基于數(shù)據(jù)的批判性思維行動計劃(信息技術(shù)能力提升工程作業(yè))

1、英特爾® 未來教育專題課程使用數(shù)據(jù)培養(yǎng)高級思維能力英特爾®未來教育專題課程基于數(shù)據(jù)的批判性思維課程行動計劃作者： 指導(dǎo)：點擊目錄里任意一個活動名稱直接進(jìn)入該活動。使用個人電腦時，可以點擊或者按Ctrl鍵同時單擊來進(jìn)行選擇。在使用Mac系統(tǒng)時，按住Command鍵并單擊。在空白部分鍵入您的思考。目錄模塊1：社會和課堂上的信息3第1節(jié) ：數(shù)字時代的批判性思維3活動3：批判性思維3第2節(jié)：有關(guān)數(shù)據(jù)的批判性思維3活動4：數(shù)據(jù)視覺展示3第3節(jié)：數(shù)據(jù)項目3活動2：以學(xué)生為中心的項目3第4節(jié)：模塊回顧4活動1：模塊總結(jié)4模塊2：培養(yǎng)批判性思維的項目設(shè)計5第1節(jié)：項目類型5活動3：合作項目

2、5第2節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)5活動2：學(xué)習(xí)目的5第3節(jié)：批判性思維技能評價5活動1：數(shù)據(jù)過程評價5第4節(jié)：數(shù)據(jù)來源6活動2：在線數(shù)據(jù)資源6第5節(jié)：模塊回顧7活動1：模塊總結(jié)7模塊3：運用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的技能8第1節(jié)：數(shù)據(jù)收集8活動3：精確性策略8第2節(jié)：數(shù)據(jù)分析8活動2：模式和關(guān)系8第3節(jié)：結(jié)論9活動2：數(shù)據(jù)解讀中的常見錯誤9第4節(jié)：研究結(jié)果9活動2：研究周期9第5節(jié)：模塊回顧9活動1：模塊總結(jié)9模塊4：有效數(shù)據(jù)分析的工具10第1節(jié)：用技術(shù)組織數(shù)據(jù)10活動2：數(shù)據(jù)組織10第2節(jié)：數(shù)據(jù)的視覺化呈現(xiàn)10活動3：概念數(shù)據(jù)展示10第3節(jié)：用技術(shù)呈現(xiàn)結(jié)果11活動2：數(shù)據(jù)展示的工具11第4節(jié)：顯示證據(jù)11活動2

3、：展示證據(jù)范例（可選）11第5節(jié)：模塊回顧12活動1：模塊總結(jié)12模塊5：批判性思維和用法指導(dǎo)13第1節(jié)：批判性思維技能指導(dǎo)13活動5：小班課和批判性思考13第2節(jié)：管理數(shù)據(jù)收集項目13活動2：自主學(xué)習(xí)13第3節(jié)：實地數(shù)據(jù)收集13活動1：實地考察13第4節(jié)：模塊回顧14活動1：模塊總結(jié)14課程總結(jié)15總結(jié)15模塊1：社會和課堂上的信息第1節(jié) ：數(shù)字時代的批判性思維活動3：批判性思維大概時間：15分鐘在您的課堂上，學(xué)生如何獲取和使用信息？瀏覽批判性思維技能文件并在下面的空白部分記錄下學(xué)生在課堂上使用到的任何技能和次級技能。 在課堂中，學(xué)生通過多媒體等等獲取和使用信息，學(xué)生在課堂上使用的任何技能有

4、;定義、分類、找尋關(guān)聯(lián)性，得出結(jié)論，初級技能有；提出開放性問題，分組歸類，比較，區(qū)別，分析，綜合，判斷，評估。模塊1：社會和課堂上的信息第2節(jié)：有關(guān)數(shù)據(jù)的批判性思維活動4：數(shù)據(jù)視覺展示大概時間：15分鐘課堂上什么樣的活動會要求學(xué)生使用數(shù)據(jù)？他們會使用什么樣的數(shù)據(jù)？怎樣使用？在下面列出這些活動。 課堂上，學(xué)習(xí)科學(xué)的分析圖表和溫度曲線圖等，需要學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，他們會使用一些符號以及圖表來截圖信息，比如分析近一個月學(xué)校內(nèi)的溫度情況，利用溫度計測量每日早中晚三個時段的溫度來分析近一個月學(xué)校內(nèi)平均溫度情況。模塊1：社會和課堂上的信息第3節(jié)：數(shù)據(jù)項目活動2：以學(xué)生為中心的項目大概時間：15分鐘想想您組織過的

