第二講 名詞和主謂一致

1、星火教育一對一輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名柳樂性別女年級九年級學(xué)科英語授課教師任桂芬上課時(shí)間 2016年6月3日第（2）次課共（ ）次課課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)課題人教版+英語+九年級英語下+名詞及主謂一致教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握名詞的單復(fù)數(shù)變化及主謂一致能力目標(biāo)：掌握英語學(xué)習(xí)的技巧方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立自信心教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 名詞的分類及復(fù)數(shù)變化規(guī)則 2. 主謂一致難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)變化及主謂一致用法課后作業(yè)提交時(shí)間 2016 年 6 月3 日 學(xué)科組長檢查簽名：名 詞考點(diǎn)一 名詞的類別 名詞分為專有名詞和普通名詞。1、專有名詞：個人，地方,機(jī)構(gòu)等專有名稱，如：China, Shang

2、hai, Li lei等。專有名詞的首字母通常要大寫。具體說來，它包括人名、地名、月份、星期、節(jié)日、書名、電影名以及某些抽象名詞等。如：Jim 吉姆    China 中國   July 七 Friday 星期五 Christmas 圣誕節(jié)   English 英語    2、普通名詞：指表示一類人或東西或抽象概念的名詞。 1）個體名詞：某類人或東西中的個體，如 fighter, gun, country，cup, desk, student等。一般可數(shù)，有單復(fù)數(shù)形式。 2）

3、集體名詞：若干個體組成的集合體，如 family, team, police, class等。一般可數(shù)，有單復(fù)數(shù)形式 3）物質(zhì)名詞：無法分為個體的實(shí)物，如 cotton，tea, air等。一般不可數(shù)，沒有單復(fù)數(shù)之分。 4）抽象名詞：動作, 狀態(tài), 品質(zhì), 感情等抽象概念. 如 health, happiness，love, work, life等。一般不可數(shù)，沒有單復(fù)數(shù)之分?？键c(diǎn)二 名詞的可數(shù)與不可數(shù)性 1.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式（1） 名詞復(fù)試形式的變化規(guī)則如下表：情況構(gòu)成方法讀音例詞一般情況加 -s在清輔音后讀/s/在濁輔音后讀/z/在t后讀/ts/在d后讀/dz/cake-cakesday

4、-daysstudent-studentsbed-beds以s,sh,ch,x等結(jié)尾的詞加 -es讀/ts/bus-buses box-boxes watch-watches以輔音字母+y結(jié)尾的詞變y為i,再加es讀/z/baby-babies city-cities country-countries lady-ladies以元音字母+y 結(jié)尾的名詞直接加s讀/z/toy-toys monkey-monkeys以f（e）或結(jié)尾的名詞變f(e)為ves 讀/vz/leaf-leaves wolf-wolves life-lives以ce, se, ze,(d)ge等結(jié)尾的名詞加 -s讀/iz/

5、face-faces orange-oranges不規(guī)則變化改變單數(shù)名詞中的元音字母元音改變man-men woman-women foot-feet tooth-teeth單復(fù)數(shù)形式相同讀音不變fish-fish sheep-sheep Chinese-Chinese其他形式/maus/-/mais/mouse-mice（2） 某國人變復(fù)數(shù)中國人 a ChineseChinese英國人 an EnglishmanEnglishmen阿拉伯人 an ArabArabs【星火秘籍】 中日不變英法變，其余s加后面。（3） 以-o結(jié)尾的名詞，有些在詞尾加-es,它們是“黑人英雄愛吃西紅柿土豆”。如：

