《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計定稿

1、不一樣的您我她教學(xué)設(shè)計開州區(qū)臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)陳舒一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)品德與社會課程標準指出:品德與社會課程就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ),以學(xué)生良好品德形成為核心、促進學(xué)生社會性發(fā)展的綜合課程。小學(xué)中高年級階段就是逐步熟悉與理解社會的重要時期,也就是形成道德情感、道德認識與道德判斷能力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段。課程中以滿足學(xué)生的身心需要為目標,以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ),初步認識社會事物的現(xiàn)象與方法,提高道德判斷與行為選擇能力,發(fā)展學(xué)生主動適應(yīng)社會、積極參與社會的能力。本課我以“生活德育論”為理論基礎(chǔ) ,以“新的教育目的觀” 為指導(dǎo)思想,從學(xué)生的直接感受出發(fā),在鼓勵學(xué)生用多種形式充分表達與展現(xiàn)自己的同

2、時,了解自己的特點,意識到每個人各有不同,從而將好的品德內(nèi)化轉(zhuǎn)化為好的行為習(xí)慣,促進兒童形成基本的待人做事的觀念與思考問題的取向。二、教學(xué)背景分析1 、教材分析不一樣的您我她就是義務(wù)教育課程標準實驗教科書品德與社會（人教版）三年級下冊第二單元我們共歡樂中的第一課。本課從學(xué)生的直接感受出發(fā),在鼓勵學(xué)生用多種形式充分表達與展現(xiàn)自己的同時,了解自己的特點,意識到每個人各有不同。能夠認識到不同的人有不同的想法,要學(xué)會理解與尊重她人的想法與選擇。在生活中觀察同學(xué)身上的閃光點,感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。2、學(xué)情分析從兒童身心發(fā)展的階段特點來瞧,三年級學(xué)生正處于以自我為中心轉(zhuǎn)向開始了解她人的發(fā)

3、展階段。隨著生活范圍的擴大,一方面,她們對自己參與的生活感到好奇,變得敢于冒險;另一方面,她們雖然愿意與周圍的人真誠交流,喜歡結(jié)交新朋友,但卻因不會溝通而容易與她人發(fā)生沖突。因此,在進行 不一樣的您我她一課教學(xué)時,我需緊緊抓住教育時機,幫助學(xué)生逐步了解自己與她人;從社會現(xiàn)實情況來瞧,現(xiàn)在的小學(xué)生有很多都就是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),自我中心意識較強,我將注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的想法與選擇,學(xué)會理解、尊重她人的想法與選擇。在直觀、形象、生動的活動環(huán)境中會促進她們思維的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生通過活動體驗了解自己的特點,意識到每個人各有不同,感受到大家的不同給集體、給社會帶來

4、的豐富多彩。三、教學(xué)目標1 、情感、態(tài)度與價值觀通過本課的一系列活動,使學(xué)生認識到不同的人有不同的想法與選擇面對她人的不一樣我們不僅要懂得理解、尊重她人還要學(xué)會欣賞她人。2、能力目標通過活動體驗,初步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、分析能力與思維創(chuàng)新能力。3、知識目標通過密切結(jié)合學(xué)生的實際生活,使學(xué)生意識到人與人的差異,了解自己的特點,意識到每個人各有不同。能夠認識到不同的人有不同的想法,感受到大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。四、教學(xué)重難點1 、教學(xué)重點了解自己的特點,意識到每個人都各有不同。能夠通過實踐活動,認識到不同的人有不同的想法。2、教學(xué)難點通過觀察同學(xué)與自己身上的閃光點,懂得理解、尊重她

5、人并學(xué)會欣賞她人,感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩。五、課前準備1 、教師準備:多媒體課件、花瓶、樹枝、剪好的花朵、星星卡片、雙面膠2、生準備:蠟筆六、教學(xué)過程（一 ）課前談話 ,游戲?qū)? 、游戲小鳥飛,飛向誰導(dǎo)入【 設(shè)計意圖:通過游戲的方式吸引孩子們的注意力,增強她們的學(xué)習(xí)興趣并與孩子們建立一種友好的關(guān)系,為輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍打下基礎(chǔ)】（二 ）活動一 :畫一畫 - 我們共同來作畫1 、活動過程:,根據(jù)每組人數(shù)不同分發(fā)花朵個數(shù)。每組同學(xué)拿到屬于自己的花朵用蠟筆涂上自己喜歡的顏色。將涂好的花朵粘貼在樹枝上。（學(xué)生動手上色,播放背景音樂,學(xué)生完成后教師把學(xué)生的作品收集起來,插入花瓶。）2、

6、課件出示兩張圖片:不同民族、不同膚色的孩子（提升認知,拓寬視野 ）【 設(shè)計意圖:由動手做花、給花涂色,讓學(xué)生感受到了大家在一起活動的快樂,并感受到,因為大家所喜歡的顏色各不相同,所以這盆花才會這樣色彩豐富,并意識到如果大家都只喜歡一種顏色,花就不會這樣美了。由花及人,認識到我們每個人都各有不同！當我們面對她人的不一樣時要學(xué)會理解、尊重她人?！浚ㄈ?）活動二 :找一找 - 我們就是班里的驕傲1 、尋找班級小星星（1）找出同學(xué)身上的閃光點（2）小組討論出誰就是班級優(yōu)秀小星星,夸夸她并把徽章送給她。（學(xué)生自由地說,根據(jù)情況相機引導(dǎo)學(xué)生回憶運動會上的情景、班級衛(wèi)生,結(jié)合學(xué)校開展的活動回憶比賽情景）2、

7、活動 :星星當空掛活動過程 :寫好后依次序上臺把星星貼在黑板上的夜空中。（播放背景音樂）【設(shè)計意圖:每個學(xué)生身上都有著不同的“閃光點”,通過“星星當空掛” 這一活動,讓學(xué)生肯定自己,并樹立美好愿望,做一個有利于社會她人之人。并充分肯定自己,她們都就是最棒的！】（四 ）活動三 :瞧一瞧 - 尋找光芒之星1 、身邊的人物走出教室 ,在大千世界外面還有哪些閃著光芒的星星？（圖片分別展示清潔工、消防員、 教師 ,請生說出她們身上的閃光點。）2、名人名事（1）教師向生介紹奧運會冠軍劉翔。（2）請生談?wù)勄七^這些圖片及老師的介紹后自己有什么話想說。（生自由發(fā)言）【 設(shè)計意圖 :除了班里的學(xué)生各不相同,都有屬于自己的閃光點。社會就更多了,在復(fù)雜的社會中,學(xué)生的思想容易受到外界的影響,容易瞧不起人。如何讓學(xué)生認識這些可愛的勞動者,于就是我想到通過瞧不