演講與溝通實訓學習情境八解說ppt課件

1、訓練目標訓練目標學習情境八學習情境八 解解 說說任務分解任務分解任務分解任務分解學習情境六學習情境六 解解 說說1、能夠結合招聘單位的要求，突出自己的優(yōu)勢作自我介紹。2、能夠根據不同的場合及對象，介紹他人。（一自我介紹 把學生分為兩撥，一撥人提前準備自我介 紹，時間限30秒鐘，一撥人即興做自我介紹。評出最得體的、最能突出優(yōu)勢的、最幽默的、給人印象最深刻的、最成功的自我介紹。（二巧報姓名 請同學們對自己的姓名做一個思考，巧妙的設計“自報家門”，要求給對方留下深刻的印象。二、知識點鏈接二、知識點鏈接 解說人物： （1解說自己 （2解說他人1、自我介紹 三、課堂實訓三、課堂實訓 根據教師所給的幾則招

2、聘信息，設計自我介紹。要求： （1給每位學生5分鐘的時間，思考并寫下自我介紹的要點。 （2選擇68名學生展示他們的自我介紹，其他同學進行評論。 （3針對他們存在的問題，其他未展示的同學對照自己的“自我介紹進行修改。 2 2、居間介紹、居間介紹 假設你的父母到學校來會見班主任老師，請你為你的父母和班主任作介紹。學生課下完善自我介紹，然后上交。四、任務的完成四、任務的完成1、能夠抓住事物的特征進行解說；2、能夠合理安排解說事物的順序；3、能夠體會采用不同的解說方法，會產生不同的解說效果。 假如學校來了一個參觀訪問團，學校委派你為解說員，請你對我們的學校進行解說，可以解說學校的建筑風格、學校的布局、

3、學校的歷史沿革等。 （一解說事物1、解說現(xiàn)象2、解說景物 （二解說事物的要求1.1.抓住事物特征，把握解說中心；抓住事物特征，把握解說中心；2.2.針對具體情況，選好解說角度；針對具體情況，選好解說角度；3.3.務求解說清楚、做到條理分明；務求解說清楚、做到條理分明；4.4.語言準確簡明，文字通俗淺顯；語言準確簡明，文字通俗淺顯； （三解說事物的方法（三解說事物的方法1、簡約型介紹2、形象性介紹3、闡明性介紹4、綱目性介紹5、平實性介紹6、諧趣性介紹 （一畫外配音 訓練要求：觀看一段足球比賽視頻，讓幾位學生根據畫面配以解說。操作方法及步驟： 1、學生以35人為一組，集體討論，推出一名學生進行畫

4、外配音。 2、播放視頻，學生觀看三遍。第一遍，學生了解視頻內容；第二遍，學生構思解說內容；第三遍，學生記下解說要點；3 3、視頻播放完畢后，給學生、視頻播放完畢后，給學生4545分鐘的時分鐘的時間進行討論，完善解說詞。間進行討論，完善解說詞。4 4、進行畫外配音。、進行畫外配音。5 5、對照原解說員的解說詞，看看有什么差、對照原解說員的解說詞，看看有什么差別，想想自己的解說還需要在哪些方面需別，想想自己的解說還需要在哪些方面需要改進要改進6 6、評出最佳解說員。、評出最佳解說員。 （二出示一幅漫畫，請學生對畫面內容及蘊含的深刻含義進行解說。（三介紹一種事物一本書、一幅漫畫、一部電影、一種食物等），要求有條理地陳述內容概要，并做適當評析，表明自己的看法。（四介紹自己所學的專業(yè)的性質、特點、要求以及就業(yè)