保育員高級(jí)操作技能考核復(fù)習(xí)提綱

1、保育員高級(jí)操作技能考核復(fù)習(xí)提綱一、簡(jiǎn)答題（每題 10分，共30分）1 .請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒園日常消毒的內(nèi)容有哪些？ （10分）常用物品清潔消毒、物體表面清潔消毒、空氣清潔消毒、手清潔消毒、垃圾及排泄物處理。.2 .請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述保育員全日觀察的內(nèi)容有哪些？ （10分）如發(fā)熱答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時(shí)：觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。3 .請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述急救的原則有哪些？ （10分）4 .請(qǐng)簡(jiǎn)述培養(yǎng)嬰幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣的注意事項(xiàng)。（10分）答：進(jìn)餐定時(shí)定位，飲食定量，專(zhuān)心進(jìn)餐，不偏食，注意飲食衛(wèi)生，學(xué)習(xí)餐桌文明。5 .請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述照料體弱兒進(jìn)

2、餐的原則有哪些？ （10分）（1）區(qū)分體弱兒與正常兒（2）根據(jù)體弱兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別照顧；（3）循序漸進(jìn)地養(yǎng)成體弱兒的良好飲食習(xí)慣（4）照顧體弱兒的進(jìn)進(jìn)餐需要，但不強(qiáng)迫體弱兒進(jìn)餐。6 .請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述如何培養(yǎng)嬰幼兒的良好睡眠習(xí)慣？ （10分）?培養(yǎng)嬰幼兒獨(dú)自入睡的習(xí)慣?培養(yǎng)嬰幼兒按時(shí)睡眠和按時(shí)起床的習(xí)慣?培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢(shì)7 .請(qǐng)簡(jiǎn)述組織嬰幼兒盥洗的原則有哪些？ （10分）?強(qiáng)調(diào)盥洗的紀(jì)律要求，衛(wèi)生要求以及注意事項(xiàng)?對(duì)盥洗的組織應(yīng)該有計(jì)劃性?全面照顧，及時(shí)督促，仔細(xì)檢查，達(dá)到清潔自身同時(shí)對(duì)他們有教育作用?培養(yǎng)嬰幼兒自理能力?盡量減少嬰幼兒的等待時(shí)間?培養(yǎng)嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣?組織形式靈活8 .

3、請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述組織嬰幼兒盥洗的方法。（10分）9 .請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述對(duì)肥胖兒進(jìn)餐的照顧方法有哪些？ （10分）?控制進(jìn)食速度?家、園相互配合10 .請(qǐng)簡(jiǎn)述嬰幼兒意外傷害輕重的判斷依據(jù)。（10分）11 .針對(duì)嬰幼兒在游戲和教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，保育員應(yīng)如何解決？ （10分）12 .幼兒園大中小班都有哪些類(lèi)型的教育計(jì)劃？ （10分）13 .為幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，必須考慮哪些方面的問(wèn)題？ （10分）14 .請(qǐng)簡(jiǎn)答創(chuàng)設(shè)良好的嬰幼兒教育活動(dòng)環(huán)境遵循的工作程序。（10分）15 .保育員配合室外教育活動(dòng)的注意事項(xiàng)有哪些？ （10分）（1）在活動(dòng)中特別是在自由活動(dòng)中要注意嬰幼兒的安全，防止他們因過(guò)分激動(dòng)而出現(xiàn)安全問(wèn)

4、題。（2）要保證嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間， 每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于 2小時(shí)。（3）在嬰幼兒的戶外活動(dòng)中， 要處理好教師組織的活動(dòng)與嬰幼兒自由活動(dòng)之間的平衡。（4）應(yīng)該把戶外活動(dòng)看成是嬰幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標(biāo)的同時(shí)， 也要完成其他領(lǐng)域的目標(biāo)。二、案例分析題（每題 12分，共48分）1、觀看案例演示片 3遍，指出保育員在戶外活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少 4處）和 正確做法，并對(duì)其中 2點(diǎn)做出理論說(shuō)明。（12分）2、觀看案例演示片3遍，指出保育員在組織幼兒睡眠環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少 4處），寫(xiě) 出正確做法，并說(shuō)明幼兒容易出現(xiàn)的睡眠問(wèn)題。（12分）答：工彳失誤1保育員沒(méi)

