最新工作小結(jié)_第1頁
最新工作小結(jié)_第2頁
最新工作小結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、最新工作小結(jié)以下是關(guān)于最新工作小結(jié)的文章!不知不覺中一年就過去了,回想XX年的工作,甜酸苦辣樣樣有,工作很繁重,但也很開心,現(xiàn)總結(jié)如下:一、師德表現(xiàn)教師的稱號是神圣的,教師的道德是高尚的。本學(xué)期, 我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總 “”主要講話材料,按時參加、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),加強道德修養(yǎng),以中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范七不一要一規(guī)范來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格 遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校 號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)。二、班級管理工作第二學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)任班主任的鍛煉機會,雖接任 時有些猶豫,但還是接任了這項及具

2、挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把 班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任 課老師處了解,以及兩周的觀察,首先確定了班里的小干部, 并經(jīng)常性的對其執(zhí)行 教育,使他們在班級中起到了表率帶 頭作用,也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形 成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)覺問題, 及時開展班會執(zhí)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織 的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)成績、 班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中,我班 獲男子拔河第一名,在藝術(shù)新星評選中,我班的杜明達(dá)獲聲 樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。三、教育、教程工作語文、思品教程工作:語文教程對于我來說是一

3、個陌生 的學(xué)科,又加上本學(xué)期時間短,這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在 教程中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教程習(xí),抽時間就去 聽課提高,認(rèn)真參加教研、集體備課活動,從各方獲取知識 提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,我從對語文教 程的陌生在較短的時間內(nèi)“上了路”,在期初工作檢查中, 所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任、陳主任的肯定。慢慢的, 在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的有關(guān)理念,不斷嘗試于我 的教程,比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來后,不斷的摸索,在實踐 中用其所用,棄其所短,使自己的教育教程水平有所提高, 學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期 中,還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教程能手的說課比賽,作為

4、 參賽的僅有的幾名老師中的一員,一名剛?cè)握Z文教程的教師 來說,是一次難得的鍛煉機會,也證實了我的教程水平得到 了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。在思品教程方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜 集資料來充實自己的課堂教程,使這門課上的有趣,還對學(xué) 生執(zhí)行 教育,發(fā)揮本課程的育人功能。音樂教程及器樂輔導(dǎo)方面:為了提高自己的教程認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工 作,我積極的參加各項培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年 度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新要領(lǐng)來指導(dǎo)自己的 工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學(xué) 生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教程能手 的評選活動,促使自己的教程水平又有了新的提高。在器樂隊輔導(dǎo)方面,我克服新老隊員交接的難處,加緊 訓(xùn)練,在慶元旦文藝匯演中,學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌 聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中,所排練的節(jié)目獲二等獎,我也 被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論