濱河小學(xué)地震應(yīng)急演練實(shí)施方案

1、濱河小學(xué)地震應(yīng)急演練實(shí)施方案一、總體安排1. 內(nèi)容： (1) 應(yīng)急避震演練； (2) 緊急疏散演練； (3) 自救互救知識演練。2. 對象：本校園全體師生。3. 時(shí)間： 2013 年 10 月 29 日二、組織機(jī)構(gòu)（一）學(xué)校地震應(yīng)急演練指揮部總 指 揮：代軍國副總指揮：劉萬平成員：班主任及各任課教師信 號 員：赫壽山（二）應(yīng)急指揮專項(xiàng)組指揮部下設(shè) 5 個(gè)專項(xiàng)組：避震指導(dǎo)組、疏散指導(dǎo)組、醫(yī)療救護(hù)組、攝像組、信號組。1. 避震指導(dǎo)組 （即室內(nèi)指導(dǎo)組）：各班班主任或隨堂教師，其職責(zé)是：（ 1）地震警報(bào)發(fā)出后， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震， 糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。（ 2）地震警報(bào)解除后， 帶領(lǐng)學(xué)生迅速

2、有秩序疏散到指定的安全地帶 （學(xué)校操場等開闊場地）。（ 3）指導(dǎo)教師要自始至終跟班跟隊(duì)， 密切關(guān)注班級演練現(xiàn)場， 維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止發(fā)生意外。2. 疏散指導(dǎo)組（即疏散線路沿線工作組） ：結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)樓的樓道、樓梯、出口等主要通道，分段安排至少有 1 名教師指揮疏導(dǎo)緊急撤離學(xué)生。其職責(zé)是：（ 1）按規(guī)定分流疏散路線疏導(dǎo)學(xué)生， 適時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生疏散流向和進(jìn)度， 嚴(yán)格防范學(xué)生擁擠造成踩踏事故。（ 2）迅速、妥善處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。（ 3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速糾正學(xué)生影響疏散進(jìn)度或有礙他人安全的不良言行。3. 醫(yī)療救護(hù)組： 校醫(yī)室醫(yī)務(wù)人員或校園保健教師 ( 救護(hù)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校操場 ) 。其職責(zé)是：日

3、常衛(wèi)生健康教育及應(yīng)急演練中適時(shí)向?qū)W生傳授自救互救知識，及時(shí)、迅速準(zhǔn)備好醫(yī)療器械和藥品，全力搜救、運(yùn)送傷員到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡單救治后，就近轉(zhuǎn)送到具備條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。4. 攝像組： 負(fù)責(zé)演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程，為改進(jìn)優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案和演練方案提供第一手資料。5. 信號組： 準(zhǔn)備適當(dāng)音響器材（模擬警報(bào)系統(tǒng)），全程負(fù)責(zé)演練警報(bào)信號的拉響、解除和指揮信號的有效發(fā)布。三、演練前準(zhǔn)備1. 制定演練方案。 認(rèn)真研究，根據(jù)防震、防踩踏等各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)編制演練方案，根據(jù)教學(xué)樓的樓層、樓道、樓梯等通道、出口的實(shí)際情況，合理設(shè)定應(yīng)急避險(xiǎn)場地、縝密規(guī)劃疏散路線，設(shè)計(jì)好每個(gè)班級的撤離路線

4、圖并提前公布到相應(yīng)班級，確保師生人人知曉。各班要按照規(guī)定路線，提前開展撤離分組列隊(duì)和疏散行進(jìn)秩序練習(xí)，確定學(xué)生分組名單和組長、副組長、替補(bǔ)組長人選。2. 開展安全檢查。對每條疏散路線必經(jīng)之處和需到達(dá)的目標(biāo) “安全地帶”進(jìn)行實(shí)地檢查，對避險(xiǎn)場地及其周邊設(shè)施、建筑、樹木等逐一進(jìn)行詳細(xì)勘驗(yàn)，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素和問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保疏散路線暢通和避險(xiǎn)安全。3. 召開動(dòng)員大會。 動(dòng)員大會應(yīng)在演練前至少 1 天召開，不得提前公布演練具體時(shí)間，以確保演練情景真實(shí)。會議應(yīng)闡釋地震應(yīng)急演練的旨義，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)限、紀(jì)律要求以及各個(gè)班級的疏散路線和到達(dá)區(qū)域，

5、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法。同時(shí)強(qiáng)調(diào)本次演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免產(chǎn)生誤解而引發(fā)地震謠傳。四、演練要求1. 要堅(jiān)決聽從指揮、服從安排。嚴(yán)防驚慌失措、不聽指揮、擾亂秩序?qū)е掠绊戇M(jìn)度。2. 要保持鎮(zhèn)定安靜，循序而進(jìn)，步伐敏捷迅速，動(dòng)作規(guī)范安全。嚴(yán)禁相互推拉沖撞、前擁后擠。3. 要按規(guī)定路線迅速疏散行進(jìn)，不得到處亂串、影響他人。4. 演練重在形成常規(guī)、 習(xí)慣，盡力做到不同情景的演練中統(tǒng)一指揮要求、統(tǒng)一場地路線，防止朝令夕改導(dǎo)致行動(dòng)混亂。五、演練程序( 一) 啟動(dòng)應(yīng)急演練 ( 發(fā)令后準(zhǔn)備時(shí)間3 分鐘以內(nèi) )總指揮在預(yù)定時(shí)間通過廣播通訊系統(tǒng)發(fā)布啟動(dòng)演練指令。啟動(dòng)指令：全體