5、或準(zhǔn)備組織的課程和活動，有哪些能通過引入數(shù)據(jù)項目過程來提升質(zhì)量。把您的想法記錄在下面的方框里?？茖W(xué)興趣組要進(jìn)行一個如何提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力課題研究，給予這個研究主題，我們會給每一個學(xué)生分工合作，首先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)中遇到的困難和障礙，然后將這些障礙整理分類，根據(jù)學(xué)生的實際情況，對每個障礙進(jìn)行突破的措施研究，每個障礙研討除了多種解決方案，例如對科學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和掌握，常用數(shù)據(jù)分析圖表，理論聯(lián)系實際方面，通過制作一個詳細(xì)的表格來分析如何提高學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)能力。模塊1：社會和課堂上的信息第4節(jié)：模塊回顧 活動1：模塊總結(jié)大概時間：15分鐘反思自己在這個模塊中的學(xué)習(xí)。我學(xué)到了：1、 判斷性思維能力，

6、例如分析，綜合評價過程對理解當(dāng)今世界上大量信息是非常重要的。2、 定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)分析技能在各個生活中領(lǐng)域中都是很有必要的。3、 以項目為基礎(chǔ)的研究方法是各個學(xué)科，特別是科學(xué)學(xué)科中數(shù)據(jù)分析技能的有效方法。模塊2：培養(yǎng)批判性思維的項目設(shè)計第1節(jié)：項目類型活動3：合作項目大概時間：10分鐘選擇一個單元，創(chuàng)建或增加基于數(shù)據(jù)的批判性思維作為重點。單元描述關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析能力策略研究項目類型描述性項目和說服性項目的綜合性項目模塊2：培養(yǎng)批判性思維的項目設(shè)計第2節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)活動2：學(xué)習(xí)目的大概時間：10分鐘確定課程標(biāo)準(zhǔn)，這些內(nèi)容將在學(xué)習(xí)中解決。 培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)能力素養(yǎng)就內(nèi)容學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)技能撰寫

7、單元的學(xué)習(xí)目的。促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)能力的發(fā)展和整體素質(zhì)的升，教會學(xué)生學(xué)會運用科學(xué)技術(shù)和資源來進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。模塊2：培養(yǎng)批判性思維的項目設(shè)計第3節(jié)：批判性思維技能評價活動1：數(shù)據(jù)過程評價大概時間：20分鐘描述您將如何修改和使用批判性思維進(jìn)行不同的評價。評價您將怎樣來修改和使用它信息技術(shù)知識評價量劃信息技術(shù)是最主要的用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱，它主要是以應(yīng)用計算機科學(xué)課堂模塊2：培養(yǎng)批判性思維的項目設(shè)計第4節(jié)：數(shù)據(jù)來源活動2：在線數(shù)據(jù)資源大概時間：20分鐘描述在項目里，最適合您的學(xué)生的數(shù)據(jù)來源。數(shù)據(jù)來源哪里找學(xué)生支持選舉班級優(yōu)秀班干部或三好學(xué)生計票、如何更準(zhǔn)確更快捷得出結(jié)果根據(jù)票據(jù)數(shù)

8、量獲得結(jié)果為了了解學(xué)生使用手機情況使用手機時間多少，主要用途？使用時間長被當(dāng)做玩具模塊2：培養(yǎng)批判性思維的項目設(shè)計第5節(jié)：模塊回顧活動1：模塊總結(jié)大概時間：5分鐘反思在這個模塊中的學(xué)習(xí)。您將在單元教學(xué)過程中如何根據(jù)目標(biāo)運用您所學(xué)到的東西？教學(xué)與實踐相結(jié)合,正確把握實踐中的主體是教學(xué)活動的關(guān)鍵.教師"教"與學(xué)生"學(xué)"是整個教學(xué)過程中不可缺少的重要組成部分,二者合而為一,形成一個有機結(jié)合體模塊3：運用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的技能第1節(jié)：數(shù)據(jù)收集活動3：精確性策略大概時間：15分鐘您的學(xué)生能提出哪些研究問題？您將用什么策略來幫助學(xué)生更具批判性的思考他們收集的數(shù)據(jù)，

