寒假走訪調(diào)查實習(xí)報告書

1、寒假走訪調(diào)查實習(xí)報告書這寒假我過得充實而快樂，關(guān)鍵的是我參加了一個是會 實踐活動，就就業(yè)形勢做了個走訪調(diào)查 .高校不斷擴軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整 個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀， 就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進退兩難的局 面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一 席之地呢 ?為了更進一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫 助我們這些在校大學(xué)生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī) 劃，我們一行 13 人組建了山東大學(xué)“與我同行共訪校友足 跡”寒假社會實踐考察隊，走進山東樂清，以山東民營企業(yè) 為立足點，調(diào)查了以山東大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就 業(yè)狀況

2、和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點線面角度尋求相關(guān)信息。關(guān)鍵詞：歷屆大學(xué)畢業(yè)生 就業(yè)狀況 山東大學(xué) 山東樂 清民營企業(yè)短暫而又艱苦的 10 天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩 緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們 13 人有過沮 喪、有過流淚 ; 但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我 們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的 姿態(tài)來迎接我們大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué) 生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心。 “XX 年，全國大學(xué)生 的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻 ! ”在前不久舉行的 XX 年全國普通高校 畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面 對 XX 年的就業(yè)狀況進行分析

3、時給出了這樣的判斷：高校畢 業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相 對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示 XX 年全國應(yīng) 屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至 413 萬，比去年增加 75 萬人，增 幅達 22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生 僅占總?cè)藬?shù)的 %。為了更進一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們 這些在校大學(xué)生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們 實踐隊決定走進山東民營企業(yè)的發(fā)展源地山東樂清，走 進當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企 業(yè)老總，向他們收集更全面的手資料。在 10 天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以山東 民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了

4、以山東大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆 畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r ; 并且我們走訪的企業(yè)基本 包括了各個行業(yè) （ 制造、銷售和服務(wù)等 ）以及各種規(guī)模 （有正 泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企 業(yè)） ，共收回了大約 3000 份有效問卷。 因此我們有理由相信 這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹Ｎ覀兊膯柧碇饕婕傲艘韵聨讉€方面：1. 針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問2. 針對工作滿意度的設(shè)問3. 是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問4. 針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問5. 針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問6. 大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響7. 企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢8. 在校的職業(yè)生涯

5、規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響經(jīng) 過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：一 . 工作情況 目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出 發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作 崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好 態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出 的結(jié)果顯示，約有 34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué) 專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有 38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自 己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目 前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自 己立足社會的經(jīng)濟， 再找最適合自己的工作。 據(jù)我們從 3000 份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒

6、換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有 42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過 2 份以上工作。二 . 工作滿意程度半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都 選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的 方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意 料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨 于理智， 能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷， 不是一味的偏低， 也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)查的過程中，有一 位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有 1500 就滿足了， 500 寄家里， 50

7、0 自己用， 500 存起來。經(jīng)過這幾 年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自 己的價值就行了。三. 自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè) 的期許約 97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能 力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主 要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得 到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了 21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯 中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是 為了暫時的利益。從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐 能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)

8、的兼職工 作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實 踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極 學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的 重要條件。四 . 就業(yè)信息和就業(yè)途徑 通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所 學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達到了 36%和 20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通 的機會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在 學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。 他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘 大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息

9、。但他們同時表 示校園招聘大會實際效用不大 （ 與招聘單位反映的情況一 樣） ，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生 的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦 占有一定的比重 （ 這可能我們在山東做調(diào)查的局限性：在山 東部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的 方式比重過高 ）。五 . 大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響從問卷結(jié)果顯示，約 67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué) 生干部，而表達能力 （ 凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談 ），實踐能 力（凸顯于實際業(yè)務(wù)操作 ） ，交際能力 （凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交 往及業(yè)務(wù)洽談 ） 的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此 可見積極參加學(xué)

10、校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重 要的意義，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的 能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。六 . 企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢 58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜 合素質(zhì)，另外還有 20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的 創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的 方面（與上面可以互相印證 ） ，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的 主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人 才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認 為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這 個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。

11、如今在職場 上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打 好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿 意的工作 （ 命運其實一直掌握在自己手中 ） 。七. 職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響 通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示 在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約 11%的人知道職業(yè)規(guī)劃 并知道怎樣規(guī)劃，而 59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們 可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大 學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的 職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。 只

12、有 9%的畢業(yè)生對學(xué)校 提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有 25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們可以看到 職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不 高，不能達到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講 座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任 務(wù)。經(jīng)過了這次的寒期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的 大學(xué)生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少 之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所 在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我 們在校大學(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時間走進社會 多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力 ; 在培養(yǎng)實

13、踐能力的同時我 們應(yīng)該扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會 與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)備，寒假期間社會實踐XX 年的寒期實踐活動已接近尾聲。回顧短暫而又充實的實習(xí)實踐生 活，大學(xué)生總會有很多感觸。通過不同方式的寒假期鍛煉， 大學(xué)生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。近年來，企業(yè)對大學(xué)生的實踐能力的要求越來越重視， 是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激 烈競爭的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動走出象牙塔，參與到暑期 實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學(xué)生寒期實踐 的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點?！耙酝傆X得寒期實習(xí)只是參加學(xué)校或者院里組織的一 些服務(wù)團

14、，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會實踐的方式多 了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者 了?！蓖跹┦侵貞c工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織 了 18 支暑寒期實踐分隊，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國各地 進行暑寒期調(diào)研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去 了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個寒假也忙得不亦樂 乎?！罢鏇]想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決 權(quán)?！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一 上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決 的權(quán)利。今年寒假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣 16 名研究生 掛職鄰水教育局、國土資源局等 13 個局局長助理以及鄰水 鼎屏鎮(zhèn)等 3 個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這 在重慶高校中還是次。據(jù)了解，在各大主