第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用(導(dǎo)學(xué)案)

1、 課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā) 本課題首先通過(guò)燃燒反應(yīng)中產(chǎn)生熱量，引出化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，從而認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)的重要作用。然后主要介紹化石燃料的利用?；剂鲜巧詈蜕a(chǎn)中常用的燃料，煤、石油和天然氣等對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也并不陌生。關(guān)于天然氣，則是從認(rèn)識(shí)其主要成分出發(fā)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)燃料的燃燒和應(yīng)用。在了解化石燃料對(duì)人類所起的重要作用的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)化石燃料的使用年限進(jìn)行估算，以認(rèn)識(shí)要合理開(kāi)發(fā)和節(jié)約使用資源的重要性。環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，特別是燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染，是不容忽視的問(wèn)題。本課題結(jié)合化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，說(shuō)明使用清潔燃料和開(kāi)發(fā)新能源以及保護(hù)環(huán)境的重要性。 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)中的能量

2、變化和化石燃料的利用 課題化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，知道化學(xué)反應(yīng)中的能量變化對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用。2.知道化石燃料是人類重要的自然資源，對(duì)人類生活起著重要作用；同時(shí)，了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識(shí)合理開(kāi)采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。3.知道石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性。過(guò)程與方法1.運(yùn)用思考、討論的方法來(lái)獲取信息。2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)得出結(jié)論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)化石燃料的形成、使用年限，以及化石燃料對(duì)人類所起的重要作用的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理開(kāi)發(fā)化石能源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識(shí)

3、。教學(xué)重點(diǎn)1.了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。2.了解化石燃料的形成過(guò)程和不可再生性。3.認(rèn)識(shí)化石燃料對(duì)人類所起的重要作用。4.知道石油煉制的幾種主要產(chǎn)品及用途。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、加工信息的能力。2.拓展性課題“煤和石油的綜合利用”。教具準(zhǔn)備電腦投影儀，冷而干燥的燒杯，試管，小燒杯，試管架，貯氣瓶，酒精燈，膠頭滴管，玻璃片，鑷子，CH4氣體，澄清石灰水，鎂條，鹽酸，氫氧化鋇晶體，氯化銨晶體。課前預(yù)習(xí)1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時(shí)，常常伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化：放熱現(xiàn)象，如生石灰與水反應(yīng)；吸熱現(xiàn)象，如碳與二氧化碳的反應(yīng)。備課筆記課前預(yù)習(xí)2.三大化石燃料是煤、石油和天然氣

4、，是不可再生能源。（1）煤主要含有碳元素。（2）石油主要含有碳、氫元素。（3）天然氣的主要成分是甲烷。3.使燃料充分燃燒的方法：一是燃燒時(shí)要有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。新課導(dǎo)入在日常生活中，許多物質(zhì)都能發(fā)生燃燒反應(yīng)并產(chǎn)生能量（熱量），從最早使用的柴草，到煤、石油和天然氣，發(fā)展至今天，出現(xiàn)了許許多多的新型燃料。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)能量和燃料。進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)1化學(xué)反應(yīng)中的能量變化講解生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)剂先紵龝r(shí)產(chǎn)生了熱量，那么是不是只有通過(guò)燃料燃燒才能得到熱量呢？下面我們來(lái)做兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰再加入約2mL水，觀察現(xiàn)象，并用手觸摸試管外壁。實(shí)驗(yàn)2在

5、一個(gè)小燒杯里，加入約20 g已研磨成粉末的氫氧化鋇晶體，將小燒杯事先放在已滴有34滴水的玻璃片上。然后再加入約10 g NH4Cl晶體，并立即用玻璃棒攪拌，使氫氧化鋇晶體與NH4Cl充分反應(yīng)。觀察玻璃片上的水是否由于結(jié)冰而將玻璃片與小燒杯粘在一起。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1:生石灰逐漸溶解，試管壁發(fā)熱；實(shí)驗(yàn)2:由于結(jié)冰，玻璃片與小燒杯粘在一起。設(shè)問(wèn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？回答化學(xué)反應(yīng)中都伴隨有能量的變化，有些化學(xué)反應(yīng)中有熱量放出，有的則從外界吸收熱量。講解化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，伴有能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。類似于可燃物燃燒，生石灰和水這樣的反應(yīng)，我們稱之為放熱反

