幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《音的漸變》含反思

1、幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案音的漸變含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.音的凹凸，知道音階中共有七個(gè)音符。 2.了解音階的變化規(guī)律，上行越來越高，下行越來越低。 3.鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、交流的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 一個(gè)水杯、每個(gè)幼兒2個(gè)玻璃杯(外形、凹凸一樣)、筷子、一桶水、水彩筆、圖畫紙。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣 1.小朋友們，我們一起來唱首歌吧找朋友。你們的歌聲真好聽，今日呀，有一個(gè)水杯，它也想唱首歌的，你們能讓它發(fā)出好聽的聲音嗎?誰來試試?(有的用嘴吹，有的拿筷子敲)這是什么聲音?(低低的?高高的?)小結(jié)：我發(fā)覺了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能讓水杯發(fā)出

2、凹凸不同的好聽的聲音。 2.老師這兒也有兩個(gè)水杯，我的水杯也唱起了好聽的歌，你想聽聽嗎?不過，聽的時(shí)候要請(qǐng)你們認(rèn)真一點(diǎn)哦，這兩個(gè)瓶子發(fā)出的聲音是一樣的嗎?(老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。)聲音有什么不同?(高、低)想一想，老師一摸一樣的兩個(gè)杯子為什么能發(fā)出凹凸不同的悅耳的聲音?(里面裝了水。)你們想不想試一試呢?老師在旁邊給你們預(yù)備了兩個(gè)杯子和一桶水，小朋友找一個(gè)位置，嘗試一下讓杯子發(fā)出的聲音有高有低，好嗎?要求：簍子里的茶杯是給你打水用的，打完水后還請(qǐng)你放到簍子里，水不要打得太多，小心翻到桌子上。(自己嘗試) 二、基本部分 1.剛才呀，杯子們發(fā)出了高凹凸低的合奏聲，讓鋼琴聽的心癢癢的

3、，也特殊想唱首歌，我們一起把眼睛輕輕地閉上，聽聽吧! (播放鋼琴曲)好聽嗎?這個(gè)曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音符寶寶排成不同的隊(duì)伍組成的，這就是我們音樂中的七個(gè)音階。 我們一起來聽一聽，這7個(gè)音符寶寶有一個(gè)小隱秘藏在里面，(教師彈奏上行音階，引導(dǎo)幼兒相互爭論。)你找到他的隱秘了嗎?(聲音越來越高。)"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!我們把這種聲音越來越高的隊(duì)伍呀，叫做上行音階(一起說一遍)。 聽，隊(duì)伍變化了!(教師彈奏下行音階)你發(fā)覺了什么?(聲音越來越低)。這種聲音越來越低的隊(duì)伍呀，也有一個(gè)好聽的名字，叫下行音階。(一起說一遍) 2.游玩，用動(dòng)作表現(xiàn)音階中各音的凹凸。 現(xiàn)在，我們和好玩的音階玩?zhèn)€游玩吧。老師現(xiàn)在說到什么，你們就用手碰一下好嗎?(幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭)，我們來猜一猜，哪一個(gè)音階可以來玩這個(gè)游玩?是還是?為什么?(試一試教師彈一個(gè)音，幼兒碰一下)(加快速度玩)有變化啦!聽!(教師彈下行音階)，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么玩? 除了剛才用身體來和音階玩游玩，我們還可以用動(dòng)作來玩玩呢，誰來試試?(聽音，自己用動(dòng)作來表示越來越高的音和越來越低的音。(自己創(chuàng)編動(dòng)作)除了用身體和動(dòng)作可以表現(xiàn)聲音的高和低之外，平常我們還能用什么來表示越來越高的音呢?(說話、唱歌) 三、剛才我們用不同的方法和音階玩了好玩的游玩，表示了越來越高的聲音和越來越低的聲