市的目標(biāo)，各級政府對教育投入不斷增加，大量校車將逐漸投入使用由于校車事故頻頻發(fā)生，校車安全問題再次引起社會(huì)各界的高度關(guān)注通過觀察，發(fā)現(xiàn)校車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)，請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題：（1）當(dāng)你乘坐在行駛的校車上時(shí)，以自己為參照物，司機(jī)是_ （填“靜止的”或“運(yùn)動(dòng)的”）；坐在前排的學(xué)生佩戴安全帶的寬度比較大，這是為了_（選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)（2）當(dāng)校車急剎車時(shí)，學(xué)生會(huì)向前傾，這是由于學(xué)生具有_的緣故校車剎車過程中，動(dòng)能減小，這是由于汽車在剎車時(shí)克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_能（3）校車在轉(zhuǎn)彎時(shí)，位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃亮，但偶爾也有車在轉(zhuǎn)彎時(shí)只亮前燈或后燈則位于汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的連接方式為_（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)）（4）校車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對缸體進(jìn)行冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常