5、有按照日托園午檢的方法給幼兒進(jìn)行午檢。正確做法：應(yīng)該是一摸，摸嬰幼兒的額頭、 頜下和腮部；二看，包括看嬰幼兒精神狀態(tài)、面色、咽部有無(wú)異常，皮膚有無(wú)皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，三問(wèn)，幼兒有無(wú)不適；四查，查看嬰幼兒有衣兜有無(wú)不安 全的物品，將其帶來(lái)的小物件保存起來(lái)，避免發(fā)生意外事故。工作失誤2保育員沒(méi)有細(xì)心巡視、照料幼兒睡眠，沒(méi)有及時(shí)糾正幼兒不良的睡眠姿勢(shì)。正 確做法：保育員應(yīng)該認(rèn)真觀察幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)不良的睡姿要及時(shí)糾正，應(yīng)做到態(tài)度 和藹，動(dòng)作輕柔。工作失誤3保育員不應(yīng)粗暴對(duì)待幼兒的睡眠問(wèn)題。正確做法：保育員應(yīng)告訴幼兒暫時(shí)幫他 保管小玩具，回家的時(shí)候還給他，使幼兒保持輕松愉快的情緒，

6、在良好的精神狀態(tài)中入睡。工作失誤4保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法：先指導(dǎo)幼兒穿衣，然后再指導(dǎo)幼兒整理床鋪。工作失誤5保育員沒(méi)有對(duì)幼兒整理床鋪進(jìn)行指導(dǎo)，也沒(méi)對(duì)寢室做進(jìn)一步的檢查整理。正確 做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開(kāi)寢室后做進(jìn)一步的檢查整理工作。正確做法及注意事項(xiàng)（1） 保育員在嬰幼兒睡眠過(guò)程中應(yīng)不斷巡視，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；（2）無(wú)論嬰幼兒在睡眠中出現(xiàn)什么不良習(xí)慣或者突發(fā)疾病，保育員都應(yīng)該態(tài)度和藹，全力以赴的進(jìn)行解決。保育員的憤怒、煩躁的態(tài)度是要不得的；（3）保育員應(yīng)持之以恒地糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣和睡眠中的不良行為，但切忌操之過(guò)急；（4

7、）保育員應(yīng)做好家長(zhǎng)的工作，了解嬰幼兒的睡眠習(xí)慣，共同配合使嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，改正不良的睡眠行為，促使嬰幼兒健康成長(zhǎng)3、觀看案例演示片 3遍，指出保育員在做個(gè)別教育工作中出現(xiàn)的工作失誤（至少4處），并說(shuō)明正確做法。（12分）4、觀看案例演示片3遍，指出保育員在戶外活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少 4處），寫(xiě) 出正確做法，并對(duì)其中 2點(diǎn)做出理論說(shuō)明。（12分）5、觀看案例演示片 3遍，指出保育員在進(jìn)行家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的工作失誤，并寫(xiě)出正確做法。（12 分）6、觀看案例演示片 3遍，指出保育員在做個(gè)別兒童教育工作中出現(xiàn)的工作失誤（至少 4處）， 并說(shuō)明正確做法。（12分）7、觀看案例演示片3

8、遍，指出保育員在早餐前桌面清潔環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少 4處）， 和正確做法，并說(shuō)明預(yù)防性空氣消毒的方法。（12分）8、觀看案例演示片3遍，指出保育員在配合室內(nèi)教育活動(dòng)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少4處），并說(shuō)明正確做法。（12分）9、請(qǐng)根據(jù)案例分析保育員老師作法的不當(dāng)之處，并說(shuō)明正確的做法。（12分）中班自選游戲時(shí)，保育員許老師端來(lái)一小筐插片，對(duì)幾個(gè)男孩子說(shuō)：“我給你們分好，玩的時(shí)候每個(gè)人都要謙讓?zhuān)貌缓茫俊贝蠹掖饝?yīng)了。老師把插片平均分到四個(gè)孩子手中。玩了一會(huì)，強(qiáng)強(qiáng) 的插片用完了，他拿著插了一半的玩具嘴里嘟嚷著：“我要插機(jī)頭，可是我沒(méi)插片了。 "沒(méi)人理他，玩具架上也沒(méi)有插塑玩具了。正