9、從而使數(shù)據(jù)更精確并且沒有傾向性？ 1、網(wǎng)上收集專題，和平時的教學(xué)資料； 2、向同事收集； 3、在培訓(xùn)、教研中收集； 4、書店里買資料 5、網(wǎng)上買教育有關(guān)書籍模塊3：運用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的技能第2節(jié)：數(shù)據(jù)分析活動2：模式和關(guān)系大概時間：10分鐘回顧莫扎諾（2000）確認(rèn)的五個分析方法：· 配對· 分類· 誤差分析· 歸納· 具體說明您的學(xué)生需要培養(yǎng)哪些分析技能？您將如何在數(shù)據(jù)分析中引入組織-檢查-分析的過程？在模塊2第2課活動2草擬的批判性思維技能和數(shù)據(jù)分析目標(biāo)中加入合適的技能和目標(biāo)。模塊3：運用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的技能第3節(jié)：結(jié)論活動2：數(shù)據(jù)

10、解讀中的常見錯誤大概時間：20分鐘草擬一份學(xué)生將如何組織、檢查、分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論的計劃。數(shù)據(jù)解讀步驟學(xué)生過程計劃組織教學(xué)中遇到一些特殊的學(xué)生檢查我會引導(dǎo)其他學(xué)生指出這個學(xué)生的不好習(xí)慣分析數(shù)據(jù)讓學(xué)生提出應(yīng)該怎樣處理這些行為不好的學(xué)生得出結(jié)論根據(jù)實際的問題進(jìn)行相應(yīng)的分類、比較、總結(jié)模塊3：運用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的技能第4節(jié)：研究結(jié)果活動2：研究周期大概時間：15分鐘您將如何利用從項目中學(xué)到的知識來幫助學(xué)生持續(xù)提出問題并對論題有更深入的了解？批判性思維是敢于質(zhì)疑的創(chuàng)造性思維，是在主動思維中對已知或結(jié)論等積極辨析判斷，并能有根據(jù)地做出肯定接受或否定質(zhì)疑的斷定，在評判中形成主觀結(jié)論的較為全面的思維。模

11、塊3：運用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的技能第5節(jié)：模塊回顧活動1：模塊總結(jié)大概時間：5分鐘反思在這個模塊中的學(xué)習(xí)。教師要善于發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生獨特的思路和不同的見解，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去重新思考、分析，找出原結(jié)論的缺陷與不足，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，大膽批判，并及時進(jìn)行正確、靈活的評價、反饋，甚至給予大張旗鼓的表揚。模塊4：有效數(shù)據(jù)分析的工具第1節(jié)：用技術(shù)組織數(shù)據(jù)活動2：數(shù)據(jù)組織大概時間：15分鐘學(xué)生將怎樣收集和整理數(shù)據(jù)？他們需要培養(yǎng)什么樣的技能？這個過程將怎樣融入整個項目中？在下面的空白處記錄下您的想法。學(xué)生將怎樣收集和整理數(shù)據(jù)？（1）網(wǎng)上收集專題和平時的教學(xué)資料，放在專題文件夾里；（2）建立一個網(wǎng)上個人圖書

12、館，用于存放網(wǎng)絡(luò)資源；（3）建立網(wǎng)盤，用于存放大內(nèi)存的視頻和圖片。他們需要什么技能？如何教他們這些技能？1、 網(wǎng)上收集專題，和平時的教學(xué)資料； 2、向同事收集； 3、在培訓(xùn)、教研中收集； 4、書店里買資料 5、網(wǎng)上買教育有關(guān)書籍。如何將這些活動整合進(jìn)項目中？推薦學(xué)生采用上網(wǎng)搜索信息、整理信息，這有利于學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維模塊4：有效分析數(shù)據(jù)的工具第2節(jié)：數(shù)據(jù)的視覺化呈現(xiàn)活動3：概念數(shù)據(jù)展示大概時間：10分鐘在項目里，學(xué)生可以怎樣展示數(shù)據(jù)以跟別人分享他們的結(jié)論？您需要教授給學(xué)生哪些技能以便學(xué)生能有效地展示他們的數(shù)據(jù)？學(xué)生將怎樣展示他們的數(shù)據(jù)？建立一個網(wǎng)上個人圖書館，用于存放網(wǎng)絡(luò)資源他們需要什

