七年級(jí)語(yǔ)文三科聯(lián)賽試卷

1、七年級(jí)三科聯(lián)賽語(yǔ)文試卷（本試卷共120分，120分鐘完卷）親愛的同學(xué)：你們迎著金色的秋天來到了新學(xué)校，開始了嶄新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。一學(xué)期以來，你的許多方面在學(xué)校里都得到了發(fā)展，現(xiàn)在，請(qǐng)你將自己的收獲，記錄在這張?jiān)嚲砩习桑∥覀冞@張?jiān)嚲?，與其說是考試，不如說是舞臺(tái)。在此，你盡可以全面展示學(xué)識(shí)與才華，提起筆行動(dòng)起來吧！ 你們的語(yǔ)文老師一、積累與運(yùn)用（共26分）1找出下面詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字在方格中用正楷改正，要求書寫規(guī)范、美觀。（2分）名符其實(shí) 孔武有力苦心孤詣興高彩烈 司空見貫 拘緊 2.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A，言簡(jiǎn)意賅：完備 B，銷聲匿跡：隱藏 C，笑容可掬：雙手捧著 D，怨

2、天尤人：更加3，下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A，經(jīng)過不懈的努力，我們的任務(wù)終于基本完成了。B，他是新調(diào)來的今年的班主任。C，一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好環(huán)，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。D，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)，這是許多家長(zhǎng)的心愿4古詩(shī)文默寫：（8分，每小題2分）小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了<論語(yǔ)>六則中的兩句話：“_，_。”幫他解開了心中的疙瘩。王安石的登飛來峰中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：_，_。夜雨寄北中詩(shī)人想像與友人團(tuán)聚的句子是：_，_。春天是美好的，是令人向往的。古往今來，無數(shù)的人

3、們?cè)淮未蔚貙?duì)春天進(jìn)行歌頌。有句古詩(shī)寫道：“紅杏枝頭春意鬧”，這恰好與朱自清的春文中的“_ ，_ _?！币痪洌兄惽ぶ睢?、發(fā)揮想象，仿寫一個(gè)句子：（2分）童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是 ， 。6. 成語(yǔ)“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義_（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。 請(qǐng)?jiān)賹懗鲈从谌龂?guó)演義的一個(gè)成語(yǔ)，并寫出相應(yīng)的人物及故事。（3分）成語(yǔ)：_ 人物及故事：_ 7.按要求答題。（7分）時(shí)值冬季，正是甲流肆虐的季節(jié)，學(xué)校是人口密集的地方，是做好預(yù)防甲流措施的重要場(chǎng)所。各班積極響應(yīng)學(xué)校提出的要求，準(zhǔn)備開展“預(yù)防甲流”的活動(dòng)。（1

4、）請(qǐng)你為這次“預(yù)防甲流”活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)，要求內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱。（2分）（2）班里準(zhǔn)備邀請(qǐng)縣疾病防控中心的李主任來作“預(yù)防甲流”的專題講座。班里一致推薦你打電話來邀請(qǐng)他，電話撥通后，將怎樣說？（出現(xiàn)學(xué)校名、班名、人名，分別用A、B、C代替）（3分） （3）班里還準(zhǔn)備出一期以“關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你為本期的黑板報(bào)擬兩個(gè)欄目的標(biāo)題。（2分） 示例：甲流癥狀二，閱讀理解（44分）（一）題破山寺后禪院 常建（4分）清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。 8 展開聯(lián)想和想象，描繪出第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（2分）9“萬籟此都寂”與“但余鐘

5、磬音”矛盾嗎？為什么？（2分） （二）心聲節(jié)選（8分）到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個(gè)老師和同學(xué)們擠在一間教室里。很多同學(xué)心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個(gè)生字、生詞教了幾遍。接著她說：“下面請(qǐng)同學(xué)們表情朗讀課文”按照事先的布置，當(dāng)然只有林蓉一個(gè)人舉了手。其他同學(xué)動(dòng)都不動(dòng)。光那陣勢(shì)就把人嚇傻啦！誰(shuí)敢瞎充好漢呢？林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點(diǎn)頭，眉里眼里都是笑。讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小楨。可是，過了好幾秒鐘也沒有動(dòng)靜。京京覺得奇怪

6、，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學(xué)拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這么多老師看著呢，萬一一慌，讀得結(jié)結(jié)巴巴，多難為情！京京心里倒有點(diǎn)可憐起她來。程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀！京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子。他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會(huì)喊他嗎？課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他？他真想念。不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵(lì)更多的人

7、舉手，可是，仍然只有一個(gè)李京京，這個(gè)聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請(qǐng)你接下去讀。”“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您”要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎？他現(xiàn)在給誰(shuí)講“長(zhǎng)工和財(cái)主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會(huì)爬樹的妮兒，她跟誰(shuí)坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧萬卡

8、嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！眱深w晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個(gè)小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會(huì)兒，程老師從講臺(tái)上走下來，走到他面前，聲音發(fā)

9、顫地說：“李京京，請(qǐng)你把課文全部讀完吧?！彼终酒饋砹?，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。他心里在想，等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個(gè)小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的、像萬卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個(gè)地址。 10、選文開頭寫了教室里的情況，有什么作用？（2分）11、選文在塑造京京這個(gè)人物時(shí)主要運(yùn)用了什么描寫方法？你覺得運(yùn)用這種描寫方法有什么好處？（2分）12、在公開課上，程老師先是“臉上有點(diǎn)發(fā)白”，后來又“有點(diǎn)慌亂”，請(qǐng)分析一下其中的原因。（2分）13、這是一堂成功的公開課嗎？小說觸及了當(dāng)前教育中存在的什么問題？請(qǐng)談一談你的