6、師生請注意，臨澤縣濱河小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請各班班主任或隨堂教師迅速重申演練程序和演練要求。( 二) 室內(nèi)避震演練 ( 演練時(shí)間控制在1 分鐘以內(nèi) )1. 發(fā)布警報(bào)信號。 總指揮指令：信號員拉響警報(bào)，發(fā)出“地震警報(bào)”信號。信號組迅速依令操作警報(bào)系統(tǒng)，發(fā)布警報(bào)信號。（注：第一次演練警報(bào)聲持續(xù)時(shí)間可達(dá)1 分鐘，指導(dǎo)教師可用更多時(shí)間糾正、規(guī)范避震動(dòng)作。此后演練中警報(bào)聲應(yīng)逐步縮短至十三秒，與發(fā)生6 級左右地震的實(shí)際震動(dòng)持續(xù)時(shí)間接近) 。2. 快速指導(dǎo)避震。 聽到地震警報(bào)信號，上課教師必須當(dāng)即停止授課，自動(dòng)轉(zhuǎn)為室內(nèi)避震演練負(fù)責(zé)人，指揮學(xué)生應(yīng)急避震。避震指令：同學(xué)們

7、不要慌，地震了，大家聽我的指揮，迅速抱頭、閉眼，或用拿起書包保護(hù)頭部，快速躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。躲在課桌下的，用一只胳膊保護(hù)眼睛不讓碎玻璃等擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3. 解除地震警報(bào)。 警報(bào)信號持續(xù) 1 分鐘后，總指揮指令：解除“地震警報(bào)”信號。信號員依令關(guān)掉或變更警報(bào)聲訊。( 三) 緊急疏散演練 ( 演練時(shí)間 3 分鐘 )1. 緊急撤離。 警報(bào)信號停止或變更后，室內(nèi)指揮教師迅即組織指揮學(xué)生撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。待班內(nèi)所有學(xué)生撤出教室后，室內(nèi)指揮教師方可隨班撤離。撤

8、離指令：同學(xué)們，地震已過，現(xiàn)在按座位次序迅速分組列隊(duì)，由組長帶領(lǐng)依次撤離教室， 按照規(guī)定撤離路線下樓后到我們班的指定避險(xiǎn)場地集合。第一組出發(fā)，第二組、第三組不要著急，依次跟上。2. 指導(dǎo)疏散。 學(xué)生在室內(nèi)指揮教師組織帶領(lǐng)下，全部從教室內(nèi)撤出后，疏散指導(dǎo)組迅即開展疏導(dǎo)指揮，按責(zé)任區(qū)域依次序接替指揮，組織所在區(qū)域、線路師生按照事先指定疏散路線行進(jìn)，向外分流疏散，同時(shí)密切觀察師生行進(jìn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速糾正學(xué)生影響疏散進(jìn)度或有礙他人安全的不良言行，迅速、妥善處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。3. 疏散指令：各位老師，同學(xué)們，不要慌張，不要快速奔跑，各班按規(guī)定路線行進(jìn)，注意保持速度和距離，不要相互沖撞推擠

9、，注意腳下樓梯，注意不要踩空摔倒，發(fā)現(xiàn)有人摔倒必須繞行，不得跨越踩踏。3. 集中避險(xiǎn)。 隨班教師帶領(lǐng)學(xué)生迅速到達(dá)指定避險(xiǎn)場地后 , 指揮學(xué)生抱頭蹲下，防止飛來物品傷到頭部，確定無危險(xiǎn)后方可起立。避險(xiǎn)指令：同學(xué)們，請迅速靠攏，雙手抱頭，就地蹲下，未經(jīng)允許不得起立。4. 集合清查。 確定地震危險(xiǎn)已過，信號組發(fā)出疏散演練結(jié)束信號，隨班教師組織學(xué)生以班級為單位列隊(duì)集合，各班主任清點(diǎn)人數(shù)后向副總指揮報(bào)告人數(shù)。副總指揮匯總本校人數(shù)后向總指揮報(bào)告人數(shù)。( 四) 自救互救演練 （時(shí)間 5 分鐘）1. 指揮啟動(dòng)。 總指揮發(fā)布演練指令：下面進(jìn)行自救互救演練，演練內(nèi)容為止血、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇等。2. 示范指導(dǎo)。

10、 由校醫(yī)或邀請醫(yī)生對自救互救知識技能進(jìn)行指導(dǎo)，分別講解上述四類內(nèi)容的救護(hù)操作方法。3. 示范演練。在醫(yī)生的指導(dǎo)下， 分別由兩組男生和兩組女生 （每組兩人）依次進(jìn)行止血、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇等救護(hù)方法示范演練。六、總結(jié)點(diǎn)評自救互救演練結(jié)束后，由總指揮主持總結(jié)點(diǎn)評。1. 總指揮校長對本校演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。2. 宣布演練活動(dòng)結(jié)束，各班依次退場，由班主任帶領(lǐng)，按疏散路線逆向走回教室，師生不得奔跑，注意維持秩序和安全。2010 年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀

11、書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。2 、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3 、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1、做好讀書登記簿（ 1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（ 2） 每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了