6、 Negro-Negroes hero-heroes 而一般在詞尾加-s。 如： Zoo-zoos radio-radios（4） 名詞修飾名詞時(shí)，若前面的名詞是man,woman,變復(fù)數(shù)時(shí)，前后兩個名詞全部變成復(fù)數(shù)形式；如果是其他詞，變復(fù)數(shù)時(shí)，只需把后面的名詞變成復(fù)數(shù)形式。如：Man teacher-men teachers boy student-boy students（5） 有些以-f或-ef結(jié)尾的詞直接加-s變成復(fù)數(shù)。如： roof-roofs belief-beliefs proof-proofs chief-chiefs首領(lǐng)2. 不可數(shù)名詞的數(shù) 不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，不能和aa

7、n一起連用：【語境領(lǐng)悟】 I dont want（any） advice or help我不需要任何忠告或幫助。 I want（some）information我想得到一些信息。 He has had no experience in this sort of work他干這種活沒經(jīng)驗(yàn)?！拘腔鹈丶?不可數(shù)名詞前往往加some（一些），any（任何），no（沒有），a little（少許）等詞，或加 名詞bit（一點(diǎn)兒），piece（片），slice（一部分）等+of結(jié)構(gòu)，如： a bit of news一件消息 a cake of soap一塊肥皂 a drop of oil一滴油 a gr

8、ain of sand一粒沙子 a piece of advice一條忠告 a pot of jam一罐果醬 【注意】（1）experience指某人的經(jīng)歷時(shí)是可數(shù)名詞： He had an exciting experiencesome exciting experiences（adventures）last week 上星期他有一次一些激動人心的經(jīng)歷。 （2）work指職業(yè)就業(yè)工作時(shí)是不可數(shù)名詞： He is looking for workfor a job他在求職找一份工作。 works（只有復(fù)數(shù)形式）可意為“工廠”或“機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)部分”。 works（通常用復(fù)數(shù)形式）指文學(xué)或音樂作品：

9、Shakespeares complete works莎士比亞全集【考點(diǎn)精練】1.There is good_ for you. I've found your lost watch. A. news B. ideas C. messages D. thoughts2.My uncle will come to my house for dinnerI want to buy some _to make a vegetable salad for him Ameat Btomatoes Capple juice3.The teacher said we needed to choose

10、 three        for the school concert.  A. farmers       B. doctors       C. drivers       D. singers 4.At night the koala bear gets up and eats_ A1eaf B1eaves C leafs 5.T

11、he PLA man saved three _lives in the accident Achildrens Bchildren Cchild Dchilds'6.Come on，childrenHelp yourselves to some_ if you like Afish and chickenBfishes and chickenCfish and chickensDfishes and chickens7.All the _teachers enjoyed themselves on March 8th，because it was their own holiday

12、Aman Bmen Cwoman Dwomen考點(diǎn)三、名詞的所有格形式名詞在句中表示所屬關(guān)系的語法形式叫做名詞所有格，相當(dāng)于物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。所有格分三種：一是名詞詞尾加s構(gòu)成，二是由介詞of加名詞構(gòu)成。前者多表示有生命的東西，后者多表示無生命的東西。三是雙重所有格。（1）s所有格的構(gòu)成：單數(shù)名詞在末尾加sthe boys father, Jacks book, her son-in-laws photo, Jim's bed , the man's wife, the fox's tail復(fù)數(shù)名詞一般在末尾加the teachers room, th

13、e twins mother, Childerns Day, 不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞后加sthe childrens toys, womens rights, 以s結(jié)尾的人名所有格加s或者Dickens novels, Charless job, the Smiths house, the students' books, Teachers' Day, my boss' office, a girls' dormitory表示各自的所有關(guān)系時(shí),各名詞末尾均須加sJapans and Americas problems, Janes and Marys bikes表示共有

14、的所有關(guān)系時(shí)在最后一詞末加sJapan and Americas problems, Jane and Marys father, Lucy and Lilys bedroom表示某人家店鋪，所有格后名詞省略the barbers, the tailors, my uncles my aunts(我阿姨家), the doctors(診所)（2） s所有格的用法：有些表示時(shí)間、距離、度量衡、價(jià)值、自然現(xiàn)象、國家、城鎮(zhèn)等無生命東西的名詞，也可以加's構(gòu)成所有格。表示時(shí)間表示自然現(xiàn)象表示國家城市等地方的名詞表示工作群體表示度量衡及價(jià)值todays newspaper, five weeks

