小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假集訓(xùn)講義(教師版)

1、小學(xué)語(yǔ)文寒假特訓(xùn)閱讀與寫(xiě)作(初階1）姓名：_ 班級(jí)_沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心目 錄前言3一寫(xiě)作常用成語(yǔ)積累4二寫(xiě)作常用古詩(shī)詞/諺語(yǔ)積累5三比喻句9四作文實(shí)例10溫柔又嚴(yán)厲的媽媽10前言1 閱讀與寫(xiě)作初階主要內(nèi)容1. 寫(xiě)作常用成語(yǔ)、名人名言、諺語(yǔ)2. 比喻句的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作運(yùn)用3. 擬人句的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作運(yùn)用4. 排比句的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作運(yùn)用我·5. 句子擴(kuò)寫(xiě)的方法和寫(xiě)作運(yùn)用6. 關(guān)聯(lián)詞知識(shí)和運(yùn)用7. 病句修改知識(shí)和運(yùn)用8. 閱讀：某句（段）話在文中的作用9. 閱讀：句子含義的解答10. 閱讀：這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？11. 閱讀：某句話中某個(gè)詞換成

2、另一個(gè)行嗎？為什么？12. 名人經(jīng)典故事閱讀與寫(xiě)作運(yùn)用13. 古詩(shī)詞鑒賞與寫(xiě)作運(yùn)用二閱讀與寫(xiě)作進(jìn)階主要內(nèi)容1. 作文中心思想樹(shù)立的基本知識(shí)2. 作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧3. 作文結(jié)尾寫(xiě)作技巧4. 巧妙過(guò)渡法5. 人物描寫(xiě)作文寫(xiě)作技巧6. 景物描寫(xiě)作文寫(xiě)作技巧7. 狀物作文寫(xiě)作技巧8. 創(chuàng)新作文寫(xiě)作角度和寫(xiě)作方法9. 閱讀、寫(xiě)作和生活10. 語(yǔ)文閱讀理解基本知識(shí)強(qiáng)化一寫(xiě)作常用成語(yǔ)積累（一）、描寫(xiě)人的品質(zhì)：平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而后已（二）描寫(xiě)人的智慧：料事如神 足智多謀 融會(huì)貫通 學(xué)貫中西 博古通今 才華橫溢 出類(lèi)

3、拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三（三）描寫(xiě)人物儀態(tài)、風(fēng)貌：憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂揚(yáng) 意氣風(fēng)發(fā) 威風(fēng)凜凜 容光煥發(fā) 神采奕奕（四）描寫(xiě)人物神情、情緒：悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開(kāi) 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無(wú)動(dòng)于衷 勃然大怒（五）描寫(xiě)人的口才：能說(shuō)會(huì)道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語(yǔ)驚四座 娓娓而談 妙語(yǔ)連珠 口若懸河（六）來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負(fù)荊請(qǐng)罪 精忠報(bào)國(guó) 手不釋卷 懸梁刺股 鑿壁偷光（七）描寫(xiě)人物動(dòng)作：走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后

4、仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪（八）描寫(xiě)人間情誼：恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃于水 志同道合 風(fēng)雨同舟 赤誠(chéng)相待 肝膽相照 生死相依二寫(xiě)作常用古詩(shī)詞/諺語(yǔ)積累慈母手中線，游子身上衣誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。唐代孟郊的游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。譯文及注釋作者：佚名譯文慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？注釋游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：體名稱。游子：指詩(shī)人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。臨：將

5、要。意恐：擔(dān)心。歸：回來(lái)，回家。誰(shuí)言：一作“難將”。言：說(shuō)。寸草：小草。這里比喻子女。心：語(yǔ)義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。報(bào)得：報(bào)答。三春暉：春天燦爛的陽(yáng)光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽(yáng)光。形容母愛(ài)如春天溫暖、和煦的陽(yáng)光照耀著子女。譯文慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心孩子此去難得回歸。誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心， 可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？注釋、寸草：比喻非常微小。、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽(yáng)光；形容母愛(ài)如春天和煦的陽(yáng)光。背景游子吟寫(xiě)在溧陽(yáng)。此題下孟郊自注：“迎母溧上作”