6、應(yīng)。像碳與二氧化碳，氫氧化鋇晶體和NH4Cl的反應(yīng)，稱之為吸熱反應(yīng)。介紹在當(dāng)今社會(huì)，人們利用化學(xué)反應(yīng)，有時(shí)主要是為了制取所需要的物質(zhì)，有時(shí)卻主要是為了利用化學(xué)反應(yīng)所釋放出的能量。同學(xué)們能舉出一些利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的實(shí)例嗎？學(xué)生討論，舉例知識(shí)點(diǎn)2 化石燃料的利用（1）煤和石油過(guò)渡現(xiàn)在我們的生活中，經(jīng)常使用的燃料以煤、石油和天然氣最為常見(jiàn)。因?yàn)樗鼈兌际怯晒糯锏倪z骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的，所以我們稱之為化石燃料。介紹煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料。它們作為重要的能源，在我們的現(xiàn)代生活中起著很重要的作用。這節(jié)課我們先具體來(lái)學(xué)習(xí)煤和石油的綜合利用?；顒?dòng)與探究討論或思考：備課筆記

7、小組問(wèn)題討論：常用的燃料有哪些？（煤氣、液化氣、煤、汽油、柴油、天然氣、電能、太陽(yáng)能）易錯(cuò)提醒：不是只有燃燒才有能量放出，例如氧化鈣與水反應(yīng)就能放出大量的熱。知識(shí)拓展：化學(xué)能除了可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能，還可以轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌问降哪芰浚绺呻姵氐氖褂眠^(guò)程，就是把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能。進(jìn)行新課你家中做飯、洗浴等使用什么燃料？汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等使用什么燃料？煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料？小結(jié)通過(guò)討論，我們知道常見(jiàn)的燃料有：煤、液化石油氣、天然氣、汽油、柴油、柴草、酒精等。在這些燃料里，有些是可以再生的，比如：柴草和酒精。而有些燃料是不可再生的，比如：煤、石油和天然氣。煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要

8、的三大化石燃料。它們作為重要的能源，在我們的現(xiàn)代生活中起著很重要的作用。提出問(wèn)題化石燃料是怎么形成的？為什么說(shuō)它們是不可再生能源？如何開(kāi)采煉制？有哪些性質(zhì)用途？視頻播放煤、石油的形成過(guò)程、開(kāi)采煉制、性質(zhì)用途的短片。閱讀討論討論1煤是純凈物嗎？那它含有哪些元素？你知道煤作為燃料的原理是什么？回答是混合物；煤主要含碳元素，此外還含有少量的H、N、S、O等元素以及無(wú)機(jī)礦物質(zhì)（主要含硅、鉛、鈣、鐵等元素）。原理是利用碳元素和氧反應(yīng)放出熱量。討論2石油可直接用作燃料嗎？石油產(chǎn)品中有哪些是常用燃料？煤氣泄漏會(huì)造成什么危害？使用灌裝液化石油氣在安全上應(yīng)注意什么？回答不能！石油中除了含C、H元素外，還含C、O

9、、N等元素。如果把石油作燃料的話，石油會(huì)燃燒不充分，不僅會(huì)造成浪費(fèi)，還會(huì)生成大量的黑煙和含S、含N等有害氣體。汽油、煤油、柴油、石蠟等都是常用的燃料。石油煉制的部分產(chǎn)品和主要用途：見(jiàn)課本第138頁(yè)圖7-22。危害：危害到人體和財(cái)產(chǎn)的安全；注意：使用罐裝液化石油氣在安全上應(yīng)注意不能加熱，不能猛烈撞擊，使用完后要及時(shí)關(guān)閉，液化石油氣罐要定期檢修等。歸納總結(jié)煤和石油的比較注意煤的干餾屬于化學(xué)變化，生成了新物質(zhì)。石油的蒸餾屬于物理變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成。煤氣是混合物，主要成分有氫氣(H2)、甲烷(CH4)、一氧化碳(CO)及其他氣體，可用作生活燃?xì)?。備課筆記方法點(diǎn)撥：可再生能源與不可再生能源的區(qū)分：可再

