有關(guān)師德演講稿模板匯總八篇

1、有關(guān)師德演講稿模板匯總八篇祝你成功！有關(guān)師德演講稿模板匯總八篇 師德演講稿 篇1 一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良我的社會，必先有良我的個人；要有良我的個人，必先有良我的教育?！蓖贫鴱V之，要有良我的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當(dāng)?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世

2、紀(jì)的隊伍。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育我他們。 作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不生疏。他任校長、書記，此文內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線；全此文14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全此文總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多

3、么想像他一樣啊。毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然我，可是只有書教的我是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他我，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是-對學(xué)生的愛和尊重。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站老師的立場，會批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是

4、心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本?？墒桥笥巡皇?，朋友托辦的事，一定要辦我，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最我的民主，學(xué)生給老師最我的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點，學(xué)生的角色強大一點，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)

5、威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”，座的同行們，我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們碰到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將明天發(fā)出燦爛奪目的光線！ 師德演講稿 篇2 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當(dāng)老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。幼師畢業(yè)那

6、年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當(dāng)我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉?biāo)麄兲煺鏌o邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避

7、，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行?！笔前?，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事?雖然他們有時真的很調(diào)皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有

8、時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心教育 。 我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。重視師德教育，托起明天的太陽 二十一世紀(jì)的腳步已經(jīng)臨近,一個嶄新的世

9、紀(jì)正向我們走來,時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠的意義。一、 熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清除"拜金主義""

10、仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去"，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二熱愛尊重學(xué)生是師德的基本要求教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒。"又說："嚴(yán)是愛，寬是害。"對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格

11、訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。"所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。三為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。 二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任

12、。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民感受職業(yè)幸福-孩子的目光 做了近十年的幼兒園教師，我最愛他們陽光般燦爛的笑容，最愛他們新月般清亮的眼眸，最愛孩子那天真無邪的眼睛，以及從那明亮的眼睛里流露出來的目光。孩子的目光祈盼，任何時候的一舉一動，都盼望老師投去贊許的目光。 孩子的目光羞澀，有時老師無意的贊揚也能撥動他們內(nèi)心的漣漪 孩子的目光快樂，一再重復(fù)的游戲，依舊能激起他們的熱情。 孩子的目光自豪，自己的任意一件作品，都能引起他們無限的驕傲。 孩子的目光新奇，一點點新鮮事，都能激起他們探究的欲望。 孩子的目光祈盼、憧憬

13、、羨慕、感激?孩子的目光，使我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關(guān)愛，使我讀懂了他們對老師無上的崇敬，也使我讀懂了他們對老師純真的摯愛?當(dāng)然，我也深愛他們的聰明伶俐，深愛他們的憨厚質(zhì)樸，深愛他們的童言無忌，還有我最羨慕的無憂無慮。我是幸運的，是孩子們給了我童話般的世界；我又是幸福的，是孩子們給了我稚嫩的關(guān)懷。孩子的目光，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍愛！我慶幸，我慶幸走進了這塊神奇的沃土，播種、育苗、收獲。我將永遠耕耘在這塊土地上，直到皺紋爬滿我細膩的臉頰，歲月漂白我烏黑的長發(fā)。用愛心

14、為孩子鑄就未來有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。”這句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。 我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說

15、教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的?，F(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。 作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩

16、子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。 都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子適應(yīng)于時代的快速發(fā)展和進步，身心健康成長。 師德演講稿 篇3 記憶中您總是用一只胳膊夾著課本，另一只手拿著茶杯，在上課前的幾分鐘來到教室。早晨太陽的光輝投向整棟教學(xué)樓，浮在空氣中的塵埃密密麻麻地進行著無規(guī)則運動。幾分