15、 holiday the earths atmosphere, the trees branchesthe countrys plan, the worlds population, Chinas industrythe ships crew, majoritys view, the teams victorya miles journey, five dollars worth of apples2與人類活動有特殊關(guān)系的名詞the lifes time, the plays plot3某些固定詞組a birds eye view, a stones throw, at ones wits e

16、nd(不知所措)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，往往可以省略，以免重復(fù)。Whose pen is this? It's Tom's.這是誰的鋼筆？是湯姆的。The bike is not mine, but Toms.這輛自行車不是我的，是Tom的。（3）of所有格的用法：用于無生命的東西：the legs of the chair, the cover of the book, a map of the world , the story of a hero , the windows of the room , the title of the film用于有生命

17、的東西，尤其是有較長定語時(shí)：the classrooms of the first-year students【注意】 某些of所有格和s所有格可以互換。 the son of a poor peasanta poor peasants son一個貧農(nóng)的兒子 但有時(shí)含義卻不相同，請比較下面的例子： an old woman's story(一個老婦人講自己的身世) the story of an old woman(別人講一個老婦人的身世)（4）雙重所有格在意義上與"one of."相似：1of+名詞所有格/名詞性物主代詞”a friend of my father

18、s(我父親的一位朋友) =one of my fathers friends,a friend of mine(我的一位朋友)=one of my friends此外，不定冠詞、數(shù)詞、某些不定代詞(some, any, many, no, few等)以及which等限定詞，采用of所有格或雙重所有格形式。例如：most of the students學(xué)生中的大多數(shù)three of them他們中的三個人I like reading some books of his.我喜歡讀他的一些書。Which book of Qiong Yaos do you like best?你最喜歡瓊瑤的哪一本書？

19、【星火秘籍】's所有格、of所有格和雙重所有格三者之間的細(xì)微區(qū)別請仔細(xì)比較下面三句話：1.She is Mary's brother's friend. 2.She is a friend of Mary's brother. 3.She is a friend of Mary's brother's. 1句用的是's所有格，側(cè)重說明她和Mary的哥哥是朋友關(guān)系，突出friend一詞。2句用的是of所有格，側(cè)重說明她和Mary的哥哥是朋友關(guān)系，強(qiáng)調(diào)突出了Mary's brother。3句用的是雙重所有格，側(cè)重說明Mary哥哥的朋友

20、不止是一個，她只是其中的一個?！究键c(diǎn)精練】1. She was very happy. She _ in the maths test. A. makes a few mistake B. made a few mistakes C. made few mistakes D. makes few mistake2. We need some more_. Can you go and get some, please? A. potato B. potatos C. potatoes D. potatoe3. _are_for cutting things. A. Knif

21、e/used B. Knives/used C. Knife/using D. Knives/using 4 .What big_ the tiger has! A. tooth B. teeth C. tooths . toothes5. Please remember to give the horse some tree_. A. leafs B. leaves C. leaf D. Leave 6. -Can we have some _? -Yes, please. A. banana B. oranges C.apple D. Pear 7.On the table there a

22、re five_. A. tomatos B. piece of tomatoes C. tomatoes D. tomato8. -Would you like_tea? -No, thanks. I have drunk two_. A. any, bottles of orange B. some, bottles of orange C. many, bottles of oranges D. few, bottle of oranges9. He is hungry. Give him _ to eat. A. two breads B. two piece of bread C.