10、生能源是指在一定時(shí)間內(nèi)可以再生的、持續(xù)利用的一種能源，如水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、乙醇等；不可再生能源是指經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年形成的、短期內(nèi)無(wú)法再生的能源，如煤、石油、天然氣等。進(jìn)行新課罐裝“煤氣”不是煤氣，而是液化石油氣，這是石油化工的一種產(chǎn)品，其主要成分有丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等物質(zhì)。提問(wèn)煤和石油除了作為燃料以外，還有其他用途嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P139“資料卡片”。交流小結(jié)由于煤和石油的用途非常廣泛，和人類的關(guān)系極為密切，所以，人們常把煤稱為“工業(yè)的糧食”，把石油稱為“工業(yè)的血液”。將煤隔絕空氣加熱，可使煤分解成焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣等。其中，焦炭可以冶金，焦?fàn)t氣則是重要的燃料，煤焦油是重要的化工原料。黑

11、糊糊的煤焦油是一個(gè)大寶庫(kù)，已經(jīng)從它里面分離出了上百種化合物，又進(jìn)一步做成了各種有用的物質(zhì)。這樣煤就能被綜合利用了。在20世紀(jì)興起了綜合利用石油產(chǎn)品的工業(yè)石油化工?？萍脊ぷ髡甙讶剂嫌椭休^大的分子裂解成小分子，然后把它們加工制造成各種產(chǎn)品，例如塑料、合成纖維、醫(yī)藥、洗滌劑等。（2）天然氣過(guò)渡剛才我們學(xué)習(xí)了煤和石油的綜合利用，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)天然氣的有關(guān)知識(shí)。視頻播放天然氣的開(kāi)采及燃燒利用。講解天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，其中最主要的是甲烷。思考觀察甲烷是什么顏色？什么狀態(tài)？甲烷在水中的溶解性如何？甲烷的密度和空氣比較起來(lái)怎么樣呢？回答甲烷是無(wú)色氣體。甲烷極難溶于水。甲烷的密度比空氣的小

12、。設(shè)問(wèn)根據(jù)甲烷的這些性質(zhì)，我們可以用哪些方法收集甲烷氣體？回答可以用排水法收集，也可以用向下排空氣法收集。總結(jié)甲烷的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水?；顒?dòng)探究請(qǐng)同學(xué)們注意按照課本P139實(shí)驗(yàn)74進(jìn)行活動(dòng)探究，做一做甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)（強(qiáng)調(diào)點(diǎn)燃前先驗(yàn)純！）。探究?jī)?nèi)容如下并思考：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯上出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水后，振蕩，又出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，點(diǎn)燃前為什么要先檢驗(yàn)甲烷的純度？在實(shí)驗(yàn)中燒杯的條件“冷而干燥”是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵嗎？為什么？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲烷含有哪些元素？你能寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式嗎？學(xué)生活動(dòng)，教師巡視巡視時(shí)及時(shí)

13、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，學(xué)生思考討論后與教師一起總結(jié)歸納。結(jié)論甲烷燃燒時(shí)火焰明亮并呈藍(lán)色，可以看到，燒杯內(nèi)壁上有水滴生成。設(shè)問(wèn)有水滴生成，說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？備課筆記知識(shí)拓展：液化石油氣是一些城鎮(zhèn)家庭使用的一種燃料。是石油化工的一種產(chǎn)品，其主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的。特別提醒：天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、極難溶于水的氣體，具有可燃性，與空氣的混合物遇火可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此在點(diǎn)燃甲烷前，應(yīng)檢驗(yàn)其純度。進(jìn)行新課回答說(shuō)明甲烷的成分里一定含有氫元素。結(jié)論向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)澄清的石灰水變渾濁。設(shè)問(wèn)這一現(xiàn)象又說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？回答這

