主題班會(huì)：我與班集體教材

1、 有一則寓言故事說，天堂人和地有一則寓言故事說，天堂人和地獄人的生活方式?jīng)]有什么不同，全是獄人的生活方式?jīng)]有什么不同，全是用一只無法自給的長(zhǎng)柄筷子從大鍋里用一只無法自給的長(zhǎng)柄筷子從大鍋里夾魚吃，可天堂里人人興高采烈，地夾魚吃，可天堂里人人興高采烈，地獄里個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。區(qū)別只在于：天獄里個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。區(qū)別只在于：天堂人用這筷子相互喂著吃，所以人人堂人用這筷子相互喂著吃，所以人人能吃飽，而地獄人只顧自己吃，結(jié)果能吃飽，而地獄人只顧自己吃，結(jié)果誰(shuí)也吃不到。誰(shuí)也吃不到。 這一寓言告訴我們：集體利益包含這一寓言告訴我們：集體利益包含于個(gè)人利益之中，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)離不于個(gè)人利益之中，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)離不開集

2、體利益，只要我們兼顧了別人的利開集體利益，只要我們兼顧了別人的利益，兼顧了集體的利益，個(gè)人的利益才益，兼顧了集體的利益，個(gè)人的利益才可能最大程度地實(shí)現(xiàn)，否則，就像這個(gè)可能最大程度地實(shí)現(xiàn)，否則，就像這個(gè)寓言寓示的那樣，如果每個(gè)人只顧自己，寓言寓示的那樣，如果每個(gè)人只顧自己，整個(gè)集體都會(huì)餓死，每個(gè)人也會(huì)餓死！整個(gè)集體都會(huì)餓死，每個(gè)人也會(huì)餓死！ 大家知道木桶嗎？大家知道木桶嗎？木桶是由一塊塊長(zhǎng)木桶是由一塊塊長(zhǎng)條木板釘起來構(gòu)成。條木板釘起來構(gòu)成。什么樣的木桶能裝最多的水？什么樣的木桶能裝最多的水？ 假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：組討論一下： 怎樣才能讓我們小組

3、的木桶裝最怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？多的水？著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié)總結(jié): 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶木板。缺了任

4、何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能稱之為木桶。都裝不了水，不能稱之為木桶。 思考：我們希望木桶裝更多的水，思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？有哪些好辦法？（1）不要短木板？）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。度？。 在班集體的建設(shè)中，哪一種在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？方法最好，最有效？老師的溫馨提示老師的溫馨提示: : 在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好讓人自豪的班集

5、體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！生最美麗的回憶！那集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系是什么呢那集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系是什么呢 集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。一集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。一旦集體利益受損，個(gè)體利益也難以保證；只旦集體利益受損，個(gè)體利益也難以保證；只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而

6、集體利益是集體中每個(gè)成員努力益是集體中每個(gè)成員努力( (個(gè)體個(gè)體) )的結(jié)果。的結(jié)果。 因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁大河有水小河滿，大河無水小河干大河有水小河滿，大河無水小河干只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。個(gè)體離不開集體，集體離不開個(gè)體。個(gè)體離不開集體，集體離不開個(gè)體。李某是一名普通學(xué)生，李某是一名普通學(xué)生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。為。為了美化教室，他動(dòng)員大家從家了

7、美化教室，他動(dòng)員大家從家里帶來了一些花卉；鄰班同學(xué)里帶來了一些花卉；鄰班同學(xué)來借衛(wèi)生工具，他記在心里及來借衛(wèi)生工具，他記在心里及時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，時(shí)要回；班級(jí)參加學(xué)校的競(jìng)賽，他一天往公布成績(jī)的布告欄跑他一天往公布成績(jī)的布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績(jī)班發(fā)布本班的參賽成績(jī)一一次，李同學(xué)要求值日馬虎的同次，李同學(xué)要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：呼地沖他大嚷：“你是衛(wèi)生委你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！員嗎？真是多管閑事！”他是多管閑事嗎？他是多管閑事嗎？你覺得現(xiàn)在的社會(huì)需你覺得現(xiàn)在的社會(huì)需要他

8、這樣的人嗎？要他這樣的人嗎？多管閑事！多管閑事！太臟了，得太臟了，得再掃一遍。再掃一遍。 集體是我們每一個(gè)人的集體，只集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。的家。 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，怎么辦呢？時(shí)，怎么辦呢？小銘一大早就遇到了難題：小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛正在火車站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小銘機(jī)離開，希望小銘7時(shí)時(shí)30分到火車分到火車站見一面。

9、小銘很想見表哥，但站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集如果見表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過去了地過去了小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系1 1. .關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。建設(shè)貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動(dòng)

