教師讀書倡議書4篇

1、教師讀書倡議書4 篇教師讀書倡議書4 篇教師讀書倡議書篇 1尊敬的老師們：愉快的寒假生活就要開始了，絲絲的年味也飄來了，倡議書教師讀書倡議書 。新年是什么味道?是除夕夜熱騰騰的年糕香 ?是彌漫在空氣中濃濃的爆竹味?還是躲在暖暖的被窩里手上捧著的淡淡的書香?我們是教師 , 我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流; 所以，我們領(lǐng)悟讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度 ; 所以，我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內(nèi)心更加寧靜，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。我們是教師，所以，我們應該留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;

2、 找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向; 擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心智。我們是教師，為了積極投入“教師素質(zhì)年”活動，為了打造教師的書香人生 , 讓我們在寒假1、讀一本教育專著。選讀一本學校贈送的教育專著，如教育智慧從哪里來 、給我一個班，我就心滿意足了等。2、寫一篇讀后感(1000字以上 ) 。明年開學初學校將舉行讀書交流會。著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們! 閱讀，讓博學和睿智拯救我們 ! 閱讀，讓歷史和時間記住我們 ! 閱讀，讓吾國之精魂永世傳承 ! ”讓我們一起走進書香芳草地，運用科學的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，領(lǐng)略書中神奇瑰麗的

3、風光 ; 讓我們共同努力，創(chuàng)建溫馨和愛的書香家庭、和諧美好的書香校園，積極打造一個屬于我們教師的書香人生 !教師讀書倡議書篇 2尊敬的老師們：楊柳依依，春風習習，燕子飛來的剪影，和煦的陽光中彌漫著櫻花純凈疏淡的香氣，我們的菁菁校園中也應該彌漫著郁郁的書香，教師讀書倡議書。我們是教師 , 我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流 ; 所以，我們領(lǐng)悟讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度 ; 所以，我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味，使我們的 內(nèi)心更加寧靜，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。我們是教師，所以，我們應該留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜

4、生活而麻木了的性情 ; 找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向 ; 擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心智。我們是教師，為了積極投入“書香伴我行”教師讀書節(jié)活動，為了打造教師的書香人生, 我們倡議：蘇聯(lián)當代著名教育家瓦阿蘇霍姆林斯基的給教師的建議一書共有100 條建議，每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢。全體教師共同閱讀此書，誦讀經(jīng)典語段， 完成資料卡片5 張，并緊密聯(lián)系自己的教育教學實踐，或用自己的教育教學實例來深度解讀書中的理論，或談自己運用書中理論與方法的經(jīng)歷與體會，完成一篇理解故事。學校擬定于6 月上旬由教科室具體負責

5、， 利用業(yè)務(wù)學習舉行第二屆“讀書成長” 交流會，屆時將進行優(yōu)秀讀書故事的表彰。著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們! 閱讀，讓博學和睿智拯救我們 ! 閱讀，讓歷史和時間記住我們! 閱讀，讓吾國之精魂永世傳承 ! ”讓我們一起走進書香芳草地，運用科學的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風光; 讓我們共同努力，創(chuàng)建溫馨和愛的書香家庭、和諧美好的書香校園，積極打造一個屬于我們教師的書香人生!教師讀書倡議書篇 3人因為有思想而站立起來。站起來的人并非都有思想。古往今來，中外思想者為我們寫下了一部又一部輝煌的史詩。每一篇章都透露出聰明與靈氣，閃耀著智慧的光芒。那些閃光的智慧，

6、從實踐中來，從讀書中來，從邊實踐、邊讀書的感悟中來。不讀書的人，就沒有個性化的思想，不讀書的人，就沒有個性化的靈魂。作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田; 只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞 ; 只有讀書，我們才能引領(lǐng)學生讀書 ; 只有讀書，我們才能促進學生發(fā)展。讓我們都捧起書來，汲取越來越多的知識營養(yǎng)，獲取越來越多的精神財富 ; 閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。熱愛讀書的人，知識不會老化，善于讀書的人，才思不會枯竭。留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情 ; 找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失

7、了的方向 ; 擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。讀文學，升華我們的情感 ; 讀哲學，引發(fā)我們的睿智 ; 讀歷史，觀照我們的現(xiàn)實 ; 讀天文，讀地理，讀科技，我們便會認識整個世界，看清腳下的位置，應該向哪里走去做一名人民教師， 就是要多一些書生氣， 多一些書卷氣，多一些書香氣 ; 多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書，熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。每個教師都將成為一個閱讀者。閱讀書中的思想，閱讀書中的精神，閱讀書中的真理 ; 閱讀中國和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對話，與哲人交流，認識自己的使命與機遇

8、。每個教師都將爭做一個思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是” ，在“求是”中走路。閱讀，為教師的形象添一些厚重的質(zhì)感 ; 閱讀，為教師的生活添一些文化的雅致 ; 閱讀，為教師的工作添一些巧妙與機智。做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸，做一個閱讀者，生命將更加精彩!教師讀書倡議書篇 4尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：大家好！中華民族從來就是熱愛學習、 勤奮讀書的民族。讀書是我們民族精神不竭的源泉，讀書是一種享受，也是一種樂趣。曾國藩說人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質(zhì)。這段話精辟的說出了讀書對提高個人修養(yǎng)的好處。值此文明禮儀月總結(jié)表彰大會暨讀書月啟動儀式開幕之際。我向全體教師

9、發(fā)起倡議：一、營造良好的讀書環(huán)境。 五色令人目盲，五音令人耳聾，每個人都面臨各種誘惑，那些外部環(huán)境的變化，容易令人茫然無措、浮躁不安，唯有讀書可以開闊胸襟。茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豬皆可讀書；茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)神仙之境界不能讀書，何必擇地？何必擇時？這句話告訴我們，我們讀書學習，環(huán)境并不是最重要的，最重要的還是心境。我們提高自己的文化修養(yǎng)和知識修養(yǎng)，提高自己的教育教學水平，營造環(huán)境很重要，更重要的是適應各種環(huán)境，抵抗各種誘惑。讀書要有靜氣。學會鬧中取靜，在喧囂的環(huán)境中，一樣可以讀得下去，靜得下心。二、讀書要有選擇 。學校積極配合此

10、次讀書倡議活動，購買了幾千冊圖書供大家閱讀，不僅給大家提供了一個干凈、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，還增加了許多刊物滿足同學們不同的讀書需求。這里是書的海洋，是書的世界，從神話故事到散文世界，從古典文學到現(xiàn)代文學，應有盡有。在這些紛繁復雜的圖書中，我們應該廣泛涉獵，更重要的還要精心研究，做到廣而深，還要既豐富各種知識，又精心研究一種學問，讀書，要讀經(jīng)典之作， 現(xiàn)在社會書的種類， 魚龍混雜，我們要讀那些流傳百年，經(jīng)久不衰的作品，這樣才會有所收獲。三、讀書要講求方法，讀書不僅僅是為了讀，更重要的是有所得，要邊讀邊思考，最終才會有所收獲。例如在你欣賞的句子上，做好圈點勾畫，那些不懂得地方，也要注釋一下，以便在以后的學習中，有針對性的解決疑惑。更重要的是，在讀的過程中如果有靈感突現(xiàn)的時候，要及時記