14、說(shuō)明甲烷燃燒時(shí)有二氧化碳生成，也就是說(shuō)明了甲烷的成分里一定含有碳元素。結(jié)論點(diǎn)燃甲烷和氧氣或甲烷和空氣的混合物都很可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以要先驗(yàn)純。延伸煤礦的礦坑里經(jīng)常有甲烷逸出，由此，同學(xué)們想到了什么呢？回答煤礦里必須采取通風(fēng)設(shè)施;煤礦里一定要嚴(yán)禁明火。結(jié)論“冷而干燥”是這個(gè)實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。“冷”有利于水汽的凝集，“干燥”可以判斷是否有水滴生成。結(jié)論這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲烷中含有碳元素和氫元素。結(jié)論甲烷是由碳、氫元素組成的化合物，化學(xué)式是CH4。它燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，同時(shí)放出大量的熱。甲烷的燃燒：設(shè)問(wèn)你們知道還有哪些地方存在甲烷氣體嗎？介紹在池沼的底部常常含有甲烷，通常也稱池沼中的氣體為沼氣。在我國(guó)農(nóng)

15、村，利用沼氣可解決生活使用的燃料問(wèn)題。視頻播放沼氣的制取和利用。講解在我國(guó)農(nóng)村利用沼氣，不僅可以解決生活使用的燃料問(wèn)題，還能綜合治理環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。（3）合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源過(guò)渡人們目前所消耗的能量主要來(lái)自化石燃料。然而，化石燃料要經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年才能形成。但人類目前掠奪式的開(kāi)發(fā)，會(huì)給我們的子孫后代造成什么樣的影響呢？討論估算大約多少年后我國(guó)的石油、天然氣和煤將被耗盡？填表(教材P141頁(yè)“討論”)，并談?wù)勀銓?duì)化石燃料的使用與開(kāi)發(fā)的看法。小結(jié)不算不知道，一算嚇一跳?；剂嫌貌涣硕嗑镁秃耐炅?。因此，我們一方面要合理開(kāi)采、節(jié)約使用化石燃料，另一方面還要研究和開(kāi)發(fā)新能源。介紹目前，人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得

16、的能量，大多來(lái)自于化石燃料，而化石燃料資源是有限的。那么，同學(xué)們認(rèn)為怎樣利用能源才可以使它的使用期限得以延長(zhǎng)呢？學(xué)生討論，回答小結(jié)如果我們能提高煤等燃料的利用率，就相當(dāng)于延長(zhǎng)煤的使用期限。要使燃料充分燃燒通?？紤]兩點(diǎn)：一是要有足夠的空氣；二是要使燃料與空氣有足夠大的接觸面。燃料充分燃燒的意義：燃料燃燒若不充分，不僅使燃料燃燒產(chǎn)生的熱量減少，浪費(fèi)資源，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量的CO等物質(zhì)，污染空氣。設(shè)問(wèn)在實(shí)際生活中我們是怎樣來(lái)克服這些困難的呢？我們來(lái)看課件。課件展示備課筆記知識(shí)拓展：沼氣的主要成分也是CH4，秸稈、雜草，人畜糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可以產(chǎn)生甲烷，屬于可再生能源。農(nóng)村生產(chǎn)沼氣

17、的優(yōu)點(diǎn)：a.解決農(nóng)村的燃料問(wèn)題；b.改善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生；c.提高肥料的質(zhì)量。要點(diǎn)提示：燃料充分燃燒可使有限的能源發(fā)揮最大的作用，降低環(huán)境污染的程度。課堂小結(jié)因?yàn)樵谠S多情況下，不能直接燃燒固態(tài)煤，如汽車或拖拉機(jī)等；或者雖然能夠直接燃燒，但效率很低，如蒸汽機(jī)車熱利用率只有8，一般民用煤爐只有20左右。所以在石油、天然氣不足的情況下，不得不考慮如何把煤加工成為氣態(tài)的、液態(tài)的或固態(tài)的高級(jí)清潔燃料的問(wèn)題，以提高煤的熱量的利用和減輕環(huán)境污染。煤在加工過(guò)程中，本身的潛在能量會(huì)受到一些損失。但由于加工成的氣態(tài)或液態(tài)燃料的熱利用率高，因此在一些情況下，煤經(jīng)過(guò)汽化或液化而取得的熱效益高于直接燃煤?，F(xiàn)在還有相當(dāng)大的