13、么樣的技能？怎樣教授這些技能？有一個專用網(wǎng)站便于交流調(diào)用模塊4：有效分析數(shù)據(jù)的工具第3節(jié)：用技術(shù)呈現(xiàn)結(jié)果活動2：數(shù)據(jù)展示的工具大概時間：10分鐘您想找尋什么樣的在線工具來供學(xué)生使用？在線工具URL可能的用途校園網(wǎng)舊網(wǎng)上鄰居同事間的交流更快地查找教學(xué)資源模塊4：有效分析數(shù)據(jù)的工具第4節(jié)：顯示證據(jù)活動2：展示證據(jù)范例（可選）大概時間：15分鐘如果您決定使用證明工具，您可以使用哪些提示？您的學(xué)生會使用哪種證據(jù)？證明提示用到的定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)： 定量數(shù)據(jù)需要的證據(jù)類型通過小組活動發(fā)現(xiàn)搭配方案，能夠客觀地評估方案的可行性模塊4：有效分析數(shù)據(jù)的工具第5節(jié)：模塊回顧活動1：模塊總結(jié)大概時間：5分鐘反思在這

14、個模塊中的學(xué)習(xí)。1、 用數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的例子： 粵教版和平發(fā)展時代 2、用到的定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)： 定量數(shù)據(jù)：課堂交流、討論收集到搭配方案的數(shù)據(jù)。 定性數(shù)據(jù)：加深學(xué)生對搭配方法的運用。 3、培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維技能和次級技能： （1）培養(yǎng)了學(xué)生批判性思維技能包括：通過小組活動發(fā)現(xiàn)搭配方案，能夠客觀地評估方案的可行性。 （2）培養(yǎng)的次級技能包括：根據(jù)實際的問題進(jìn)行相應(yīng)的分類、總結(jié)、比較、分析以最終做出綜合及評價的批判性思維技模塊5：批判性思維和用法指導(dǎo)第1節(jié)：批判性思維技能指導(dǎo)活動5：小班課和批判性思考大概時間：10分鐘確認(rèn)您將在單元的不同階段通過小班授課教給學(xué)生的技能。視情況而定，在

15、元認(rèn)知、數(shù)據(jù)分析和得出結(jié)論方面給予一些指導(dǎo)。單元階段教授的技能六年級下冊 在教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過相關(guān)數(shù)據(jù)的觀察、分析、思考、總結(jié)，逐步地培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的形成。模塊5：批判性思維和用法指導(dǎo)第2節(jié)：管理數(shù)據(jù)收集項目活動2：自主學(xué)習(xí)大概時間：15分鐘如果您的單元是個小組項目，描述您將如何管理合作？如果您沒在策劃一個小組項目，大概講一下您在課堂上一般都怎樣管理學(xué)生間的合作？培養(yǎng)了學(xué)生批判性思維技能包括：通過小組活動發(fā)現(xiàn)搭配方案，能夠客觀地評估方案的可行性。模塊5：批判性思維和用法指導(dǎo)第3節(jié)：實地數(shù)據(jù)收集活動1：實地考察大概時間：20分鐘如果有的話，您的學(xué)生會進(jìn)行什么樣的實地考察工作？進(jìn)行花生油調(diào)

16、查時，每天宜審核調(diào)查結(jié)果，減少非統(tǒng)計性偏差至最低，以增加抽樣調(diào)查精準(zhǔn)度在您教授的單元里，您將怎樣幫助學(xué)生成功地進(jìn)行實地調(diào)查？應(yīng)掌握每天調(diào)查工作進(jìn)度，促使調(diào)查工作如期完成您估計您的項目會有哪些潛在問題以及您將怎樣解決它們？潛在問題您將怎樣解決不可靠、不準(zhǔn)確及與調(diào)查目的無關(guān)的資料有排列性、可靠的、有參考價值的資料。 模塊5：批判性思維和用法指導(dǎo)第4節(jié)：模塊回顧活動1：模塊總結(jié)大概時間：5分鐘反思您在這個模塊中的學(xué)習(xí)。鑒于學(xué)生的研究項目涉及到課堂內(nèi)外的數(shù)據(jù)，您將怎樣成功地管理這些項目？（1）網(wǎng)上收集專題和平時的教學(xué)資料，放在專題文件夾里；（2）建立一個網(wǎng)上個人圖書館，用于存放網(wǎng)絡(luò)資源；（3）建立網(wǎng)盤，用于存放大內(nèi)存的視頻和圖片。 Copyright © 2011 Intel Corporation. All rights reserved.Page 15 of 16Intel® Teach ElementsEducational Leadership in the 21st Century課程總結(jié)總結(jié)大概時間：15分鐘在課程里您將如何使用提出的這些想法？缺乏教學(xué)信息資源已嚴(yán)重制約了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的發(fā)展，成為學(xué)校教育信息化的巨大障礙。改進(jìn)學(xué)校信息環(huán)境已迫在眉睫。Copyright © 2011 Intel C