10、會(huì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)2 2. .關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。自己的努力解決集體遇到的困難。3 3. .關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。人人 多多 力力 量量 不一定不一定 大。大。眾人拾柴火焰高！眾人拾柴火焰高！一個(gè)和尚有水喝，一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝。三個(gè)和尚沒水喝。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力! !分組討論分組討論集體的力量取決于什么？集體的力量取決于什么？不僅僅

11、取決于不僅僅取決于成員數(shù)成員數(shù)量的多少量的多少，更更取決于取決于成成員之間的組織和配合員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。和戰(zhàn)斗力。請(qǐng)代表談?wù)勅缯?qǐng)代表談?wù)勅绾侮P(guān)愛集體何關(guān)愛集體團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。把它放進(jìn)大海中去?！卑嗌嫌心男┌嗌嫌心男﹥?yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些些缺點(diǎn)缺點(diǎn)需要我們改正？需要我們改正

12、？班班級(jí)級(jí)的缺點(diǎn)的缺點(diǎn) 需要改進(jìn)的地方：需要改進(jìn)的地方：1.課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；2.同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；3.自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；4.還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；座位準(zhǔn)備好靜等老師；5.同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼，自私自利，自私自利；6.做衛(wèi)生不夠自覺；做衛(wèi)生不夠自覺；7.有部分

13、男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；有部分男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；8.班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；正確的集體輿論；9.有的同學(xué)只考慮自己，不考慮集體的利益，沒有集體觀念，有的同學(xué)只考慮自己，不考慮集體的利益，沒有集體觀念，有些自私。有些自私。我為班級(jí)做了什么？我為班級(jí)做了什么？反思：反思：1. 認(rèn)真做好值日工作認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；2. 做好課間操；做好課間操；3. 積極參加班級(jí)活動(dòng)；積極參加班級(jí)活動(dòng)；4. 積極配合組長(zhǎng)的工作；做好本職工作；積極配合組

14、長(zhǎng)的工作；做好本職工作；5. 配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；6. 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；7. 升旗不遲到不講話；升旗不遲到不講話；8. 上課鈴響后不講話；上課鈴響后不講話；9. 盡心盡力完成作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄盡心盡力完成作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲；襲；10.自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律律;11.管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生。管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生。12.積極關(guān)心、愛護(hù)班集體，有集體主義精神，積極關(guān)心、愛護(hù)班集體，有集體主義精神，服從集體的安排。服從集體的安排。我為班級(jí)做過的事情？我

15、為班級(jí)做過的事情？在紀(jì)律方面在紀(jì)律方面 在學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)方面 在衛(wèi)生方面在衛(wèi)生方面 在活動(dòng)方面在活動(dòng)方面 討論討論紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律也是安全的保證1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò)每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么違紀(jì)無論他怎么違紀(jì),都沒有老都沒有老師理他師理他.齊讀齊讀黑板、講臺(tái)保持干凈整潔黑板、講臺(tái)保持干凈整潔熱愛勞動(dòng)，做好值日工作熱愛勞動(dòng)，做好值日工作 我們能為班級(jí)做什么？我們能為班級(jí)做什么？做力所

16、能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；組織節(jié)目；校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作；組織節(jié)目；校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶圩褚?guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；分；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先

17、，帶動(dòng)班集體積極向上更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)，互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍。組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍。為班集體著想，服從班集體的安排。為班集體著想，服從班集體的安排。我心目中的班級(jí)我心目中的班級(jí)1.1.集體觀念集體觀念, ,團(tuán)結(jié)的集體團(tuán)結(jié)的集體, ,事事以集體榮譽(yù)為先事事以集體榮譽(yù)為先, ,2.2.努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí), ,學(xué)風(fēng)濃厚學(xué)風(fēng)濃厚, ,積極討論學(xué)科問題積極討論學(xué)科問題, ,有紀(jì)律有紀(jì)律, ,松緊有度松緊有度, , 3.3.自習(xí)時(shí)能安靜自習(xí)時(shí)能安靜, ,課后再多討論問題課

18、后再多討論問題, ,你追我趕你追我趕, ,力爭(zhēng)上游力爭(zhēng)上游. .3.3.凡事大家齊心合力做到更好凡事大家齊心合力做到更好, ,互相幫助互相幫助, ,主動(dòng)幫助有困難的同主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)學(xué), ,4.4.同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛, ,有團(tuán)體精神有團(tuán)體精神, ,積極向上積極向上, ,動(dòng)靜分明動(dòng)靜分明, ,融洽相處融洽相處, ,5.5.同學(xué)間互相尊重同學(xué)間互相尊重, ,沒有歧視沒有歧視, ,不孤立任何一個(gè)同學(xué)不孤立任何一個(gè)同學(xué), ,自由平等自由平等，是一個(gè)充滿愛的集體，是一個(gè)充滿愛的集體. .讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖。讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖。6.6.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng), ,人