17、鐘后，上課鈴響了，您在看著幾個踏著鈴聲尾巴進來的同學(xué)在座位上坐定之后，翻開課本，用手壓了壓，然后喊出了今天的第一句：“上課”。知道您會在講課的時候習(xí)慣性的用雙手撐著講臺，也知道您會在講累的時候端起杯子喝一口水來潤潤您沙啞的喉嚨。您曾經(jīng)有些黑色幽默得跟我們說不喜歡別人用蠟燭來比喻老師，您說那是因為用它來贊美老師太殘酷了。一句話把我們說的都笑了，您也淡淡的彎了彎嘴角。但隨后又隱去了笑容。其實老師，那個時候您心里不是這么想得對吧？您明白老師的生命都會像蠟燭一樣，奉獻出所有的光和熱，恨不得把自己知道的一切知識都掏出來，丟給我們，塞給我們，連我們不想要也要給我們。只是您付出了太多的精力，卻面對著我們這樣

18、一群頑劣的學(xué)生，您那一絲笑里面也有一點點苦的味道吧。偶爾，看到您牽著您的女兒，一起走進學(xué)校大門。夕陽下您的大手緊緊地拉住她的小手，慢慢地走過一排香樟樹，剛想叫出口的“老師好”那一刻被硬硬地壓了下去。因為我知道，此刻您的身份是一位父親。在您的女兒面前，爸爸就是能緊緊地牽著自己的手，帶自己安全的走過馬路的人，爸爸就是無所不知無所不能的英雄，爸爸就是爸爸，他不屬于任何職業(yè)。老師，您自己知不知道呢，在您帶著您的女兒穿過一片斑駁的陽光時，您那個寬厚的背影，是整個畫面上最堅定的顏色。經(jīng)常的時候，是在每一次大考之后，面對我們考得一塌糊涂的試卷，您從來沒有在班上為了強調(diào)均分而吼我們、訓(xùn)斥我們。您只是輕輕的拿起

19、試卷，為我們分析每道題不同的特點，遇到重點或偏僻的字詞，會提醒我們做好筆記，自己也在黑板上板書，以免我們下次遇到同樣類型的題目再次犯錯。您從不漏過一個字，甚至是一個標(biāo)點，您就這樣一題一題的講解，聲音在午后充滿陽光的空氣里變得清晰有力。我知道，您和其他的老師一樣，對自己的學(xué)生總是充滿希望。更多的時候，您總在晚自習(xí)下課后提醒我們第二天早上要帶的作業(yè)和書本，或是日后的天氣狀況有所變化，囑咐我們帶好雨具或多加衣服，不要著涼之類。這樣平凡卻溫暖的幾句話并沒有得到大多數(shù)人的反應(yīng)，沒有“知道了，老師”或者“多謝老師，您也一樣”的回饋，甚至在背著書包經(jīng)過您的身邊時連一句“老師再見”也沒有。我知道您也不會奢求我

20、們有太多熱烈的反應(yīng)，但您得到的依舊是有人忘記帶書本或作業(yè)，依舊有人因病需要請假而沒有來上課。這些您并非沒有提醒，而是我們對您給予的關(guān)心和愛，不知好歹的把它們拋在腦后，若無其事。您是那樣用心在愛護我們，而我們卻不知道。只是那些您對我們無微不至的關(guān)愛和我們對您說不出口的感謝會在記憶里慢慢沉淀。就像在夕陽之下，您拉著女兒的手，緩緩的走過斑駁的日光，背影，堅定沉默。就像在課堂上您沙啞而清晰的嗓音，回蕩在夏日午后的教室，飽含希望。也許在很多年以后，當(dāng)我們回想起來，您曾經(jīng)在面對我們這樣一群惹事生非愚昧任性的少年的時候，依然是耐心的微笑著，用愛，灌溉一生。 師德演講稿 篇4 第一次站在講臺上，注視孩子們純潔

21、的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟

22、示，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行了解。“學(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。當(dāng)在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我