18、一部分鍋爐直接燃燒煤。對(duì)低硫煤可以采用粉煤鍋爐，但需加煙道脫硫裝置。對(duì)高硫煤，要用沸騰床燃燒系統(tǒng)，摻石灰實(shí)行爐內(nèi)脫硫和降低氧化氮的生成。以上方法都是為了減輕污染、保護(hù)環(huán)境。過(guò)渡就在人們擔(dān)心化石燃料將被耗盡時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量可燃燒的“冰”可燃冰，其主要成分為甲烷水合物。視頻播放可燃冰教學(xué)板書(shū)課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用課堂小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了當(dāng)今世界的三大化石燃料，通過(guò)分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，親身感受到化學(xué)反應(yīng)中能量的變化，并且學(xué)習(xí)討論了燃料充分燃燒的現(xiàn)實(shí)意義，切身體驗(yàn)到節(jié)能的重要性。教材習(xí)題解答練習(xí)與應(yīng)用（P147148）1.選擇題（2）下列氣體與空

19、氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（C）。A.氧氣 B.氮?dú)?C.甲烷 D.二氧化碳（3）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（A）。A.氫氣 B.天然氣 C.酒精 D.汽油（6）下列敘述中正確的是（C）。A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化D.人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的4.甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，是否可以由此證明甲烷和乙醇都是由碳元素和氫元素組成的碳?xì)浠衔铮瑸槭裁?？解：甲烷和乙醇燃燒都生成二氧化碳，這說(shuō)明甲烷和乙醇的成分里一定含有碳元素，燃燒后都生成水，說(shuō)明甲烷和乙醇的成分里一定含有氫元素，但是燃燒

20、備課筆記知識(shí)拓展：開(kāi)采可燃冰目前在技術(shù)上存在著困難，如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)還要嚴(yán)重。但可燃冰將來(lái)可能會(huì)成為代替化石燃料的新能源。教材習(xí)題解答產(chǎn)物中的氧元素可能部分來(lái)源于甲烷和乙醇，所以不可以由兩者燃燒的產(chǎn)物證明甲烷和乙醇都是由碳元素和氫元素組成的碳?xì)浠衔铩?.有3瓶無(wú)色、無(wú)氣味的氣體A、B、C，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。點(diǎn)燃每種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而A火焰上方的燒杯壁上沒(méi)有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，C燒杯內(nèi)沒(méi)有變化。試推斷A、B、C分別是

21、什么氣體，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。9.有位化學(xué)教師取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，會(huì)感覺(jué)到明顯的放熱現(xiàn)象嗎？解：生石灰受潮發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱，使塑料試劑瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，使試劑瓶膨脹破裂，如果用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，因生石灰已變質(zhì)，所以不會(huì)感覺(jué)到明顯的放熱現(xiàn)象。難題解答例1下列關(guān)于化石燃料及其產(chǎn)品的敘述中，正確的是( )A.天然氣是可再生能源 B.通常石油直接用做燃料來(lái)使用C.煤氣和液化石油氣的組成相同 D.汽油既是燃料，又是良好的溶劑【解析】煤、石油、天然氣都是不可再生能源；石油通常不能直接用作燃料，石油經(jīng)過(guò)加工后可以得到汽油、柴油、液化石油氣等；煤氣是煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的，成分主要是CO、CH4、H2等，液化石油氣的成分主要是丙烷和丁烷，它是石油化工的一種產(chǎn)品，兩者的組成不同；汽油是汽車常用的燃料，也能溶解油污等物質(zhì)，是良好的溶劑。【答案】D例2在工業(yè)上，下列增大燃料利用率