9、正手下還有一些插片，強(qiáng)強(qiáng)伸手就去拿，正正趕緊用雙手捂住，大 聲說(shuō)：“老師，他搶我玩具！ ”許老師走過(guò)來(lái)，對(duì)正正說(shuō)：“不是說(shuō)好了要謙讓嗎？倆人一塊玩不就行了?！闭f(shuō)：“我要自己玩?！毙炖蠋熡謱?duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“你看，玩具是大家平分的，你沒(méi)有了就不能 玩了，那兒不是還有書(shū)嗎，去看看書(shū)！”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“不嘛，我就是要插機(jī)頭！ ”老師看了看除了正正的手下，桌上確實(shí)沒(méi)有插片了，就說(shuō)：“光有機(jī)頭沒(méi)有機(jī)身也沒(méi)用，玩具既然不夠，去，你們都去玩別的吧，這兒我收拾了。 ”說(shuō)完就把孩子都安排到別的區(qū)域了。10、案例分析題（12分）盛夏，幼兒在操場(chǎng)玩木頭人的游戲，突然紅紅告訴老師，說(shuō)自己頭暈，有點(diǎn)想吐，很想喝水。保育員王某意識(shí)

10、到紅紅可能是中暑了， 于是把紅紅扶到大樹(shù)下石凳上坐著， 并拿出驅(qū)風(fēng)油搽在紅紅 的太陽(yáng)穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯熱水。請(qǐng)分析育員行為的正誤之處，并說(shuō)明談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題?？隙ūＳ龁T的正確做法；保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確的。（1 分），指出保育員的錯(cuò)誤：用驅(qū)風(fēng)油搽太陽(yáng)穴、喝暖開(kāi)水的做法不太妥當(dāng)。正確處理： 把中暑的幼兒移到陰涼處躺下，松開(kāi)衣扣。（2分） 用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風(fēng)助散熱。（2分） 喝一些清涼飲料、或吃點(diǎn)西瓜、人丹。 （1分） 如癥狀未緩解， 盡快送醫(yī)生處理11、請(qǐng)分析保育員李老師做法的正誤之處，并說(shuō)說(shuō)幼兒園應(yīng)如何做好預(yù)防接種的準(zhǔn)備工作。（

11、12分）明天就要打預(yù)防針了， 保育員李老師趕忙打電話通知缺勤孩子的家長(zhǎng)。幼兒平平的媽媽說(shuō)：“孩子最近一直咳嗽，身體不舒服呢?！北Ｓ龁T李老師說(shuō)：“明天回來(lái)打預(yù)防針吧，沒(méi)關(guān)系的，不然要過(guò) 好久才能有補(bǔ)打的機(jī)會(huì)?！贝蜥槷?dāng)天，保育員李老師按照考勤一一核對(duì)幼兒人數(shù)后，就組織幼兒去 打預(yù)防針了。答：正確的做法提前通知家長(zhǎng)；錯(cuò)誤的是幼兒發(fā)燒的情況下也大預(yù)防針。準(zhǔn)備工作：發(fā)出通知；了解接種的名稱(chēng)、目的、注意事項(xiàng)；核對(duì)當(dāng)天接種的人數(shù)、姓名；檢查 當(dāng)天孩子的健康情況；組織好接種現(xiàn)場(chǎng)秩序；鼓勵(lì)、安撫幼兒；幫助幼兒脫上衣、櫓衣袖。12、請(qǐng)分析保育員老師的行為的正誤之處，并說(shuō)明幼兒風(fēng)沙瞇眼的正確處理方法。（12分）楠楠

12、在操場(chǎng)和小朋友們游戲，突然刮起了大風(fēng)，楠楠被風(fēng)沙瞇了眼睛。她告訴了保育員老師， 保育員讓楠楠?jiǎng)e用手揉眼，把眼睛閉上，并帶楠楠回到班里。保育員拇指和食指分開(kāi)楠楠的上下眼 皮，用自己的衣服角在楠楠下眼皮內(nèi)側(cè)輕擦了一下，然后告訴楠楠沙子出來(lái)了，楠楠果然覺(jué)得眼睛 舒服了。13、請(qǐng)對(duì)案例中保育員李老師的清潔消毒方法進(jìn)行分析判斷，指出其錯(cuò)誤之處并說(shuō)明正確做法。（12 分）小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細(xì)菌性痢疾。保育員李老師連忙進(jìn)行一系列清潔消毒：用0.5%過(guò)氧乙酸對(duì)室內(nèi)地面和 1.5米以下墻壁噴霧消毒 20分鐘；用3姍酚皂溶液（來(lái)蘇水）浸 泡患兒用過(guò)的便盆 10分鐘。14、請(qǐng)分析并指出丁老師的做法錯(cuò)

