4﹡《索溪峪的“野”》

1、課題4.索溪峪的“野”課時(shí)1課型略讀教學(xué)內(nèi)容掌握字詞，感受索溪峪的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)1、正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法；體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受。3、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)感受索溪峪獨(dú)特的美教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者的寫作方法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)張家界的資料主備教師高文英審核李吉靜 董麗霞教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案?jìng)€(gè)性修改一、導(dǎo)入新課1、張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公

2、園。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)。總面積約360平方公里。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。今天，我們就一起去游覽“索溪峪”。2板書課題，讀了課題你有什么疑問嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）二、探索新知1、出示課件： （1）自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。（2）邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫出索溪峪的“野”？在書本上找出來，用筆做符號(hào)。2、學(xué)生自主讀文，結(jié)合自探提示逐步釋疑。1、小組交流自探內(nèi)容 ，互相說一說，交流匯報(bào)。2、教師點(diǎn)撥，即時(shí)反饋?zhàn)x準(zhǔn)字音,掃清障礙。出示詞語：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴

3、、千峰萬仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳理解詞語猜詞游戲。形容山延續(xù)不斷，彎彎曲曲地延伸。（綿亙蜿蜒）古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。（千峰萬仞）氣勢(shì)宏偉、盛大的樣子。（磅礴）面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。（窈窕淑女） 檢查讀文,指名讀,思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野? 學(xué)生匯報(bào)并板書:山野、水野、野物野、人野。師:在文中哪些找到答案的畫一畫、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)?(總起句)再看一看,開頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么?(總分總結(jié)構(gòu)) 精讀課文，談“野”論野賞析“山是野的?！?a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面

4、來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的？課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法？（是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。）（先概括特點(diǎn)再具體描寫。） b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么一線天，什么百丈峽，聽著名字就讓人膽顫?！?你從哪些詞語當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美？（板書：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫）c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美？（一線天、百丈峽，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。）d有感情朗讀, 讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。賞析“水是野的。” a讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧！ b賞析句

5、子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。” “蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。 這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。） C賽讀，讀出索溪的趣。 賞析“山上的野物是野的?！焙汀坝稳艘惨傲似饋??！?a快速朗讀，想想“野”加引號(hào)的含義。 b賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了?！薄胺禈銡w真”

6、是什么意思？（“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。）課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”三、應(yīng)用實(shí)踐一、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”）。氣勢(shì)磅礴（pán bàn） 心驚膽顫（zhàn chàn）橫鏟一腳（hèn hén） 撒起尿來（s s）二、修辭辨析（指出各句采用的修辭方法）。1索溪尤其愛跟山路哥哥鬧著玩。 （ ）2汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳 （ ）3索溪峪這么美，怎不叫人流連呢？ （ ）4走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫卷。 （ ）三、內(nèi)容梳理（課文回放）。索溪峪的野作者是_，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪_的特點(diǎn)，然后分別從_、_、_、_四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述?！耙啊痹谡n文中指的是_。四、總結(jié)拓展小結(jié)：不同的人對(duì)同樣的風(fēng)景會(huì)有不同的感受，作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字“野”，這里的山野、水野，這里的野物野性