小學二年級家長會班主任發(fā)言稿2

1、二年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長你們好，我是二（二）班的班主任，兼任本班語文教師，畢業(yè)于香港理工大學碩士研究生，中學二級職稱，2008年參加工作至今，一直從事教育教學工作。首先請允許我，代表學校和二年級全體任課教師，對各位家長，能在百忙之中，抽出時間來參加這次家會長，表示衷心的感謝！你們的到來既是對我們學校工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。見到你們真的很榮幸，雖然我們見面很少，但實際上我們之間并不應該陌生。因為我們的目標是一致的，努力的方向也是一致的，都是要把孩子培育好。用俗話來說：家長和教師是一個戰(zhàn)壕里的親密的好戰(zhàn)友，也許這個比喻不是太恰當，但足以說明我和每一位家長的關(guān)系都不是對立

2、的，是沒有矛盾的。只有我們共同努力，才可以達到共贏。我們越是團結(jié)，越是配合默契，對孩子的成長越是有利。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？就連我們老師也都希望自己的學生有出息。但孩子的成長，不是光靠學校，光靠老師，就能夠做到的，古語有話說的好：養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰(duò) ，相信很多家會長都明白這句話的含義，意思就是說，生養(yǎng)孩子卻不加教育，這是父親的過錯，當然母親也同樣有責任。教育學生不嚴格要求，這就是學校和老師的懶惰了。作為一名人民教師，每天面對的都是瑣碎繁雜的工作，但我同樣盡心盡力，盡職盡責，嚴格恪守著職業(yè)的道德。每天伴隨我最多時間的就是這些可愛的孩子們，與他

3、們生活工作，我感到無比的幸福，看著他們一天天的成長，我也感到很是欣慰。班里每一個孩子都是我可愛的寶貝，除了上課時間我與他們共同度過，下課十分鐘，我的心也緊緊地和他們在一起。想休息會，喝點水吧，心里都想著沒準這個學生丟了個橡皮，那個學生掉了顆牙，都要和老師說說，我都得安慰一下，小孩子愛跑愛鬧是天性，磕磕碰碰在所難免，都要耐心解決。我也從來沒有抱怨過，教書育人是我光榮的責任。我一直都在努力，希望自己在不斷的實踐工作中，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，希望我教的學生能在快樂中成長，真正的有所收獲。一、關(guān)注孩子身心成長 二年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為基礎(chǔ)階段。在這個階段，學生不僅僅要學好知識，更重要的

4、是要培養(yǎng)良好的行為習慣，只有這樣，孩子才能夠快樂健康的成長。如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。1、學習內(nèi)容二年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。2、心理方面 孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面

5、子”了，所以我們在教育孩子的時候要把握好尺度。3、學習方面 說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。但是孩子的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置

6、作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面 孩子們的課堂，非常重要。所以我非常

7、重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：龐天宇、龔向陽、李景瑞、黨福林、田家寶等等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。5、成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我

8、要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫

9、助他們，學習成績將會無法得到提高。7、其他方面 思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。我們還有幾位家長做的非常棒，經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。二、匯報班級工作 我們班共59人。大部分同學學習積極努力。半學期的相處，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的

10、耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：黨福林、龐天宇、楊開心、李景瑞、高佳欣、楊如玉、田家寶、董荷靚、王錦陽、霍亦菲、龔向陽、馮一佳

11、、沙雅凡等、王蘊喆、王思成等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：程凱旋、黨福林、田家寶、李景瑞、龔向陽、周奕彤等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。（3）書寫認真、字型漂亮的同學，沙雅凡、王蘊喆、屈鑫昱、王思成、王曼琪等同學。（4）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。三、存在問題 當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這

12、樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在：1作業(yè)方面 開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當較為理想。但總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定

13、對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，三年級的學習怎么不吃力呢？等到了高年級示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次

14、的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！ 2學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事情，因此處于被動應付的局面。 3自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。四、期中考試 作為語文老師說說這次期中考試

15、的有關(guān)情況，我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務重。再次，知識的鞏固和復習全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。還有部分同學由于考試的時候緊張，情緒低落，答題速度慢等原因，導致成績不理想。 所以在今后的教育不僅是學校的事，是老師的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。五、我們家長應該怎樣做呢？1.做孩子的知心朋友 應該承認，家長和孩子之間有一道天然的鴻溝，人們稱之為“代溝