6、，孟郊早年漂泊無(wú)依，一生貧困潦倒，直到五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽(yáng)縣尉的卑微之職，結(jié)束了長(zhǎng)年的漂泊流離生活，便將母親接來(lái)住。詩(shī)人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時(shí)愈覺(jué)親情之可貴，于是寫(xiě)出這首發(fā)于肺腑，感人至深的頌?zāi)钢?shī)。賞析 深摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著兒女們。然而對(duì)于孟郊這位常年顛沛流離、居無(wú)定所的游子來(lái)說(shuō)，最值得回憶的，莫過(guò)于母子分離的痛苦時(shí)刻了。此描寫(xiě)的就是這種時(shí)候，慈母縫衣的普通場(chǎng)景，而表現(xiàn)的，卻是詩(shī)人深沉的內(nèi)心情感。 開(kāi)頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見(jiàn)的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫(xiě)出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過(guò)慈

7、母為游子趕 制出門(mén)衣服的動(dòng)作和心理的刻畫(huà)，深化這種骨肉之情。母親千針萬(wàn)線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛(ài)正是通過(guò)日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來(lái)。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。 最后兩句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是作者直抒胸臆，對(duì)母愛(ài)作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：兒女像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光。兒女怎能報(bào)答母愛(ài)于萬(wàn)一呢？懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)。 這是一首母愛(ài)的頌歌，在宦途失意的境況下，詩(shī)人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺(jué)親情之可貴。“詩(shī)從肺腑出，出輒愁肺腑”（蘇軾讀孟郊詩(shī)）。這首詩(shī)，雖無(wú)藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳

8、樸素淡中正見(jiàn)其詩(shī)味的濃郁醇美。 這首詩(shī)藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來(lái)贏得了無(wú)數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽(yáng)有兩位詩(shī)人又吟出了這樣的詩(shī)句：“父書(shū)空滿筐，母線縈我襦”（史騏生寫(xiě)懷），“向來(lái)多少淚，都染手縫衣”（彭桂建初弟來(lái)都省親喜極有感），足見(jiàn)此詩(shī)給后人的深刻印象。愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。清代蔣士銓的歲暮到家/歲末到家愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。譯文作者：佚名 母親愛(ài)子女的心是無(wú)窮無(wú)盡的，我在過(guò)年的時(shí)候到家，母親多高興??！她正在為我縫棉衣，針針線線縫得密，我寄的家書(shū)剛收到，墨跡還新。一見(jiàn)面母親便憐愛(ài)地說(shuō)

9、我瘦了，連聲問(wèn)我在外苦不苦？我慚愧地低下頭，不敢對(duì)她說(shuō)我在外漂泊的境況。賞析作者：佚名 歲暮到家一用樸素的語(yǔ)言，細(xì)膩地刻畫(huà)了久別回家后母子相見(jiàn)時(shí)真摯而復(fù)雜的感情。神情話語(yǔ)，如見(jiàn)如聞，游子歸家，為母的定然高興，“愛(ài)子心無(wú)盡”，數(shù)句雖然直白，卻意蘊(yùn)深重?！昂箩樉€密，家信墨痕新”，體現(xiàn)母親對(duì)自己的十分關(guān)切、愛(ài)護(hù)。“見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢倍洌涯赣H對(duì)愛(ài)子無(wú)微不至的關(guān)懷寫(xiě)得多么真實(shí)、生動(dòng)，情深意重，讓所有游子讀后熱淚盈眶。最后二句“低回愧人子，不敢嘆風(fēng)塵”是寫(xiě)作者自己心態(tài)的。“低回”，迂回曲折的意思。這里寫(xiě)出了自己出外謀生，沒(méi)有成就，慚愧沒(méi)有盡到兒子照應(yīng)母親和安慰母親的責(zé)任。不敢直率訴說(shuō)在外風(fēng)塵之

10、苦，而是婉轉(zhuǎn)回答母親的問(wèn)話，以免老人家聽(tīng)了難受。 全詩(shī)質(zhì)樸無(wú)華，沒(méi)有一點(diǎn)矯飾，卻能引起讀者的共鳴和回味。介紹作者：佚名 蔣士銓與袁牧、趙翼齊名，是性靈派人代表人物之一。這首詩(shī)前六句描寫(xiě)他久別回家后見(jiàn)到母親時(shí)母親的欣喜之狀和無(wú)微不至關(guān)懷。最后兩句寫(xiě)自己長(zhǎng)年在外，不能侍奉左右，反而連累老母牽掛的愧怍之情。第七句中的“愧”（慚愧、愧怍)就是指這個(gè)。但自己長(zhǎng)年在外奔波也是無(wú)奈之舉，而且風(fēng)塵仆仆，十分辛苦，本來(lái)也是可以向母親傾訴的。但看到母親剛才見(jiàn)兒子回來(lái)時(shí)的高興勁，特別是看到母親是那么心疼兒子因在外勞累而“清瘦”了不少，自己又怎么忍心把在外面奔波勞累的情況告訴母親而使她更增擔(dān)憂呢？所以最后一句“不敢嘆

