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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校自評報告家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地, 是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所, 是廣大家長了解孩子生理、 心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能, 協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育,堅(jiān)持辦好家長學(xué)校,積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,幫助家長掌握孩子的成長特點(diǎn),掌握科學(xué)教育孩子的方法,創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,與學(xué)校教育形成合力,培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對照扶余中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校
2、評估細(xì)則進(jìn)行自無評估,我們的自查分為96分。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。下面我們將從以下四方面匯報我校家長學(xué)校的工作。一、提高認(rèn)識 健全家長學(xué)校管理絡(luò)推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化,是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要,也是社會文明進(jìn)步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念,指導(dǎo)家長實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法,將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此,我校建立“家長學(xué)校校委會”,下設(shè)兩個小組:1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組;2、家長委員會;并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中,有一定的財政預(yù)算,并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為宗旨,各成員各負(fù)其責(zé),
3、有效地推進(jìn)家庭教育的開展。二、規(guī)范管理 制定家長學(xué)校管理制度 1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié),并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí),期末進(jìn)行反思檢查,做好自評自查工作。2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上(如:家長學(xué)校常規(guī)管理制度、家長委員會工作條例、家長學(xué)校各崗位職責(zé)、家訪制度等),進(jìn)一步完善了家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度、學(xué)員考勤制度、資料檔案管理制度檢查總結(jié)自評制度等。隨著家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全,家長學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會得到更有效的保障。三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力(一)、挑選學(xué)校骨干教師和家長負(fù)責(zé)
4、教學(xué)、教研工作。做到定時、定地點(diǎn)、定主題授課,實(shí)效性強(qiáng)。(二)、組織培訓(xùn),全面提高家長學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。組織教師學(xué)習(xí)當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道,會管理之術(shù)”“改變學(xué)生,從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵,提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。(三)、提升家長的素質(zhì),加大培訓(xùn)力度。我們知道,單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此,幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長推薦當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書等讀本,家長通過書籍和絡(luò)學(xué)習(xí),提高教育孩子的水平,逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)
5、化為主動。同時,結(jié)合本校的實(shí)際情況,每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn),面對不同的家長,開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家?;印敝黝}活動,希望通過各種渠道,全面提高學(xué)生家長整體素質(zhì)。此外,我們還堅(jiān)持每月向家長出一道思考題;堅(jiān)持勞動節(jié)、國慶節(jié)、寒暑假等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。(四)、開放教育教學(xué)課堂,邀請家長參與學(xué)校的各種活動,并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實(shí)踐活動中有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲等等。(五)、開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道,如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。(六)、每學(xué)期召開一次家長課,各班根據(jù)班級情況召開小型座談會,召開部分學(xué)生家長會。每次精心組織的家長課,出勤率均達(dá)90以上,且受到家長們的高度評價。(七)、認(rèn)真落實(shí)家訪制度,以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展,對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用,尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起
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