2022年2022年《釣魚的啟示》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載13釣魚的啟示教案一.導(dǎo)入1.師：同學(xué)們,老師先出一道題考考你們,看看你們能不能過老師這一關(guān)；課件出示：讀一讀下面的字,并注音,寫在里；撈（）餌（）濺（）鉤（）翼（）縱（）啪（）鰓（）皎（）唇（）沮（）誘（）誡（）踐（）鱸（）翕（）抉（）2.同學(xué)自由在練習(xí)本上注音,老師巡察指導(dǎo)；3.老師課件出示拼音,同學(xué)對比改正；課件出示：撈l o （ ）餌 r （ ）濺 ji àn （ ） 鉤gu（ ）翼yì （ ）縱zóng（ ） 啪 p （ ） 鰓 s i （ ）皎ji o （ ）唇 chún （ ） 沮j （ ）

2、 誘 yóu （ ）誡ji è （ ） 踐 ji àn （ ） 鱸 l ú （ ） 翕 x （ ）抉 ju é （ ）4.老師指導(dǎo)拼讀,帶讀一遍,同學(xué)自由讀；過渡：注音難嗎？難就對了,由于這為第十三課釣魚的啟示這篇課文的生字；5.請同學(xué)們把課本翻開到 58 頁,我們一起來讀課題：釣魚的啟示；6.請同學(xué)們動(dòng)手在練習(xí)本上寫寫課題；老師趁機(jī)板書課題；7.請同學(xué)們自由朗讀課文,一邊讀,一邊畫出帶生字的詞；老師巡察指導(dǎo)；8.課件出示生詞,同學(xué)對比改正；課件出示：撈l o （捕撈）餌 r （魚餌 ） 濺ji àn （濺起） 鉤 gu（魚鉤 ）翼y

3、ì （當(dāng)心翼翼） 縱zóng（操縱 ） 啪 p （啪啪 ） 鰓 s i （魚鰓 ）皎ji o （明亮 ） 唇chún （嘴唇 ） 沮j （懊喪 ） 誘yóu （誘惑 ）誡ji è （警告 ） 踐ji àn （實(shí)踐 ） 鱸 l ú （鱸魚） 翕 x （翕動(dòng)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載抉 ju é （選擇）9.老師帶讀一遍,同學(xué)自由讀一遍；過渡： 課件出示課本插圖,以及作者的名字：詹 姆斯·蘭費(fèi)蒂斯； 同學(xué)讀,寫作者的名字； 介紹：他為美國一位聞名的建筑設(shè)計(jì)師,也為本文的作

4、者,就為課文中的這個(gè)孩子；那年,他剛滿11 歲,有一天,像平常一樣,他跟著他的父親去鄰近胡中的小島上釣魚,并從中得到啟示,仍寫下了這篇文章；請同學(xué)們看屏幕二.初讀課文；1. 理清思路；課件出示：作者按事情進(jìn)展的次序先寫,再寫,最終寫；并找出相應(yīng)的自然段；（1）.請同學(xué)們默讀,或者小聲朗讀課文,摸索屏幕上的問題；（2）.同學(xué)讀課文摸索答題,老師巡察指導(dǎo)；（3）.指名同學(xué)回答,老師相機(jī)板書：釣魚（1 3）放魚（ 4 9）啟示（ 10 11）三.精讀品嘗；（一）.精讀釣魚,感受月夜美好,釣魚艱巨和釣到魚后的滿意心情；1.感受月夜的美好,預(yù)示作者釣魚的好心情；（1）.師：我們先來學(xué)習(xí)釣魚部分,請同學(xué)們

