14植樹(shù)的牧羊人共24張PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)114植樹(shù)的牧羊人共植樹(shù)的牧羊人共24張張新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入第1頁(yè)/共22頁(yè)第2頁(yè)/共22頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)，積累“慷慨”“坍塌”“酬勞”“不毛之地”“刨根問(wèn)底”等詞語(yǔ)。2、快速默讀課文，抓住關(guān)鍵信息，了解課文大意。3、體會(huì)作者采用對(duì)比手法突出主題的寫(xiě)法。4、從牧羊人的行動(dòng)中感受他非凡的毅力，培養(yǎng)自己熱愛(ài)大自然以及充滿自信并持之以恒的做事精神，增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)。第3頁(yè)/共22頁(yè)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 讓喬諾，法國(guó)著名小說(shuō)家。20-24歲時(shí)應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅(jiān)定和平信念。作品有人世之歌、龐神三部曲、屋頂上的輕騎兵和一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王，長(zhǎng)篇小說(shuō)屋頂上的輕

2、騎兵被改編為電影。第4頁(yè)/共22頁(yè)寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 植樹(shù)的牧羊人描述了一個(gè)孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對(duì)家人的思念轉(zhuǎn)化為了對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹(shù)工作，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂(lè)業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動(dòng)畫(huà)大師弗烈德瑞克制作成一部動(dòng)畫(huà)片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。在環(huán)保逐漸惡化的今天，植樹(shù)的牧羊人所描寫(xiě)的“一個(gè)平凡人熱愛(ài)大地”的精神，更給人以啟示。 第5頁(yè)/共22頁(yè)檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)1 1、給加點(diǎn)字注音。薰衣草 坍塌 廢墟 澆灌 流淌 干涸縫隙 酬勞 沉默寡言xntnxguntnghxchugu第6頁(yè)/共22頁(yè)

3、2 2、解釋下列詞語(yǔ)。、解釋下列詞語(yǔ)。建筑物或堆積物的東西倒下來(lái)?？犊禾簭垞P(yáng)：沉默寡言：刨根問(wèn)底：不毛之地：大方;不吝嗇。不長(zhǎng)莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地，或地帶 第7頁(yè)/共22頁(yè)整體感知整體感知1、快速默讀課文，回答下面問(wèn)題：（1）這篇文章是按什么順序?qū)懙?？?qǐng)從文中找出標(biāo)志性詞句。（2）本文的記敘線索是什么？時(shí)間順序 1913年、第二天、第三天、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了、從1920年開(kāi)始、1945年6月線索：荒原到綠洲的變化第8頁(yè)/共22頁(yè)2、本文可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)你為本文劃分層次結(jié)構(gòu)并概括大意。第一部分（1-12自然段）：我在阿爾卑斯山地上初識(shí)牧羊人，發(fā)現(xiàn)他堅(jiān)持在那里種

4、橡樹(shù)。第二部分（13-18自然段）：第二次見(jiàn)到牧羊人時(shí)，山地環(huán)境因牧羊人植樹(shù)有了很大的改變。第三部分（19-21自然段）：在牧羊人的堅(jiān)持下，以前的荒地變成了綠洲。第9頁(yè)/共22頁(yè)1、本文以“植樹(shù)的牧羊人”為題有何好處？ 以“植樹(shù)的牧羊人”為題，既概括了文章的主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了故事的主人公。同時(shí)又讓人產(chǎn)生一系列的疑問(wèn)：牧羊人為何要植樹(shù)呢？他的成果如何呢？這樣就設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。第10頁(yè)/共22頁(yè)2、文章開(kāi)頭說(shuō)：“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事?！蹦阏J(rèn)為文中哪些語(yǔ)句照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人種了多少年的樹(shù)？ 文中“1913年” “1920年”“1945年”，從前至后

5、整整三十多年時(shí)間，表明時(shí)間之長(zhǎng)；而對(duì)牧羊人幾十年植樹(shù)造林的關(guān)注則表明了作者對(duì)他的敬佩和感動(dòng)，這些照應(yīng)了那句話。從1910年到1945年，共種了35年。第11頁(yè)/共22頁(yè)3、第2段中，作者細(xì)致描寫(xiě)“在無(wú)邊無(wú)際的荒野中”等環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？ 為后面寫(xiě)牧羊人的植樹(shù)做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來(lái)的綠色富饒、生機(jī)勃勃、美麗幸福的樂(lè)園似的情景形成鮮明對(duì)照，突出了牧羊人植樹(shù)所創(chuàng)造的奇跡。第12頁(yè)/共22頁(yè)4、閱讀第段直接描寫(xiě)牧羊人的內(nèi)容，概括說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人？ 從正面直接的刻畫(huà)牧羊人的性格，從中可看出他是一個(gè)積極生活、態(tài)度認(rèn)真、勤

6、勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著的人。第13頁(yè)/共22頁(yè)5、讀了這個(gè)故事，你受到了怎樣的啟示？ 只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給與豐厚的回饋，人類的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。第14頁(yè)/共22頁(yè)拓展延伸拓展延伸我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么？森林被毀草場(chǎng)退化土壤侵蝕干旱絕收第15頁(yè)/共22頁(yè)森林破壞第16頁(yè)/共22頁(yè)土壤侵蝕第17頁(yè)/共22頁(yè)草場(chǎng)退化第18頁(yè)/共22頁(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.薰衣草xn 坍塌tn 廢墟xB.澆灌gun 流淌tng 干涸kC.帳篷png 縫隙x 酬勞chuD.琢磨zhu 慷慨ki 呼嘯xioB B第19頁(yè)/共22頁(yè)用雙手和毅力將阿爾卑 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文記敘了“牧羊人”_的故事。1913年6月，我第一次到這里旅行，看到_的景象，在我找水時(shí)，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道了他的故事。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，我又踏上了“ ”，得知 “牧羊人”改“ ”為“ ”，除橡樹(shù)外還種了“ ” “ ”樹(shù)，我看到了“溪水”。1945年6月，我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)老人，這里重新“