北師大四年級下冊語文我們的手學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1北師大四年級下冊語文北師大四年級下冊語文(ywn)我們的手我們的手第一頁，共26頁。第1頁/共26頁第二頁，共26頁。作者作者(zuzh)介紹：介紹： 西渡，西渡，1967生于浙江浦江，生于浙江浦江，本名陳國平，詩人。本名陳國平，詩人。 1985年年西渡考入北京大學(xué)中文系，西渡考入北京大學(xué)中文系，1989年畢業(yè)后任職于北京某年畢業(yè)后任職于北京某出版社至今。著有詩集出版社至今。著有詩集(shj)雪景中的柏拉圖等。雪景中的柏拉圖等。 。第2頁/共26頁第三頁，共26頁。第3頁/共26頁第四頁，共26頁。第4頁/共26頁第五頁，共26頁。第5頁/共26頁第六頁，共26頁。第6頁/共26頁第七

2、頁，共26頁。 同學(xué)們有的擁有靈巧的手，有的擁有能干的手，有的擁有智慧的手。不過(bgu)，我們的手還有更神通廣大的本領(lǐng)呢。大家想一起去看看嗎？第7頁/共26頁第八頁，共26頁。第8頁/共26頁第九頁，共26頁。陸陸托托辰辰傳遞傳遞 跨越跨越 陸地陸地 彼此彼此 托起托起 風(fēng)帆風(fēng)帆(fn fn) 星星辰辰 飛翔飛翔lltutuchchnnb彼彼fn帆帆 遞遞d第9頁/共26頁第十頁，共26頁。1、學(xué)習(xí)第一(dy)小節(jié)我們的手，是電線，我們的手，是電線， 在爸爸和媽媽之間在爸爸和媽媽之間 傳遞著光，傳遞著光， 讓他們的幸福像燈一樣讓他們的幸福像燈一樣(yyng)(yyng)明亮。明亮。第10頁/

3、共26頁第十一頁，共26頁。 同學(xué)們，讀了這一節(jié)，你能用同學(xué)們，讀了這一節(jié)，你能用我們學(xué)過的方法我們學(xué)過的方法(fngf)，提出問，提出問題嗎？題嗎？（1）我們）我們(w men)的手是什么？的手是什么？（2）為什么說我們）為什么說我們(w men)的手的手是電線？是電線？（3 3）我們的手傳遞著什么？）我們的手傳遞著什么？第11頁/共26頁第十二頁，共26頁。 （2）誰能把加點）誰能把加點(ji din)的字換掉，句子意思的字換掉，句子意思不變？不變？ （1）我們(w men)的手是什么？想一想：想一想：我們我們(w men)的手，是電的手，是電線。線。“是是”可以換成可以換成“像像”。由此

4、看來，。由此看來，這也是比喻句。這也是比喻句。第12頁/共26頁第十三頁，共26頁?！笆鞘恰庇袝r表示有時表示“像像”的意思。比如我們的意思。比如我們(w men)的手，是的手，是電線。電線。第13頁/共26頁第十四頁，共26頁。 （4）為什么說我們(w men)的手是電線？（獨立思考后，可以和同桌議一議。） 我們的手像電線一樣，我們的手像電線一樣，一邊牽著爸爸，一邊拉著媽一邊牽著爸爸，一邊拉著媽媽媽(m m)(m m)，一家人充滿愛，一家人充滿愛，像電燈一樣明亮。像電燈一樣明亮。 （3 3）還可以把我們）還可以把我們(w men)(w men)的手比喻成什么？的手比喻成什么？橋、船、小鳥橋、船

5、、小鳥第14頁/共26頁第十五頁，共26頁。幸幸 福福第15頁/共26頁第十六頁，共26頁。第16頁/共26頁第十七頁，共26頁。 2、匯報第二(d r)小節(jié) （1）我們）我們(w men)的手是什么？的手是什么？ （2）為什么這樣）為什么這樣(zhyng)比喻？比喻？ （3）我們的手傳遞著什么？）我們的手傳遞著什么？橋橋 我們可以用手寫信，發(fā)郵件，我們可以用手寫信，發(fā)郵件， 打電話，向遠方的朋友傳遞問候。打電話，向遠方的朋友傳遞問候。友好友好第17頁/共26頁第十八頁，共26頁。2、匯報(hubo)第三小節(jié)（1）我們）我們(w men)的的手是什么？手是什么？ （2）為什么這樣）為什么這樣(

6、zhyng)比喻？比喻？ （3）我們的手傳遞著什）我們的手傳遞著什么？么？船船真誠的心靈與心靈之間是沒有距離的，這真誠的心靈與心靈之間是沒有距離的，這潔白的帆正如人與人之間的真誠。潔白的帆正如人與人之間的真誠。真誠真誠 第18頁/共26頁第十九頁，共26頁。2、匯報(hubo)第四小節(jié) （1）我們）我們(w men)的手是什么？的手是什么？ （2）為什么這樣）為什么這樣(zhyng)比喻？比喻？ （3）我們的手傳遞著什么？）我們的手傳遞著什么？小鳥小鳥 我們的手，像小鳥一樣，每天都無憂我們的手，像小鳥一樣，每天都無憂無慮，做著自己喜歡的事情，大家都感到無慮，做著自己喜歡的事情，大家都感到很快樂

7、。很快樂。快樂快樂第19頁/共26頁第二十頁，共26頁。 我們的手是電線(dinxin)、橋、船、小鳥，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？傳遞人間美好的情感。傳遞人間美好的情感。第20頁/共26頁第二十一頁，共26頁。整體感知(gnzh)，朗讀全文，再試著背誦全文。第21頁/共26頁第二十二頁，共26頁。我們我們(w men)(w men)的手，的手，是是 ，在在 和和 之間，之間，傳遞著傳遞著 。我們的手還會是什么？仿照我們的手還會是什么？仿照(fngzho)課文，再寫一段話。課文，再寫一段話。第22頁/共26頁第二十三頁，共26頁。我們的手，是綠樹，我們的手，是綠樹，在大自然和人類在大自然和人類(rnli)之間，之間，創(chuàng)造著新鮮的空氣。創(chuàng)造著新鮮的空氣。我們的手，是蒲公英，我們的手，是蒲公英，在天空和大地之間，在天空和大地之間，乘著風(fēng)播撒愛和希望。乘著風(fēng)播撒愛和希望。我們的手，是彩筆，我們的手，是彩筆，在現(xiàn)實和夢想之間，在現(xiàn)實和夢想之間，描繪著一幅美麗的圖畫。描繪著一幅美麗的圖畫。我們的手，是白鴿，我們的手，是白鴿，在國家和國家之間在國家和國家之間傳遞著和平，傳遞著和平，讓世界更加美好。讓世界更加美好。我們的手，是掌聲我們的手，是掌聲 ，在同學(xué)和同學(xué)之間，在同學(xué)和同學(xué)之間，讓自信的笑容，讓自信的笑容，像花兒像花兒(hu r)一樣綻放。一樣綻放。讀一讀：讀一讀：第2