23、心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。 師德演講稿 篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：今天我演講的題目是用自己的青春澆鑄高尚師德之魂。我在柴家小學(xué)這個優(yōu)秀的集體中工作已經(jīng)三年了。這三年時間里，我認(rèn)識了什么是高尚師德，并暗下決心提高自己的師德水平。比起那些只能暫時打動人心的宣傳材料和先進事跡，柴家小學(xué)那些年近退休卻依然孜孜不倦的堅守在教學(xué)第一線上的老教師們，更讓我明白了高尚師德的真諦!每周十幾個備課，十五六節(jié)正課，當(dāng)著班主任，管著功能室，扎扎實實，任勞任怨。還有什么比這更能體現(xiàn)高尚的師德之魂呢?從他們身上，我明白了一個簡單的道理：高尚師德不是講出來的，而是腳踏實地干出來的!有人說教師是人類靈魂的工程師;有人

24、說教師燃燒自己，照亮別人;有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去，對老師的高度評價。古往今來舉不勝舉。但是作為教師，我們有必要為這些類似佛祖頭上的光環(huán)而動心嗎，我們更應(yīng)該去做的是扎扎實實做好我們手頭上的工作。年近五旬的崔老師，犧牲了多少休息時間，排練的齊文化劇一鳴驚人，一舉奪得全區(qū)第五名的好成績!現(xiàn)在，兩個沒有任何基礎(chǔ)的二年級學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，把京劇唱得鏗鏘有力，韻味十足?？墒?，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲倦的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個備課回家。這是什么?這就是甘為人梯，無私奉獻的精神!在學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的培訓(xùn)會上，我講完了操作步驟之后，老教師們圍著主控臺問這問那，都要動

25、手操作一遍;在這幾次賽課活動中，五十多歲的老教師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，也許他們的技術(shù)還很不熟練，也許他們制作的課件過于簡單，但是還有什么比他們積極投身新課改的熱情更可貴的呢!在課堂教學(xué)方式的不斷變化中，我們看到的是老教師那一顆顆永遠不變的心!作為教師，在年復(fù)一年，周而復(fù)始的工作中，我們面對的是學(xué)生那一雙雙求知苦渴的眼睛，看到的是孩子們天真可愛的笑容，想到的是家長們望子成龍，望女成鳳的渴望。那些看起來少不經(jīng)事的孩子們承載的是民族的未來，他們將來都應(yīng)該成為建設(shè)國家的棟梁。我要把“無愧于每一個孩子，無愧于每一位孩子的家長”印記在自己的心靈深處。我想，高尚師德，如果我能做到這兩條就足夠了

26、。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。老師們，正確面對自己的日漸逝去的青春，努力奮斗吧!為了孩子們的光輝明天，熱情地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧! 師德演講稿 篇6 各位老師：晚上好!今天我演講的題目是快樂來源于愛心。首先感謝學(xué)校組織這一活動，讓我有機會好好梳理十五年來工作中的點點滴滴，能站在這里跟各位分享五千多個日日夜夜作為一名老師，一名體育教師的幸福和快樂!一個人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè)，無疑是幸福的，是快樂的。很慶幸，我是快樂幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識，收獲了喜悅，更收獲了點點滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會當(dāng)一名教師，一名光

27、榮的體育教師。我是快樂的。每當(dāng)雨衣披上身，學(xué)生經(jīng)過，輕輕說聲：“老師雨天路滑，要小心!”時;每當(dāng)逢年過節(jié)，手機里塞滿學(xué)生們發(fā)來的誠摯問候時;每當(dāng)在某年某月的某一天，邂逅一名往屆學(xué)生，對方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好!”時那些瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰!永遠的師生情意深深地感動著我。我也是幸福的。每當(dāng)我出差多日回來，學(xué)生們總不停地問：“老師，您這些天去哪里了?”，更有煽情者大膽地說出：“老師，我們好想你!”;當(dāng)我對墻示范排球墊球時，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點紅通通的，就說“老師，您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示范，我繼續(xù)墊球，這時，一個聲音輕輕傳來：”老師手痛，我們會心疼的”。那

28、些瞬間，有種感動從心底油然而生，懂事的孩子會心疼老師，我成了孩子們的親人。每天習(xí)慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺時，對著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時，盡管已經(jīng)默默點好了名，但還是從排頭逐個念著她們的名，輕輕的、沒加上姓的點著，感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的回應(yīng)，知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng)，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的!面對一群愛美的學(xué)生，第一堂問得最多的是：如何減肥?看著這些花樣的少女，真的是喝開水都會胖的年齡，減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計算，一定都剛