13、在哪里？正確的做法是什么？ （12分）蘭蘭生性膽怯，什么事都不主動(dòng)，沒(méi)做過(guò)的事堅(jiān)決不肯嘗試。要是執(zhí)意讓她做，一定會(huì)大哭不 止。有一天，走平衡木，保育員丁老師準(zhǔn)備扶著蘭蘭走過(guò)去，可是，蘭蘭就是抱著丁老師不撒手， 說(shuō)什么也不肯邁步，非要下來(lái)。丁老師耐心地說(shuō)“你看看人家小朋友都那么勇敢，怎么你就不行呢，都是讓你爸媽給慣的，今天一定要讓你自己走一個(gè)試試，讓你鍛煉鍛煉膽量，要不然你將來(lái)長(zhǎng)大了 什么也做不了。”說(shuō)著掰開(kāi)孩子的手，把她一人放在了平衡木上。15、請(qǐng)指出保育員的錯(cuò)誤做法，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勵(lì)^部摔傷的處理工作。（12 分）小二班劉某小朋友在戶外玩滑梯時(shí)摔倒了，不停地啼哭。保育員張老

14、師看了看，見(jiàn)劉某枕部微 腫但無(wú)出血，就輕輕地給他揉了揉，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勇敢些，不要哭”。餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，保育員張老師問(wèn)：“肚子不舒服嗎？喝點(diǎn)水，漱漱口就好了”。隨后清掃了嘔吐物。16、分析保育員做法的錯(cuò)誤，并說(shuō)明小兒驚厥的正確處理方法（12分）小一班楊某小朋友體溫 39.6 C,突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識(shí)喪失，保育員王某估計(jì)可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一的穴位，并用 力撬開(kāi)其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。17、請(qǐng)細(xì)致分析老師的指導(dǎo)作用，并說(shuō)說(shuō)老師如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。（12分）玩米的活動(dòng)區(qū)里，幾個(gè)孩子們正在忙碌著

15、，抓的抓，揚(yáng)的揚(yáng)，地上灑了一些米。保育員溫老師 見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身拿著一個(gè)盆在班上找了一圈，里邊放著各種各樣的小勺、小碗、瓶子、漏斗，走了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，小工人們，誰(shuí)要買(mǎi)我的工具？”孩子們，爭(zhēng)相“買(mǎi)” 了自己需要的工具，舀的舀，灌的灌，裝的裝，“小手沒(méi)了”、“下雨了”、“開(kāi)船了”、“裝貨呢”，孩子們玩得更加開(kāi)心。溫老師則 帶著兩個(gè)幼兒學(xué)者小雞啄米的樣子，把地上的米粒一一撿了起來(lái)。18、分析保育員老師的做法，指出錯(cuò)誤之處；結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勗谡疹櫡逝謨簳r(shí)，保育 員應(yīng)注意哪些問(wèn)題。（12分）文文經(jīng)過(guò)體檢確定為中度肥胖幼兒，保育員吳老師覺(jué)得孩子就是因?yàn)槌燥埗嗖粣?ài)運(yùn)動(dòng)才肥胖 的。為了幫組該幼兒減肥，在

16、戶外活動(dòng)時(shí)，吳老師讓文文圍著操場(chǎng)跑了一圈又一圈，還讓他做一些 比較劇烈的運(yùn)動(dòng)，飲食上也進(jìn)行干預(yù)，只給文文很少量的主食。后來(lái)，文文不愛(ài)來(lái)幼兒園了，還經(jīng) 常鬧情緒。文文媽媽告訴老師，文文是因?yàn)樵?jīng)生病吃過(guò)激素類(lèi)藥物才胖起來(lái)的。你認(rèn)為保育員吳 老師的做法正確嗎？19、請(qǐng)分析保育員做法的正誤之處，并分析說(shuō)明夢(mèng)游的正確處理方法。（12分）某日中午睡眠時(shí)間，大一班的劉心小朋友和大家一樣在熟睡中，他突然坐了起來(lái)，閉著眼睛下 了床，徑直走向活動(dòng)室，保育員在他身旁小聲地叫了他一聲，劉心也沒(méi)回答。他來(lái)到活動(dòng)室在椅子 上坐下，片刻，又站起來(lái)，來(lái)到玩具架前，玩起了玩具，保育員有些緊張，她知道劉心又犯夢(mèng)游了， 她沒(méi)有叫