16、”?！按鷾稀笔辜议L和子女之間不可避免的形成一種隔閡。怎樣化解這個隔閡？需要溝通。您知道溝通有哪些好處嗎？通過溝通，家長可以了解孩子產(chǎn)生問題的原因；通過溝通，可以傳遞家長對孩子關(guān)愛的信息；通過溝通，可以滿足孩子需要被了解和被重視的欲望；通過溝通，可以緩解孩子的心理壓力。人有一個特點，“愛屋及烏”，他喜歡上你這個人，才會接受你的一切，當然包括你說的話。這樣你才能把好它的“脈”，“對癥下藥”。這其中大量的工作是溝通，占90%；少量的工作是指導，只占10%。2.尊重孩子的人格 這個年齡段的孩子正處在自我意識覺醒，獨立性迅速強化，但心理還比較脆弱，容易受到傷害的時期?，F(xiàn)實生活中有些家長就是喜歡偷看孩子的

17、日記，偷看孩子的信件，喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子攀比。這些都是不尊重人格的表現(xiàn)。每個人都有隱私權(quán)，每個人也都有自尊。孩子當然也不例外。再說，孩子“喝”了這么多“墨水”，大小也得算個“秀才”、“知識分子”什么的。那么中國的知識分子有一種傳統(tǒng)，叫做“仕可殺而不可辱”，所以孩子產(chǎn)生逆反心理，那是有道理的。3.家長在提高自身素質(zhì)的同時要提高家教水平 這句話家長們乍聽起來可能感覺有點沉重-要求太高啦！其實一點都不高。你沒聽說過“授教育者先受教育”嗎？一個糊里糊涂的人，怎么能把別人教明白呢？各位家長，不知道你有沒有拿今天的孩子和童年的我們做過比較？老實說，當年的我們跟今天的孩子無法相比，孩子不淘汰你，可

18、時代要淘汰你！這是素質(zhì)教育的需要，是知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的需要。做家長的如何才能不落伍，不被時代淘汰呢？唯一的辦法就是學習。要勤學，最好博學。這樣更有利于你跟孩子溝通和對孩子進行指點。那么，該學點什么呢？各種知識都應該通曉一點，當然專業(yè)一些更好。紅樓夢里面講：“世事洞明皆學問，人情練達是文章”，反正你懂得越多，越有助于提高你的家教水平，你的孩子受益就越多。比如，我喜歡聽古典音樂，喜歡看書，我就向孩子推薦優(yōu)美的樂曲和精彩的名著。正如他們是怎樣考上清華、北大這本書中說的那樣，這樣能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)的提升。如果以上談到的幾點你都做得很好，那么，你既有學問，又和藹可親，還懂得尊重子女的

19、人格，你該是多么優(yōu)秀的家長啊！這樣的家長子女怎么能不喜歡，怎么不愿意聽從你的好言相勸呢？4.切記：千萬不要嘮叨 我們也是過來人，回想一下我們的父輩對我們嘮叨的時候我們的感受吧。如果我們來個換位思考，或者叫“逆向思維”，就會明白好多道理。一般地說，嘮叨往往是一種不十分自信的表現(xiàn)，自信的人通常不喜歡嘮叨，他們更崇尚“一字千鈞”。孩子會因為家長的嘮叨產(chǎn)生逆反心理，或者頂嘴，或者賭氣故意不聽話。所以，家長輕易不要評論孩子的是非，要說就一定要有理有據(jù)，說得他心服口服。這樣，你說的孩子才會照辦，這就是教子的“規(guī)則”。5.有條件的，家里最好有些藏書書是人類最好的朋友。根據(jù)我的經(jīng)驗，家中有藏書，往往會收到意想

20、不到的效果。各類書都有一點，工具書盡量全一些，這樣更有助于孩子學習。我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對咱們現(xiàn)在有啟示，對我們的孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。做

21、好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。 六、安全 您把孩子交到了我們老師的

22、手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意： （1） 對于孩子的到校時

23、間，我們規(guī)定早上在7：55前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午2：25前到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。 （2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注； 3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，