11、風(fēng)塵”就是寫(xiě)這種復(fù)雜的感情的。 刻畫(huà)慈母形象在于前六句描寫(xiě)他久別回家后見(jiàn)到母親時(shí)母親的欣喜之狀和無(wú)微不至關(guān)懷。而最后兩句寫(xiě)自己長(zhǎng)年在外，不能侍奉左右，反而連累老母牽掛的愧怍之情。慈母形象具體表現(xiàn)“喜”“憐”“呼”寫(xiě)作背景作者：佚名  表達(dá)了作者念家，乾隆十一年(公元1746年)，蔣士銓于年終前夕趕到家中，深感母親對(duì)自己的關(guān)懷之情，故有此。一二句從母親的角度落筆，寫(xiě)其日夜思念自己的兒子，看到兒子在年底前回到家中，喜悅之情難以掩飾。三四句以寒衣在身和家信墨新，分寫(xiě)母子深情。以下四句敘述到家時(shí)的情形，疼兒之語(yǔ)聲聲在耳，讓人心碎，怎忍在母親面前為旅途勞頓而發(fā)怨言。可謂情真意切，語(yǔ)淺情濃。慈母

12、倚門(mén)情，游子行路苦。元代王冕的墨萱圖·其一燦燦萱草花，羅生北堂下。南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？慈母倚門(mén)情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問(wèn)日以阻。舉頭望云林，愧聽(tīng)慧鳥(niǎo)語(yǔ)。譯文作者：佚名燦燦的萱草花，生在北堂之下。南風(fēng)吹著萱草，搖擺著是為了誰(shuí)吐露著芬芳？慈祥的母親倚著門(mén)盼望著孩子，遠(yuǎn)行的游子是那樣的苦啊！對(duì)雙親的奉養(yǎng)每天都在疏遠(yuǎn)，孩子的音訊每天都不能傳到。抬頭看著一片云林，聽(tīng)到慧鳥(niǎo)的叫聲思念起來(lái)至此很是慚愧。三比喻句比喻：是寫(xiě)作的一種修辭手法，比喻能讓句子更優(yōu)美，讓句子中所描寫(xiě)的東西更生動(dòng)形象。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本

13、體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。1、 雨后的草原野花競(jìng)放，像一塊剛浸過(guò)水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了!2、 道旁的草地上長(zhǎng)著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。3、 蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗爛漫小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么親切可愛(ài)。4、 蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，好像是在向秋天告別。5、 含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來(lái)，枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的。6、 田野里，谷穗深深地彎著腰，仿佛正在彬彬有禮地歡迎來(lái)訪者的主人一樣。7、 一粒粒谷子又碩大又飽滿，像琥珀一樣放著

14、光彩。8、 滿地里的谷穗兒長(zhǎng)得像狗尾巴似的，金黃金黃的，看著愛(ài)死人!9、 幾次滲地雨下過(guò)，玉米苗像氣吹似的長(zhǎng)起來(lái)，沒(méi)多久，一年一度的青紗帳又出現(xiàn)了。10、 肥大的綠寶劍似的玉米葉子上，還有濕漉漉的夜露，風(fēng)一搖，露珠就順著粗壯的秸稈滾下來(lái)。11、 瓜園遠(yuǎn)看一片綠汪汪的，那西瓜一個(gè)個(gè)又大又圓，穿著綠條紋外衣，靜靜地躺在瓜地里。12、 煙臺(tái)梨，個(gè)大皮黃，就像一個(gè)大肚子葫蘆，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌頭上，滲入嗓子，就像吃了蜜一樣。13、 那鴨梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水順著下巴直流。14、 這葡萄別說(shuō)吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，準(zhǔn)要甜幾天哩!15、 那柿樹(shù)的千枝萬(wàn)杈挑起了一盞盞紅燈籠，

15、在秋風(fēng)里搖蕩，在藍(lán)色天幕上閃爍。16、 紅油油黃燦燦的蘋(píng)果，把枝椏都?jí)簭澚?，真像許多胖娃娃咧著大嘴沖著人們笑。17、 菜園里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黃瓜秧分葉，豆角苗破土，畦畦朝氣勃勃。18、 菜地里，流著水茵茵的綠色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都給露水洗得油光嶄亮。19、 微風(fēng)吹拂，麥苗輕輕晃動(dòng)，好像把自己的精神抖擻抖擻，準(zhǔn)備使出全身的力氣往上躥呢!20、 麥子長(zhǎng)勢(shì)差，稀稀拉拉，又細(xì)又蔫又黃，像狗尾巴草一樣短小干癟。21、 田壟里的麥苗稀稀拉拉的，像是在翹首苦盼著下雨。22、 那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人啊!23、 那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。微風(fēng)吹拂，金濤滾滾