29、好。鼓勵她們積極參加體育鍛煉，順其自然地健康生活，開開心心地過好每一天!不少個子嬌小的同學(xué)還關(guān)心如何長高?我就幫她們制定訓(xùn)練計劃，布置跳繩摸高等任務(wù)，其實身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系。更有同學(xué)關(guān)心怎么形體訓(xùn)練?馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅持鍛煉，會有漂亮的身材的!每堂課，我都要送給她們?nèi)?、兩句溫馨提示，如：快樂是種美德!善良是做人的本錢!為幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物。學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等上周二的晚自修下班時，我從一個學(xué)生手中接過一學(xué)年來記下的溫馨提示，竟然有近百條，自己重溫時都會被那些文字深深擊中，那是一些智慧的原則，如果能滲透到平時的為人處事中

30、，一定會發(fā)現(xiàn)快樂其實真的很簡單。每堂課，我還會準(zhǔn)備一個個真實感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓鳎ふ胰诵缘恼嫔泼溃钏齻兣?、勤奮，樂觀、向上。我相信，我的學(xué)生們也是快樂的!我一直相信我的學(xué)生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花，因為一塊土地，總有一顆種子適合它，也終有一份屬于它們的收成!每當(dāng)遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工，我首先想到的是我的學(xué)生，盡量幫她們尋找就業(yè)機會，并關(guān)注她們走上工作崗位，是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當(dāng)檢驗，上班后經(jīng)常在我的Q上留言，談現(xiàn)實中與人相處的不開心，我總是教他寬于

31、待人，以誠為本。他說，老師，請您放心，我不會讓您丟臉的。還有位學(xué)生，在校時體育就比較出色，后來考上寧德師專體育專業(yè)，去年到張坂中學(xué)實習(xí)，遇到我，非常的親切。我告訴他要勤快些，多聽課，多觀察，每個老師身上都有他的閃光點，要懂得取之精華，為自己積累實踐的經(jīng)驗?？粗鴮W(xué)生的快樂成長，作為老師，我真的非常地知足。教學(xué)中的"愛"永遠是平等的溝通，用微笑和細語創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍，寓教于樂，陪她們一起慢跑，跟女生們一起跳長繩，接受男生的單挑，陪他們定點投籃賽，輸?shù)淖龈┡P撐，那是男女平等的次數(shù)，含糊不得，還好我的投籃命中率還不錯，輸?shù)臅r候不算多。早在十幾年前，我就習(xí)慣把課堂的45分鐘拿出三分一

32、讓學(xué)生來組織教學(xué)，創(chuàng)編游戲，分享她們帶來的快樂。學(xué)生可以暢所欲言，充分發(fā)揮她們的聰明和智慧，在游戲中教給她們團隊精神，學(xué)會協(xié)作和互助，如姚明所說的：把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，后者就是消失。課中，我為他們每一個精彩好球喝彩，送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對了”等肯定的信號，哪怕她們50米跑到九秒啦，可是她們是全力以赴地跑下來，已經(jīng)比第一次試跑進步半秒多，就值得贊賞，就應(yīng)該給予真誠的賞識。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來逃避的學(xué)生，我更欣賞那些雖然身有殘疾，卻能堅持從一樓跑到五樓的學(xué)生，我會讓所有學(xué)生為她鼓掌。我相信，我的學(xué)生也是快樂的!世上有很