10、看法。（2分）（三）兒子的創(chuàng)意 畢淑敏（10分）兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：A“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。 他很鄭重地說：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。 我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?你還是好好做功課吧。” 他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如” 我打斷他說：“別比如了。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什

11、么建筑!” 十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語(yǔ)道：B“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下”   我說：“噢，那不成了地下宮殿?”   兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻 感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形。   我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。   想過沒有?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)

12、!還有”   兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”   我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績(jī)了?！?#160;  兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?”   他翻了我一眼說：“您是評(píng)委嗎?”   我只好一笑了之。    很長(zhǎng)時(shí)間過去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并

13、稱他為“先生”的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。   我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。   兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)?。?#160;  我說：“還不死心啊?邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。”   兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰(shuí)是真正的得主?”   我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與?！?#160;  兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很

14、重要。”   我說：“對(duì)于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)?！?#160;  不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。   兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他。   他看了一眼，淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧。”   我問他：“你為什么這么想到日本去呢?”   他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，

15、我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊?！?4,聯(lián)系上下文語(yǔ)境，讀讀下面劃線的語(yǔ)句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。（2分）15，請(qǐng)品味文中黑體字“一笑了之”，從中你品味這是一個(gè)怎樣的一個(gè)母親嗎？（2分）16，兒子這么有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因。請(qǐng)從中概括出兩點(diǎn)來。（2分）17，文章最后兒子的話出乎母親的意料。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境展開合理的想象，用一個(gè)成語(yǔ)表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。（2分）18，請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題作答。（2分）（1）兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來玩，對(duì)兒子的好玩你是如何看待的？（2）“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績(jī)了?！蹦阗?/p>

16、同母親的說法嗎？為什么？（四）你在傘里嗎 白麗娜（10分）雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小

17、臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)為了自己的夢(mèng)想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒

18、的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉19，請(qǐng)用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。(2分) 20，“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)      的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答在”，可以看出這是一個(gè)    的女兒。(2分)  21，第段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好

19、？為什么？22，文中第段能否刪去，為什么？(2分)  23，你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉”這句話的？(2分) （五）文言文（12分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修賣油翁）24.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

20、 ）（2分）A，不亦說（yuè）乎 B,著我舊時(shí)裳（cháng）C,但微頷（hàng）之 D,問是誰(shuí)家姝（sh）25.下面“之”字用法與其它不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A康肅笑而遣之 B，世以此定華王之優(yōu)劣 C，不能稱前時(shí)之聞 D，此何以知為孔子之言26，翻譯下列句子。（2分）（1）無他，但手熟爾 （2）爾安敢輕吾射！ 27.陳堯咨由“忿然”到“笑而遣之”說明了什么？（2分）28.文中涉及兩個(gè)人物，為什么要以“買油翁”為題？（2分）29.讀完本文，你悟出了什么道理？這些道理對(duì)你有什么幫助？（2分）三，作文（50分）作為一名中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知

21、識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章，（橫線上可填上“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等），字?jǐn)?shù)在600字左右七年級(jí)語(yǔ)文試卷答題卡一，積累與應(yīng)用（26分） 1，（2分） 2， （2分） 3， （2分）4，（1） ， 。（2分） （2） ， 。（2分）（3） ， 。（2分） （4） ， 。（2分）5， ， （2分）6， _、_。（3分）7，（1） 。（2分） （2） 。（2分）（3） 。（2分）二閱讀理解（44分）（一）（4分）8、 （2分）9、 （2分） （二）（8分）10、 （2分）

22、11、 （2分） 12、 （2分）13、 （2分）（三）（10分）14、A B （2分）15、 （2分）16、 （2分）17、 （2分）18、 （2分）（四）（10分）19、 （2分）20、 （2分）21、 （2分）22、 （2分）23、 （2分）（五）（10分）24， （2分） 25， （2分）26， （2分）27， （2分）28， （2分）29， （2分）三、 寫作（50分）作為一名中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章，（橫線上可填上“

23、青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等），字?jǐn)?shù)在600字左右200400600參考答案：1.副，采，慣，謹(jǐn) 2、D 3. D 4，人不知而不慍，不亦君子乎。不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。5，一首詩(shī) 熱情澎湃 瀟灑樂觀者 6赤壁之戰(zhàn) 7（1）你我勤洗手，甲流紛紛走。（2）李主任：您好！我是A學(xué)校B班的C同學(xué)，我班將開展“預(yù)防甲流”的專題講座，想邀請(qǐng)您前來主講，您能在百忙中抽空出席嗎？（3）傳播途徑 易感人群 預(yù)防措施8.曲折的小路兩邊，竹林茂密修長(zhǎng)，通向幽深之處，后禪院花木扶疏，高低掩映，景致又濃又深。9.不矛盾。如果周圍一片喧鬧，人們就不會(huì)在意鐘磬的聲音了。這里是以靜襯動(dòng)，以動(dòng)寫靜的手法。10、渲染緊張的氣氛，為下文情況的變化埋伏筆。11、心理描寫，細(xì)膩而真切地寫出了李京京的心路歷程，也突出了小說的主題。12、“臉上有點(diǎn)發(fā)白”是因?yàn)榫o張和尷尬，因?yàn)槭孪鹊陌才疟淮騺y了，這堂公開課就可能全砸了。“有點(diǎn)慌亂”，一是京京舉