鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計

1、鄉(xiāng)下人家 鞏義市雷鋒小學(xué) 王振龍 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過朗讀、感悟、交流、再次朗讀來理解鄉(xiāng)下人家各組景色的特點，積累優(yōu)美的語言，感受田園詩情，產(chǎn)生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。 2、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。 重點：隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。 難點：了解課文的敘述順序，體會從平凡的事物、普通的場景展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美，從而學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程： 1、 情景體驗導(dǎo)入音 【多媒體播放音樂】走在鄉(xiāng)間的小路上，學(xué)生隨著音樂節(jié)奏拍掌。聽過這首歌吧，這首歌叫走在鄉(xiāng)間的小路上，今天我們就

2、踏上鄉(xiāng)間小路，哼著鄉(xiāng)間小曲，嗅著鄉(xiāng)間花香，開始我們的鄉(xiāng)間之旅吧！【板書課題】 2、 初讀課文整體感知 1、 請大家打開書自由輕聲讀課文，長句子和生字一定要多讀幾遍，把課文讀通順。另外，讀的時候還要試著邊讀邊想象畫面。開始吧?。ㄉx課文） 2、 孩子們鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢？可以用一個詞說說你的感受嗎？ （快活 美好 詩情畫意 獨特 迷人 別有風(fēng)趣） 3、作者的感受怎樣你能找到么？一起讀讀這些句子吧。（生讀） 三、品讀語言 感受美景 1、 那我們沿著鄉(xiāng)間小路去尋找你所喜歡的獨特、迷人的風(fēng)景吧。（先組內(nèi)交流） 【多媒體出示：閱讀16自然段。建議：默讀，想象你看到了那幾處鄉(xiāng)村風(fēng)景。自由輕聲讀

3、，想象你最感興趣的那一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，把能表現(xiàn)這一處風(fēng)景獨特、迷人的語句勾畫下來。】 2、 全班交流（每組出一位同學(xué)談?wù)劊?請一同學(xué)讀自己勾畫的句子，并談?wù)勏矚g的原因。 、生一讀“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！?A、這些景物有何特點，“別有風(fēng)趣的裝飾”是怎樣的裝飾？（別有風(fēng)趣的裝飾 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉） B、請大家看圖 【多媒體出示瓜架】 談?wù)勀憧吹搅耸裁?？（顏色豐富 數(shù)量多 種類多形狀不一 ） C、高樓大廈門前蹲著的石獅子，豎著的大旗也很可愛，今天我們就把它搬到鄉(xiāng)下人家屋子前，你感覺怎樣？（不協(xié)調(diào)）正因為有這別

4、有風(fēng)趣的裝飾，我們才感受到了鄉(xiāng)下人家的獨特和迷人，我們再來讀讀這些句子吧?。ㄉR讀） 、生二讀“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來?！保ㄉu價） 原因： A、 “探”字寫出了春筍快速生長的樣子。 B、用了擬人手法。 C、我似乎看到了一個個淘氣、頑皮的“筍娃娃”。 那么多的“筍娃娃”一下子蹦到了我們面前，我們一起來讀讀這個句子。（生齊讀） 、生三讀“從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步的走來走去?！边€有喜歡這處風(fēng)景的嗎？我們一起讀吧。 原因： A、 聳著尾巴的雄雞像個威風(fēng)凜凜的大將軍。 B、

5、雞媽媽負(fù)責(zé)。 威武的雞爸爸，帶領(lǐng)著負(fù)責(zé)的雞媽媽和好學(xué)的雞寶寶嬉戲、覓食，多么幸福的一家子，讓我們一起讀讀這些話吧。（生讀） 、生四：我喜歡門前的幾株花，因為它們絢麗。 、生五：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是鄉(xiāng)下人家的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 、生六：我喜歡秋天紡織娘的歌聲，因為它能送人們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。 這么多的獨特迷人景物這是讓人流連忘返，還想回味回味嗎? 【多媒體展示：文中描繪的圖景】 其實咱鄉(xiāng)下的風(fēng)景還多著呢！想看看嗎？ 【多媒體展示：配合樂曲走在鄉(xiāng)間的小路上出現(xiàn)圖片：金燦燦的菜花、綠油油的麥田、流淌的小河、競相開放的桃花梨花、撲鼻的花香、溫情的小院別有風(fēng)情的瓜架、悠閑的雞鴨】 我們一起欣賞了鄉(xiāng)村春、夏、秋三個季節(jié)的景色，想象鄉(xiāng)下的冬季又會為我們呈現(xiàn)一番怎樣的景象呢？（組內(nèi)相互交流） 小結(jié)：鄉(xiāng)間美景真是看都看不夠，我們不由得發(fā)出了和作者一樣的贊嘆：（齊讀）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。 4、 延伸拓展 【多媒體出示】課后小詩在天晴了的時候，請大家有感情的朗讀，有