17、醒劉心，而是將他抱回了床鋪。20、請(qǐng)問(wèn)保育員梁老師在工作中的失誤有哪些？保育員如何配合主題活動(dòng)協(xié)助教師制作玩教具？ （ 12分）六一活動(dòng)前夕，為了展示幼兒的作品，老師要組織幼兒進(jìn)行一次綜合的美術(shù)活動(dòng)。老師延續(xù)了 以往的剪紙、繪畫(huà)、粘貼和泥工四個(gè)組，并加了一個(gè)新的小組一一拓印，提完要求后就讓幼兒自由 選擇活動(dòng)。孩子們看到有新的材料，都想嘗試一下，紛紛去搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)Ｓ龁T梁老師一時(shí)竟不 知所措，只好一邊著急地幫孩子將桌椅分成五組，一邊撥開(kāi)孩子就近找個(gè)地方坐下趕緊操作，教室 里一片混亂。制作過(guò)程中，孩子們也頻頻過(guò)來(lái)找老師， 說(shuō)自己不會(huì)做，梁老師馬上接過(guò)來(lái)幫助幼兒。三、實(shí)際操作題：（本題22分）1

18、.試題名稱(chēng)：口述并演示呼吸道傳染病發(fā)生后玩教具的消毒工作（10分）2 .試題名稱(chēng)：口述對(duì)肥胖兒進(jìn)餐的照顧（10分）3 .試題名稱(chēng)：演示給嬰幼兒測(cè)量體溫（10分）4 .試題名稱(chēng)：口述并演示嬰幼兒不正確睡眠姿勢(shì)的糾正（10分）5.試題名稱(chēng)：口述并演示嬰幼兒抽風(fēng)的處理方法（10分）（12 分）（12 分）6 .試題名稱(chēng)：制定培訓(xùn)中級(jí)保育員日?；顒?dòng)中照顧、指導(dǎo)多動(dòng)?jì)胗變旱姆桨浮? .試題名稱(chēng)：設(shè)計(jì)“創(chuàng)設(shè)中班自然角”方案（12分）8 .試題名稱(chēng)：根據(jù)案例提供的信息，制定與家長(zhǎng)溝通、指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方案。依依是大班的一位小姑娘，平時(shí)飯量很小，只有班內(nèi)其他小朋友飯量的一半，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,了解依依在家就不

19、好好吃飯，經(jīng)常吃零食、喝飲料，不愛(ài)吃菜，不愛(ài)吃肉，在家喜歡看電視。9 .試題名稱(chēng)：根據(jù)下面的活動(dòng)方案，演示教育活動(dòng)的組織過(guò)程。（12分）安全教育活動(dòng)：防火安全（大班）活動(dòng)目標(biāo):1）進(jìn)一步鞏固防火 安全的教育。2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。3）提高幼兒在 生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù) 能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)師：你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？師：你們知道嗎？有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆會(huì)發(fā)生什么事？我們來(lái)看看PPT。（觀看完后讓幼兒回答

20、根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。）師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮 的豆豆那樣。師：小結(jié)這些圖片告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小 心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。一、組織幼兒討論師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些 ？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等 ）師：怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生 ？師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？教師與幼兒討論并示范六種情境下的自保與逃生方法。1、如果鎖在房間有

21、電話，趕快打 119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近 有什么明顯標(biāo)志及單位。2、室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。4、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送 求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。三、防火的安全教育1、從一些物品中找出

22、幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、通過(guò)圖片了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、幼兒練習(xí)、掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。10 .試題名稱(chēng)：根據(jù)下面的活動(dòng)方案，演示教育活動(dòng)的組織過(guò)程。（12分）詩(shī)歌活動(dòng)風(fēng)在哪里中班活動(dòng)目標(biāo)：1 .體驗(yàn)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的美感，感受詩(shī)歌的意境美

23、。2 .能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等形式表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌背景圖片一張、詩(shī)朗誦音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師：聽(tīng)，是什么聲音呀？（刮風(fēng)了）刮風(fēng)的時(shí)候，我們周?chē)氖挛镉惺裁醋兓?？（風(fēng)吹來(lái)能 讓東西動(dòng)起來(lái)）我們除了用耳朵聽(tīng)到聲音，還可以用什么辦法知道呢？（啟發(fā)幼兒可以用眼睛看， 用身體感覺(jué)等）假如風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)、草地、花園，它們會(huì)發(fā)生什么變化？今天，老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌，名字叫風(fēng)在哪里，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌里說(shuō)了什么？你聽(tīng)完有什么感覺(jué)？二、活動(dòng)過(guò)程1 .欣賞散文詩(shī)風(fēng)在哪里，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。2 .教師提問(wèn)（1）詩(shī)歌的名字叫什么？（2）你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了什么？（樹(shù)、花、草）你聽(tīng)完有什么感覺(jué)？（很舒服、很優(yōu)美 ,）教師小結(jié)：這首