33、多東西，給予他人時往往是越來越少，而有一樣?xùn)|西卻越來越多，那就是“愛”?！皭邸痹谏詈蛯W(xué)習(xí)的點點滴滴中，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。只有富有愛心的老師才能帶來快樂，也只有快樂的老師才能營造快樂的課堂，培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。快樂源于愛心!我的演講介紹，謝謝各位。 師德演講稿 篇7 各位評委，各位老師：大家好!今天，我演講的題目就是：蹲下來，靠近孩子。世人常用“三尺講臺”來形容教師這一職業(yè)，而我做了五年的教師，今天在這兒，才真正有“站講臺”的感覺。為什么?因為我不是一般人直覺指向的教師，而是幼兒教師。我不習(xí)慣于站在講臺上講，而喜歡蹲下來，和孩子們玩，和孩子們看，和孩子們說曾經(jīng)，看到過這么一則小故事：一位母親

34、喜歡帶孩子去逛商場，可孩子一進商場就發(fā)脾氣，就哭鬧，母親奇怪了，商場里多好玩呀，那些花花綠綠琳瑯滿目的商品多好看呀，孩子為什么不喜歡呢?有一天，母親蹲下身子，她明白了，原來從孩子的高度望過去，只能看到密密麻麻的人的腿呀。故事雖短小，但無疑是在警示我們成人，只有蹲下身子，用孩子的眼光去觀察世界，用孩子的心去體味人情，你才能真正走進孩子心里，你才會懂得怎樣帶領(lǐng)孩子成長。班里一個家長曾對我聊起，她有兩個朋友，女兒叫她們王姨、張姨。一次，王姨到她家來，女兒將自己的畫拿給她看，王姨一屁股坐在地上，將畫小心地攤開，一張張點評，最后竟向女兒提出，能否送她一張。女兒興奮地亂點頭，很受寵的樣子。王姨挑好后說：“

35、這么好的畫，我要把它在家里掛起來!”然后她踮起腳邊走邊說： “我得繞過去，可不能把這些寶貝畫踩壞了?！蹦峭?，女兒哭了，她說：“媽媽，我真的好喜歡好喜歡王姨?！睅滋旌?，另一個朋友張姨病了，她帶女兒去探望。張姨每次見女兒都喜歡將她沒頭沒腦地夸一通，然后讓女兒唱歌跳舞表演節(jié)目。那天，張姨照例讓女兒表演。女兒忸怩著，僵持了很久，才結(jié)結(jié)巴巴地唱起來，唱到中途，女兒突然哭了，她說：“媽媽。我真的不想唱了。”從此，女兒看到張姨就躲。和家長的聊天中我得出，其實兩個阿姨都很喜歡孩子，但喜歡的方式不一樣，王姨將孩子當(dāng)作大人，與孩子平等交流，把孩子的寶貝當(dāng)作寶貝;而張姨則把孩子當(dāng)作寵物一樣，沒頭沒腦地夸贊一通，讓孩

36、子表演節(jié)目給大人看，可孩子畢竟不是寵物。想要靠近孩子不是孩子要啥給啥，買很多好吃的、好玩的去哄他，而是喜歡著他的喜歡，愛著他的愛，將他偷偷摸摸藏起來的一小段繩子，一些花花綠綠的碎紙片，也當(dāng)作寶貝一樣珍藏;是要跟他平等對話，贊揚批評都說得出令他信服的理由;是控制好自己的情緒，同時也尊重孩子的情緒。記得在一次關(guān)于“快樂的小朋友”意愿畫中，孩子們都專心致志地畫著，有的畫了爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，有的畫了吃肯德基，有的畫玩游樂場，一幅幅畫面生動有美觀，我心里正暗暗高興時，忽然發(fā)現(xiàn)彬彬的畫面色調(diào)暗淡，黑漆漆的一片，隱約有幾個小朋友也是缺胳膊少腿的。如果是在學(xué)習(xí)綱要精神之前，我肯定會毫不猶豫地批評一番，但這時