16、。24、 莊稼漢們站在地頭，望著這片黃澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像釀了蜜一樣的甜。25、 這一路種的都是高粱，已經(jīng)長(zhǎng)得高過(guò)人頭了，綠油油的像一堵沒(méi)有止境的圍墻。26. 那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長(zhǎng)的向日葵呀!26、 紅紅的高粱，像無(wú)數(shù)支火把，映紅了天際。27、 那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實(shí)，在微風(fēng)中向著勤勞的人們點(diǎn)頭微笑。28、 小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕地唱歌起舞。29、 小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。30、 小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故

17、鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳。31、 雨中的桃林，沒(méi)有塵埃，沒(méi)有鳴噪，幽靜得像是仙境。32、 原始森林就像是一個(gè)性格粗獷、驃悍的山野大漢。33、 森林像母親一樣給我們女性的溫柔。我們和初春的綠芽一起發(fā)育生長(zhǎng)，在秋天的楓葉中帶著松香的氣息分娩。34、 鴨梨的皮非常薄，薄得有時(shí)一碰就破;個(gè)大，大得叫你吃驚;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉沖 出來(lái)的甜水。35、 中秋時(shí)節(jié)，蜜桃成熟了，努著紅撲撲的嘴巴，再配上一身小絨毛，顯得那么好看，那么可愛(ài)，像含羞的姑娘一樣，低垂著頭，漲紅了臉。36、 那株碗口粗的桃樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，一個(gè)個(gè)的小毛桃，活像算盤(pán)珠子。37、 石榴的外表像一個(gè)球狀的小口花瓶，它的皮是黃褐色的，剝

18、開(kāi)皮一看，一粒粒晶瑩透明的果實(shí)排得整整齊齊，一層接著一層。38、 生長(zhǎng)在劍葉心中的菠蘿，從院子里的綠葉叢中好奇地探著頭，張望著，窺探著來(lái)往的旅客。39、 這紅鮮鮮、圓鼓鼓的荔枝，瓤肉飽滿、晶瑩，雪白如糯米湯圓。40、 滿樹(shù)結(jié)的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中數(shù)不清的星星。41、 一串串葡萄長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的。42、 他采下了一大串紫水晶球似的葡萄，一顆顆飽滿得甜汁都快流溢出來(lái)了。43、 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。44、 那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來(lái)，賽過(guò)巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。45、 小

19、草在絢麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在參天的大樹(shù)腳下又顯得很弱小。然而，颶風(fēng)雖能把大樹(shù)連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草。46、 暴風(fēng)雨來(lái)到的時(shí)候，許多莊稼、花兒、小樹(shù)被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。47、 莊稼灰塌塌的全擰成了繩，地上一踩就冒起一股煙。48、 太陽(yáng)一出，地里的莊稼便抹上一層子般的顏色。49、 地里的麥子，長(zhǎng)得肥綠肥綠，風(fēng)刮著，就像一湖綠水。50、 淡紅色的番茄，一只只掛在人字棚架上，像一盞盞彩燈。四閱讀理解老貓和小貓貓媽媽特別愛(ài)它的孩子。小花貓是它的孩子，剛生下來(lái)時(shí)，貓媽媽每天要給小花貓喂幾次奶，還恐怕它吃不飽。當(dāng)人們走近小花貓時(shí)，貓媽媽總是嗚嗚的叫，很怕把它的孩子抱走。小花貓能吃東西了，貓媽媽經(jīng)常捕捉麻雀給它吃。小花貓漸漸長(zhǎng)大了，媽媽還教給它捉老鼠的本領(lǐng)。 貓媽媽這樣愛(ài)它的孩子，孩子對(duì)它的媽媽怎么樣呢？有一天，貓媽媽捉到一只老鼠，銜回來(lái)，大聲呼喚小花貓來(lái)吃。小花貓一見(jiàn)到好吃的，一頭撲上去，叼起就跑到別處去了。貓媽媽走近它時(shí)，它把吃剩的半個(gè)老鼠又叼跑了，很怕媽媽吃到一點(diǎn)兒。 小貓是靠媽媽喂養(yǎng)大的。長(zhǎng)大了的小貓吃食物時(shí)，卻不