最新機械專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)

1、精品文檔機械專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)機制 116 班 龔軍 33111604四年的大學(xué)即將結(jié)束了 , 作為一名機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生， 回 首著校園的生活和社會實踐活動,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標 ,以自我的全面發(fā)展為努力方向 ,在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識和能力。我自信能憑自己的能力和 學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。在校期間， 我在理論知識方面基本掌握了 機械制造工藝學(xué) 、機械制圖 、機械原理 、 電子電工學(xué) 、計算機輔助設(shè)計 、數(shù)控機床編程 、數(shù)控加工技術(shù) 等課程， 除此之外， 我還選修了管理學(xué)等科目來增長自己的理論知

2、識， 為將來面對社會打下堅定的基礎(chǔ)； 在實際 操作方面掌握了初級車工、初級磨工、初級銑工、初級刨工 、初級焊工等；在專業(yè)方面， 掌握了線切割、初級數(shù)控銑床編程及加工、初級加工中心編程及加工等技術(shù)。在學(xué)習(xí)之余， 我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。生活上,我最大的特點是誠實守信 ,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我 ,有著良好的生 活習(xí)慣和正派作風(fēng)，由于平易近人待人友好 , 所以一直以來與人相處甚是融洽。 個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。 急功近利， 喜歡一口氣學(xué) 許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。自從 我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自

3、己，以后一定要改掉這個毛病。 在實踐上，我還經(jīng)歷了兩個多月的畢業(yè)社會實踐， 在這段期間， 我深知道這是檢 驗在校所學(xué)知識， 同時也是進一步對所學(xué)知識的加強鞏固和提高， 我非常珍惜這 段實習(xí)過程，它是我走向社會的第一步， 從零開始，虛心向前輩學(xué)習(xí)， 任勞任怨， 力求做好每一件事， 逐漸在工件中學(xué)會了做事首先要懂得做人的道理。 我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高通過自己的見解總結(jié)以下 幾點：、通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和社會實踐的經(jīng)驗對機械專業(yè)的自己見解機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設(shè)計、 制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。 專業(yè)研究的主要

4、內(nèi)容包 括機械與機器的組成原理、運動分析方法、力學(xué)分析方法及電氣控制原理，各種 機電產(chǎn)品的設(shè)計技術(shù)、制造技術(shù)與控制技術(shù)、計算機輔助設(shè)計技術(shù)、現(xiàn)代機械制 造技術(shù)與方法，機電一體化技術(shù)，計算機輔助制造技術(shù)，特種加工技術(shù)，自動化 制造系統(tǒng)，機器人技術(shù)，計算機集成制造技術(shù)，計算機原理及應(yīng)用等。本專業(yè)培 養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，具有機電新產(chǎn)品開發(fā)與管理企業(yè)所需 的知識結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù) 深造的素質(zhì)和能力。隨著信息技術(shù)、計算機技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機械設(shè)計 制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機械設(shè)計制造技術(shù)在原有基 礎(chǔ)

5、上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當(dāng)代的先進設(shè)計制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造 技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。如今，先進的設(shè)計制造技術(shù)正成為經(jīng)濟發(fā)展 和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)發(fā)展和國防現(xiàn)代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場競爭中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。 計 算機技術(shù)引入機械領(lǐng)域，使機械設(shè)計制造及其自動化技術(shù)產(chǎn)生了深刻變化。 利用 計算機輔助設(shè)計與優(yōu)化設(shè)計技術(shù)，使設(shè)計過程實現(xiàn)了自動化和最優(yōu)化；微電子技 術(shù)與機械技術(shù)的結(jié)合，實現(xiàn)了機電產(chǎn)品的一體化，出現(xiàn)了數(shù)控機床和加工中心、 機器人、微型機電系統(tǒng)等；利用計算機控制技術(shù)使機械制造過程實現(xiàn)了自動化和 智能化，傳感技術(shù)、計算機技

6、術(shù)和機械設(shè)計制造的結(jié)合； 機器的設(shè)計與運行過程 的緊密結(jié)合，可以對機電產(chǎn)品的設(shè)計過程、制造過程、銷售過程、安裝與運行過 程實現(xiàn)綜合的自動化控制。因此，領(lǐng)域的廣泛性與技術(shù)的先進性使它對其他技術(shù) 領(lǐng)域起著支撐性作用，成為國民經(jīng)濟各行業(yè)的基礎(chǔ)。由于專業(yè)的寬口徑，該專業(yè) 畢業(yè)生可在機電控制及自動化、機器人技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計理論和方法、現(xiàn)代制造技 術(shù)、數(shù)控技術(shù)、精密加工、特種加工、納米技術(shù)、檢測與傳感、自動控制、電路 與電子、計算機控制及應(yīng)用、流體傳動與控制、建筑機械、工程機械。、自己對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的的理解及建議機械專業(yè)課是一扇窗戶，讓我看到了機械行業(yè)的未來前景。 通過學(xué)習(xí)，我看 到其實機械專業(yè)也并非全部都

7、只是和硬梆梆的機器打交道，機械領(lǐng)域與其他高新 技術(shù)領(lǐng)域的完美結(jié)合使得機械專業(yè)成為了一個“納百川，采眾長”的領(lǐng)域。并且 課堂上一段段產(chǎn)品制造的視頻讓我感到與硬邦邦的機器打交道也并不枯燥，看到一個個零件在機床中加工，感到它們就是完美的藝術(shù)品。通過學(xué)習(xí)，我也認識到 了雖然我國是制造大國，但是并非是制造強國。我們的制造水平與世界發(fā)達國家 如美國、日本、德國等相比很大的差距。高技術(shù)產(chǎn)品與發(fā)達國家相比仍有較大差 距，主要表現(xiàn)在制造工藝裝備的落后， 低水平生產(chǎn)力嚴重過剩，高水平生產(chǎn)力嚴 重不足，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)不高，技術(shù)開發(fā)能力不強，科技技術(shù)嚴重不足，技術(shù)創(chuàng) 新能力十分薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，體制不能適應(yīng)形勢

8、的發(fā)展需求等。 至于對 專業(yè)課的建議，我個人認為課程的內(nèi)容講述應(yīng)盡量深入淺出， 不然的話，很多專 業(yè)詞匯與內(nèi)容會讓同學(xué)們感到一片茫然， 進而會失去興趣。同時講述應(yīng)該更加生 動，比如更多視頻的加入，以吸引同學(xué)們的興趣。三、通過對機械專業(yè)的學(xué)習(xí)自己對未來發(fā)展的看法機械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。 我更應(yīng)該為國家的發(fā)展 做出自己的一份貢獻。我的發(fā)展意向為成為一名工作在超精密加工領(lǐng)域的優(yōu)秀工 程師。一方面是由于我的方向為機械制造及其自動化； 并且通過學(xué)習(xí)我認識到我 國超精密加工方面雖然最近幾年取得了累累碩果，但是仍與發(fā)達國家存在差距， 不能滿足我國尖端領(lǐng)域的需要，我希望通過自己的努力可以為該領(lǐng)域的發(fā)展與進 步做出自己的一份貢獻；還有超精密的美感深深吸引了我，看到一個個零件的精 度達到微米甚至納米級，我感到它是那么神奇，零件就像是完美的藝術(shù)品，毫無 瑕疵。四年的大學(xué)生活讓我懂得了很多，自己的知識水平、思想境界、工作能力等 方面都邁上了一個新的臺階，也使我明白了一個道理，人生不