37、，我控制了自己的情緒，我想：他這樣畫一定有自己的理由。我蹲下來，輕輕地問他：“你為什么畫這些，你怎么啦?”彬彬神情嚴(yán)肅地說： “老師，你知道嗎?美國正在打伊拉克呢!”停了一會，他用手比劃著畫面上黑色的線條繼續(xù)說：“這些炸彈把房子都炸掉了，小朋友們沒有家了。你看，這個小朋友還受傷呢，他的手在流血。”在他手指的地方，確實夾雜著一些紅色。“老師，他們多可憐啊，我們救救他們吧!”孩子說著激動起來，眼里竟含著淚花。”他的正義感和同情心深深地感染了我，我欣賞地看著他的畫，使勁地點了點頭。我知道，孩子每一個細微的量變，都在積累和孕育著偉大的質(zhì)的飛躍，而我們的理解和寬容，欣賞和贊許，則是促使孩子加速前進的動力

38、。試想，如果當(dāng)時我心不在焉，如果當(dāng)時我不予過問，如果當(dāng)時我加以呵斥，那么我將失去一個絕好的教育契機，我將可能泯滅一顆善良純真的童心，甚至可能將一個未來的政治家、社會家、畫家扼殺在萌芽狀態(tài)只要你蹲下來細心觀察，你會看到有孩子抱著布娃娃往她嘴里灌水;有孩子蹲在一株小草前悄悄細語，還有孩子剪破自己的新衣只為不讓小鴨子挨凍是啊，這就是孩子的童話世界，當(dāng)你走進孩子的童話王國，你就會理解孩子為什么會如此珍愛那些我們所不屑的事物。因為在孩子的心里，建成一座花園，他就是公主，構(gòu)建一座城堡，他就是國王。所以朋友們，千萬不要一聲怒吼，噼里啪啦，把孩子們苦心經(jīng)營的夢想給打破了。也許今天最愛聽童話的孩子明天會成為作家

39、!也許現(xiàn)在最愛折紙飛機的孩子會成為未來的飛行員!也許正是那些調(diào)皮搗蛋的破壞大王會是將來的發(fā)明家、科學(xué)家!而我，也許會像老一輩同行那樣平凡而普通地忙碌一生，但我仍要驕傲地說：“我會像一片綠葉，一絲春風(fēng)，一縷陽光，蹲下來，走進孩子心靈!蹲下來，把溫暖和愛獻孩子!蹲下來，和孩子一起成長!我的演講完畢，謝謝大家。 師德演講稿 篇8 帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往，帶著青春的夢想和蓬勃的激情，我踏進了小學(xué)這片 孕育未來希望的園地。當(dāng)我穿過它前面的花環(huán)，真正融身其中時，才切實體會到了教師的含義。都說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；都說，教師是人類靈魂的工程師；其實，教師是最需要良心的工作。這顆良心就是播在學(xué)

40、生心中的希望之種子，就是師德。但對于剛剛走上工作崗位的我來說，對師德的理解還只是微乎其微。然而吳玲同志用她的先進事跡詮釋了師德的概念，讓我更深刻得理解了師德的內(nèi)涵。“感人心者，莫先乎情。” 吳玲老師以其博大的愛心溫暖著每一個學(xué)生。她幫助家庭離異的孩子，讓他們重新感到了家庭般的溫暖；她幫助經(jīng)濟困難的孩子，讓他們能夠順利的完成學(xué)業(yè)。最令人感動的是，腫瘤晚期的吳玲老師在住院期間仍惦記著她的學(xué)生。 三十年來，吳玲老師就是這樣一直愛著自己的學(xué)生。她說，作為一個人民教師，我們沒有理由挑選學(xué)生，孩子們無論是什么樣的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要對他的終身發(fā)展負責(zé)。她就像童話快樂王子中的那只小燕子，為了他人和她鐘愛的工作，一次次放棄了飛往南方過冬的機會，直到生命的最后。她說教師應(yīng)該是泥土，泥土的愛是無私的，不僅給了鮮花， 同樣也給了青草。 這些平凡而樸實的話語如同一盞生命的導(dǎo)航燈，指引著我前進的方向。雖工作不久，我卻在我們現(xiàn)在這個大家庭中親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)和無私付出，親耳聆聽了以吳玲老師為代表的一批園丁悔人不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了孩子和未來的 希望，真誠奉獻的博大情懷。我校的郭靜同學(xué)自失去父母后與身患殘疾的爺爺