大一統(tǒng)的漢朝

1、第12課：大一統(tǒng)的漢朝（總第12課時） 設計人：潘小軍 使用人：_ 班級_ 【學習目標】： 1、了解漢初統(tǒng)治者采取比較寬松政策的原因及措施、文景之治的含義2、掌握漢武帝大一統(tǒng)在政治、思想上采取的措施及影響3、了解光武帝時出現(xiàn)的“光武中興”的局面及東漢的衰亡【學習重點】：漢武帝的大一統(tǒng)【學習難點】：“罷黜百家，獨尊儒術”【自主學習，探求新知】：一、.閱讀教材6768頁“文景之治”一目，完成下列問題1、背景：西漢初年，_，到處一片荒涼景象。2、出現(xiàn)原因：漢高祖和_、_吸取秦朝滅亡的教訓，減輕農民的_、_和_負擔，注重發(fā)展_；獎勵努力耕作的農民，勸誡百官關心_，提倡_，并以身作則；重視“_”。3、表

2、現(xiàn)：社會比較安定，百姓富裕起來，到_后期，國家的糧倉豐滿，府庫里存有大量的銅錢。4、文景時期，重視“_”，社會比較安定，百姓富裕起來，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“_”。二、.閱讀6869頁“漢武帝的大一統(tǒng)”一目，完成下列問題1、漢武帝重視人才，破格提拔有真才實學的人，如_、_、_等。2、政治上：為加強中央集權，漢武帝接受_的建議，頒布推恩令。3、思想上：漢武帝還接受董仲舒的建議，“_，_”把儒家的_為主要教材，從而實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。4、文化上：漢武帝大力推行儒學教育，在長安創(chuàng)辦_，以儒家的_為主要教材，從而實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。三、閱讀6970頁小字，了解“東漢的統(tǒng)治”一目，完成下題1、建立

3、：公元_，西漢皇族_稱帝，定都_，史稱東漢。劉秀即_。2、光武中興：（1）措施：多次下令減輕農民的_；懲處_；任用_（2）作用：_末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統(tǒng)治為“_”。【合作探究，快樂學習】 探究點一：文景之治的局面是怎樣出現(xiàn)的？文景之治和漢武帝的大一統(tǒng)局面有何關系？探究點二：漢武帝采取哪些措施使?jié)h朝進入大一統(tǒng)的局面的？探究點三：秦始皇和漢武帝在治國措施上有哪些相同點？【課堂小結，歌謠記憶】劉邦用人“張蕭韓”，前202建西漢。吸取秦亡的教訓，減輕百姓的負擔?！拔木爸巍敝\發(fā)展，社會面貌大改觀。輕徭薄賦得民心，獎勵農桑重生產。帶頭節(jié)儉把事辦，“以德化民”民心安。文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿。著眼長治和久安，武帝一統(tǒng)更不凡。雄才大略漢武帝，善用人才把權集。罷黜百家尊儒術，集權削侯分土地。舉辦太學學五經(jīng)，一統(tǒng)江山鼎盛期?！菊n堂練習，鞏固知識】1、文景之治是指誰統(tǒng)治時期？（ ）A. 漢高祖 B. 漢文帝 C. 文帝、景帝 D. 景帝2、實行過分封制的朝代是 商 西周 秦朝 西漢 （ ） A. B. C. D.3、西漢進入鼎盛時期是在誰統(tǒng)治時期？（ ） A. 漢文帝 B. 漢景帝 C. 漢武帝 D. 漢高祖二、簡答題 1、文景之治出現(xiàn)的原因是什么？有何表現(xiàn)？ 2、漢武帝促進和鞏固大一統(tǒng)局面的根本目的是什么？為此，他采取了哪些措施？三、活動與探究 漢武帝是