5、讀課文第一.二自然段,看看這為一個(gè)什么樣的夜晚？畫出相關(guān)語句；課件出示：a.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪；不一會(huì)兒,月亮升起來了,湖面變得銀光閃閃；b.那為一個(gè)月光如水的夜晚；（2）.提問舉手的同學(xué),朗讀相關(guān)的語句；（3）.這樣美好的月夜,預(yù)示著作者什么樣的心情呢？（開心,輕松,美好）（4）.這就叫環(huán)境描寫,通過環(huán)境描寫仍能表達(dá)人物的心情,這種寫法期望同學(xué)們運(yùn)用到我們的習(xí)作中去；（5）.讓我們帶著與作者一樣的開心的心情齊讀其次自然段；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.感受釣魚不簡單和釣到魚后的滿意心情；（1）.師：在如水的月光下, 釣魚開頭了, 這魚好

6、釣嗎？請同學(xué)們自由朗讀三自然段摸索,并找出相關(guān)語句；（2）.同學(xué)自由朗讀,老師巡察指導(dǎo)；（3）.指名朗讀句子；a.過了好長時(shí)間,魚竿突然猛烈地抖動(dòng)了一下,肯定為個(gè)大家伙上鉤了；（時(shí)間長,驚喜而又緊急的心情）b.我當(dāng)心翼翼地一收一放,嫻熟地操縱著；或許為魚想擺脫我的魚鉤,不停地甩動(dòng)著魚尾并跳動(dòng)著, 湖面上不時(shí)發(fā)出 “啪啪” 的聲音, 濺起不少水花； 我等那條魚掙扎得筋疲力盡了,快速把它拉上岸來；（4）.花了好長時(shí)間,費(fèi)了好大的勁,最終把魚釣上來了,作者特別滿意（興奮.興奮）從那句話能看出來？相機(jī)板書：滿意（5）.課件出示 ：1.啊,好大的魚！我從來沒有見過這么大的魚；2.我和父親滿意地觀賞著這條

7、美麗的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著；（二）.精讀放魚,體會(huì)作者急迫.難過.依依不舍的心情；（1）但為,很遺憾,父親卻讓我把這條魚放了；為什么？誰來說說？（父親劃著了一根火柴,看了看表,這時(shí)為晚上十點(diǎn),距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間仍有兩個(gè)小時(shí)；）（2）這時(shí)候,我會(huì)為一種什么樣的心情呢？請同學(xué)們讀這一段對話,體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情；課件出示：父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子,你得把它放回湖里去； ” “爸爸！為什么？”我急迫的問道；（相機(jī)板書：急迫）“你仍會(huì)釣到別的魚的； ”父親安靜地說；“可為不會(huì)釣到這么大的魚了； ”我大聲爭論著,哭出了聲； （相機(jī)板書：難過） a.同學(xué)們

8、讀出了作者什么心情？誰來說說？（板書：急迫.傷心） b.分角色朗讀對話,體會(huì)情感；先林祿濤和李佳佳,再看男生和女生,老師讀旁白；（3）.作者為多么的想把這條鱸魚留下來?。∮跒樽髡咴趺醋?？我再次把懇求的目光投向了父親；（4）.我懇求的理由為什么？（我抬頭看了一下四周,處處都為靜靜靜的,明亮的月光下精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載看不見其他人和船的影子； ）（5）.為啊,靜靜把魚留下來, 為沒有人會(huì)知道的, 但父親對我的懇求的態(tài)度為什么樣的？請讀第九自然段,找一找寫出父親態(tài)度的句子； （但為,從父親那不容爭論的聲音中,我清晰的知道,父親的話為沒有商議余地的； ）課件出示 ：不容爭論結(jié)合父親的話懂得“不容爭論” ；（6）.由于“距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間仍有兩個(gè)小時(shí)”,所以父親不容爭論地說： “孩子,你得把它放回湖里去； ”由于“距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間仍有兩個(gè)小時(shí)”,所以父親沒有商議余地地說： “孩子,你得把它放回湖里去；”課件出示： 孩子,你得把它放回湖里去；（6）.雖有萬般不舍,我也只能怎么做？（我漸漸的把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回湖里； ）板書：依依不舍三.小結(jié)留疑；同學(xué)們,在一個(gè)月光如水的夜晚,我和父親釣到