六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

1、第1頁(yè)，共8頁(yè) 第2頁(yè)，共8頁(yè) 六年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文水平測(cè)試卷 1 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音寫(xiě)下來(lái)，注意書(shū)寫(xiě)格式。 （2 2 分） bi bi On pi m qi n pi m qi dn n gqi qi dn n g y y 1 y y e ju ju dn qu cnn qu cn 造句： 三、 選詞和選關(guān)聯(lián)詞填空。（7 7 分） 靜謐 幽靜 寂靜平靜安靜 1 1、 這條（）的小路曲曲折折通向遠(yuǎn)方。 2 2、 劇烈的響聲打破了小村莊的（ ）。 3 3、 桑娜聽(tīng)著波濤轟鳴和狂風(fēng)怒吼，心里很不（ ）。 4 4、 今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的（ ）中，忘了世界，也 忘了自己。 不但而且

2、 雖然但是 因?yàn)樗?不僅還 5 5、 季羨林（）身在德國(guó)，（）他始終沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。 6 6、 他（）沒(méi)有放棄自己，在老人的鼓勵(lì)下，最終（ ）成 為一名優(yōu)秀的小提琴手。 7 7、 面對(duì)艱巨的工程，詹天佑（ ）不怕困難和嘲笑，（） 還給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?四、 按要求完成下列句子。（6 6 分） 1 1、這是兩位母親的懷念，一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的一年。 （縮句） 1 1、 （改為“被”字句） 2 2、 蘇珊對(duì)我說(shuō)：“你知道，這只可愛(ài)的的小鳥(niǎo)他要到另外一個(gè) 世界去歌唱?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 3 3、 科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。 （修改病句） 4 4、

3、我喝著可口可樂(lè)和花生米，心里舒服極了。（修改病句） 5 5、 山川大地是母親的肌膚，江河湖海是母親的血液。 （仿寫(xiě)句 子） 五、 按原文填空。（8 8 分）:級(jí)班 ：名姓 ：號(hào)證考準(zhǔn) 校學(xué) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分 扁舟 勉 強(qiáng) 毅 然眷戀 、下列四組詞語(yǔ)中, 沒(méi)有錯(cuò)別字的的一組是 ( )。(2 2 分) A A、德高望重 津津樂(lè)道 義味深長(zhǎng) 龐然大物 B B、懸崖峭壁 寢不安席 思潮起伏 可見(jiàn)一班 C C、心驚肉跳 興高米烈 流連忘返 怒目圓睜 D D、茍廷殘喘 罪魁禍?zhǔn)?風(fēng)雨同舟 和靄可親 、下列帶點(diǎn)的字讀音完全相冋的一組是（ ）。（2 2 分） A A、滋養(yǎng)資源 支持

4、 B B、精致經(jīng)常 筋骨 C C、阻撓牢固 勞動(dòng) D D、纖夫欠款 道歉 、根據(jù)所給的詞語(yǔ)給“肖”加上偏旁，將組成的新字填在括號(hào)里。 （3 3 分） 陡（）的懸崖 : 玩得（）遙 彌漫的（）煙 暢（）的商品 1 ( ）好的鉛筆 拔劍出（） 一、 分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，并選擇其中的一個(gè) 造句。（5 5 分） 稀疏（ ） () 靜謐（ )() 慷慨（ ） () 貢獻(xiàn)（ )() （考試時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)言知識(shí)的積累和運(yùn)用 2 2 3 3 4 4 第3頁(yè)，共8頁(yè) 第4頁(yè)，共8頁(yè) 1 1、 落紅不是無(wú)情物， _ 。 2 2、 我愛(ài)我們的民族， _ 。 3 3 有所期諾， _ ;有所期 約，_。 4 4

5、、 那清澈湖水的每一個(gè)倒影， _ ;那潺潺的流水 聲， 。 5 5、 不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著 _ ， 踏 _ ，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。 六、閱讀短文，完成練習(xí)。（3 35 5 分） （ 一） 1、地球所擁有的資源分兩類，一類是 _ ，如；一類是 女口 _ 、 _ 、 _ 、 _ o （ 3 分） 2、這兩段分別從哪幾方面講了人類對(duì)地球的破壞？ （ 3 分） 3、“善待地球，保護(hù)環(huán)境”，你想做什么？（ 3 分） 4、請(qǐng)寫(xiě)一條保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)：_ （2 分） 那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)， 我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找

6、一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找 到了，那就是一一拐彎處的回頭。 1 1、 本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ）o （ 1 1 分） A A、弟弟 B B、同學(xué) C C、爸爸 D D、“我” 2 2、 找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。（4 4 分） 弟弟受傷后碰至y爸爸時(shí)： _ 爸爸自己走了以后： _ 同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： _ 爸爸在拐彎處回頭時(shí)： _ 第4頁(yè)，共8頁(yè) 第4頁(yè)，共8頁(yè) 3 3、 第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)， 很快就瞟了弟弟 他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了 在場(chǎng)的所有人” （2 2 分）？（ 二）拐彎處的回頭 一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破

7、， 到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在 家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著 臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。 不料爸爸并沒(méi)有安慰他， 只是簡(jiǎn)單交代他幾句， 便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。 在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道： “別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很 愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭 看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒 注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他 回頭可當(dāng)他

8、走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很 快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但 4 4、 爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。（2 2 分） 5 5、 文中最后一句話中的破折號(hào)起 _ 的作用。（1 1 分） 6 6、 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。（4 4 分） （三第5頁(yè)，共8頁(yè) 第6頁(yè)，共8頁(yè) 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非 常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了 整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻

9、角的小蠟燭炫耀 自己：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣的，扔在 桌上也占地方。簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)： 朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣 驕傲”？臺(tái)燈早就不耐煩了， 大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！ ” 一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè) 房間被黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)， 也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也 照亮了自命不凡的臺(tái)燈。蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)

10、弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的 光太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。 ”蠟燭說(shuō)完， 便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。 看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，春蠶到死絲方盡， 燭炬成灰淚始干，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)。” 1 1、 給文章取一個(gè)合適的題目： _ 2 2 分） 2 2、 聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（2 2 分） 亭亭玉立： _ 趾?jiǎn)J氣揚(yáng): _ 3 3、 這篇文章運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)的好處是什么？ （2 2 分） 4 4、 用“ _ ”劃出中心句。（1 1 分） 5 5、 談?wù)勀銓?duì)“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”這句話的理解： （3 3 分） 七、根據(jù)下述材料，按要求作文。（3030 分） 1 1、在學(xué)習(xí)、生活中人們往往都有面對(duì)諸如挫折、榮譽(yù)、成功、孤立、打擊等的時(shí) 候，而此時(shí)此刻的