神木縣大柳塔第二幼兒園校本研修總結(jié)

1、“國培計(jì)劃（2016）”陜西省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校工作總結(jié) 榆林 市 神木 縣（區(qū)）學(xué)校管理員：劉梅梅填表日期：2016.12.26 學(xué)校名稱證書上打印的真實(shí)單位名稱：神木縣大柳塔第二幼兒園培訓(xùn)中的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)名稱：區(qū)縣學(xué)科坊本校工作總結(jié)1、組班形式：請按照實(shí)際執(zhí)行情況進(jìn)行選擇： / 基于區(qū)縣 基于聯(lián)片（中心校） 學(xué)校手拉手 獨(dú)立學(xué)校 其他形式,請寫明_基于區(qū)縣2、組織管理模式（基于什么背景和現(xiàn)狀，組織結(jié)構(gòu)及分工）（1）校本研修組織機(jī)構(gòu)：組 長：馬維亞副組長：白 艷 劉梅梅組 員：全體教師 職責(zé)：制定園內(nèi)校本研修的總體規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本研修第一線。為教師開展校本研

2、修提供良好的軟、硬件環(huán)境。適時(shí)聘請專家來校指導(dǎo)校本研修工作。（2）校本研修工作小組組長： 各年級、教研組組長成員：全體教師  職責(zé)：指導(dǎo)各教研組、年級組、課題組開展研究工作。收集、整理學(xué)校校本研修的各種資料、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，提出建議。定期完成學(xué)校的研修工作。 向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦校本研修優(yōu)秀人選。3、研修的規(guī)章制度 （1）、每學(xué)期每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于60學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)具體的研修項(xiàng)目中，根據(jù)出勤率、考核成績等實(shí)際情況評定最終成績。（2）、加強(qiáng)校本研修的過程管理。由專人負(fù)責(zé)對教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等進(jìn)行管理，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和研修的良性互動(dòng)，保證研修的效果

3、。（3）、建立校本研修檔案。校本研修檔案資料包括各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、研修計(jì)劃和實(shí)施方案、研修教材（錄像、軟件等）、研修記錄、考核成績、具體成果、研修總結(jié)等相關(guān)材料。（4）、建立健全校本研修教師個(gè)人檔案（文本內(nèi)容包括學(xué)校集體研修、學(xué)科研修情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、教育敘事、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。（5）、建立健全校本研修考核制度。學(xué)校校本研修考核小組將對教師進(jìn)行考核。4、校本研修考核制度（1）個(gè)人檔案完善制度。40歲以下的教師隨時(shí)整理、完善自己的個(gè)人檔案。學(xué)校每學(xué)期檢查校本研修教師個(gè)人檔案完善情況。（2）自我完善提高制度。40歲以下的教師每月整理一

4、份教育敘事，每月至少聽課4節(jié)，學(xué)校定期檢查聽課筆記。（3）學(xué)習(xí)培訓(xùn)考勤制度。教師參加省、市、區(qū)上級教研部門及學(xué)校組織的各種研修活動(dòng)，不遲到，不缺勤。 （4）外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，交學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)材料，有必要的將在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。對學(xué)校批準(zhǔn)的外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校按每次會(huì)議的具體要求以及“超支不補(bǔ)、違章則罰”的原則，報(bào)銷參加研修活動(dòng)必需的費(fèi)用。外出學(xué)習(xí)的教師回校當(dāng)天及時(shí)上報(bào)。（5）骨干教師引領(lǐng)制度。園內(nèi)骨干教師每月至少開放一次課堂教學(xué)，縣級骨干教師每月至少開放兩次課堂教學(xué)；每年至少在校內(nèi)輔導(dǎo)一位年輕教師成為學(xué)校的骨干教師。（6）基本功培訓(xùn)制度。學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)教師的實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的基本功訓(xùn)練，40歲以下的教師必須認(rèn)真參加各項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)校將對教師參訓(xùn)地情況進(jìn)行量化與質(zhì)性相結(jié)合的考核。（7）幼兒教師知識能力競賽達(dá)標(biāo)制度。根據(jù)縣上每學(xué)年組織舉行的“神木縣幼兒教師知識能力競賽”的成績進(jìn)行考核。不合格者本園內(nèi)出題重新考核，再不合格者視為考核不合格。 下學(xué)期我們要為教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。定期要求教師發(fā)表微博和論文以及教