23、two pieces of bread D. two pieces of breads10.It really took him_ to draw the nice horse. A. sometimes B. hour C. long time D. some time11.I would like to have_. A. two glasses of milk B. two glass of milk I C. two glasses of milks D. two glass of milks12.Can you give me _? A. a tea B. some cup of t

24、ea C. a cup tea D. a cup of tea 13. Please give me _ paper. A. one B. a piece C. a D. a piece of14. John bought_for himself yesterday. A. two pairs of shoes B. two pair of shoe C. two pair of shoes D. two pairs shoes主謂一致詳解基礎(chǔ)知識大闖關(guān)主謂一致指“人稱”和“數(shù)”方面的一致關(guān)系。對大多數(shù)人來說，往往會在掌握主語和隨后的謂語動詞之間的一致問題上遇到困難。一般情況下，主謂之間的一致

25、關(guān)系由以下三個原則支配： 語法一致原則 (grammatical concord) 意義一致原則 (notional concord) 就近原則 (principle of proximity)（1） 語法一致原則 用作主語的名詞詞組中心詞和謂語動詞在單、復(fù)數(shù)形式上的一致，就是語法一致。也就是說，如果名詞中心詞是單數(shù)，動詞用單數(shù)形式；如果名詞中心詞是復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)形式。【語境領(lǐng)悟】 This table is a genuine antique. Both parties have their own advantages. Her job has something to do with

26、computers.（二）意義一致原則 有時(shí)，主語和謂語動詞的一致關(guān)系取決于主語的單、復(fù)數(shù)意義，而不是語法上的單、復(fù)數(shù)形式，這樣的一致關(guān)系就是意義一致。 【語境領(lǐng)悟】 Democratic government gradually take the place of an all-powerful monarchy. The United States is a developed country.（三）就近原則 有時(shí)，謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定于最靠近它的詞語。 Either my grandsons or their father is coming. No one except his

27、daughters agree with him. Neither Richard nor I am going. 二、以集合名詞做主語的主謂一致問題 有些集合名committee,council,crew,crowd,family,gang,government,group,mob,staff,team, union等，在意義上是復(fù)數(shù)，但在語法形式上是單數(shù)，這類名詞作主語的主謂一致問題往往遵循“語法一致”或“意義一致”原則。例如： The present government is trying to control inflation. The school staff are expec

28、ted to supervise school meals. （一）通常作復(fù)數(shù)的集體名詞 包括police,people, cattle, militia, vermin等，這些集體名詞通常用作復(fù)數(shù)。 【語境領(lǐng)悟】 The British police have only very limited powers. The militia were called out to guard the borderland. It seems the cattle on the sides of the dikes were the only living creatures in these des

29、olate surroundings.（二）其它以-s結(jié)尾的名詞的主謂一致問題 1.以-s結(jié)尾的由兩部分組成的物體名稱作主語 英語中有一些通常以-s結(jié)尾的由兩部分組成的物體名詞，如glasses, pincers,pliers,scissors, shorts,suspenders,trousers等，這類名詞做主語，如果不帶“一把”、“一副”等單位詞，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)。 Mary's glasses are new. John's trousers are black. 2. 如果帶有單位詞， 則由單位詞決定動詞的單、復(fù)數(shù)形式。 One pair of pincers is

30、n't enough. Two pairs of scissors are missing from my tool box. B.其他以-s結(jié)尾的名詞 英語中還有一些以- s結(jié)尾的名詞，如archives，arms,clothes, contents, eaves, fireworks, goods, minutes, morals, remains stairs, suburbs, thanks,wages這類名詞作主語時(shí)，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)。 例如： The archives of the country are kept in the Department of Securit

31、y. The contents of the book are most amusing. High wages often result in high prices. My thanks are sincere.三、如果句子的主語是并列結(jié)構(gòu)，其主謂一致問題通常遵循以下原則： （一）由and/both.and連接的并列主語的主謂一致問題 由and/both.and連接的并列結(jié)構(gòu)作主語，可根據(jù)主語的意義決定謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式。 【語境領(lǐng)悟】 The number and diversity of British newspaper is considerable. Good and bad taste