[安徽省中考語(yǔ)文試卷]安徽省近五年中考語(yǔ)文試卷分析及備考建議

1、安徽省中考語(yǔ)文試卷安徽省近五年中考語(yǔ)文試卷分析及備考建議卷和第二卷。第一卷為77分;第二卷為65分;卷面書(shū)寫(xiě)8分。 4.考試結(jié)束時(shí)，將“試題卷和“答題卷一并交回。 第一卷 、 1.以下標(biāo)題中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.臺(tái)灣游，期待如花般絢爛 B.中國(guó)銀行向全球招聘人才 C. 美稱(chēng)朝試射導(dǎo)彈是恐嚇策略 D.帶頭解放思想 奮力促進(jìn)崛起 2.依次填人以下橫線(xiàn)處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 自然界某些轉(zhuǎn)眼就_的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。 研究小行星為_(kāi)太陽(yáng)系起源和演化這一重大課題提供了許多珍貴的線(xiàn)索。 飛船進(jìn)入_的軌道后，先繞著地球飛行，以觀測(cè)它是否正常，能否向月球飛行。 A.消亡 探討 預(yù)備

2、 B.消逝 探討 預(yù)定 C.消逝 探測(cè) 預(yù)定 D.消亡 探測(cè) 預(yù)備 3.以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 能否根治網(wǎng)吧“頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 B.每1個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 C.信息化已成為衡量1個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要任務(wù)。 D.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 二、 閱讀下面文字，分別答復(fù)以下問(wèn)題。 一) 百合獻(xiàn)誰(shuí) 劉心武 看芭蕾舞劇?天鵝湖?，用望遠(yuǎn)鏡細(xì)觀臺(tái)上，不是緊盯著王子和白天鵝，而是逐個(gè)地掃描那些配舞的天鵝，除了“3大天鵝、“四小天鵝外，還有假設(shè)干毫不能令觀眾特別矚目的“眾天鵝，而在她們當(dāng)中，

3、當(dāng)舞姿“凝固時(shí)，也還有排在前列與隱在后面的區(qū)別，于是從望遠(yuǎn)鏡中注意到，在最后面，一位天鵝雙腿優(yōu)雅地分立，頭頸微偏，雙手蘭花般交錯(cuò)于翹起的裙裾上，身影與其他天鵝同樣的美麗，在耐心地作為暗景中的“綠葉，以襯托主角王子與白天鵝在追光中的“紅花怒綻。隨著舞曲的流動(dòng)，眾天鵝也開(kāi)始緩緩變換姿勢(shì)，于是我從望遠(yuǎn)鏡中，清晰地看到排列在最后的天鵝的細(xì)部，她的眉目，精心化裝后依然掩飾不了歲月的風(fēng)霜，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，顯露出銳瘦的鎖骨，以及背后同樣“鋒利的肩胛;可是，她雖隱于最后，卻也滿(mǎn)臉凄惻，渾身是戲。樂(lè)音陡變，眾天鵝如風(fēng)中白蓮般翕合旋舞，轉(zhuǎn)瞬間，我已不能再找到那位資深的舞娘 我的思緒，飄出了天鵝湖?，飄出了王子與白天鵝悲歡

4、離合的故事。我在猜測(cè)，那位資深的舞娘，她有著怎樣的個(gè)人命運(yùn) 當(dāng)年她獻(xiàn)身芭蕾這一“殘酷的藝術(shù)，不惜腳趾流血，苦練虛脫，一定杯著充當(dāng)舞臺(tái)追光下的白天鵝的美夢(mèng)，她曾圓過(guò)這個(gè)夢(mèng)嗎 也許，假設(shè)干年前，她確曾是眾星所捧的那個(gè)“月，可是，時(shí)光無(wú)情，后生可畏，她漸漸地，先是讓出白天鵝這個(gè)主角，再讓出“3大天鵝之一的位置，在演出的說(shuō)明書(shū)上，從“掛頭牌，到名字列于后面，到隱入于“本院演員的模糊概念中也許，更殘酷的是，她竟從未跳過(guò)主角，終其一生，也只是充當(dāng)“綠葉，并且總在“亮相時(shí)，隱于最后一列，雙手蘭花般交錯(cuò)予翹起的裙裾上每當(dāng)那個(gè)時(shí)刻，她都能化入劇情之中，而不“走神于自身命運(yùn)的吟唱么 給整臺(tái)演出所獻(xiàn)的花籃，雖然也含

5、有她的一份，但那整把的鮮花，是只獻(xiàn)給主角的。我心中有個(gè)沖動(dòng)，演出結(jié)束后，單給她，這資深的舞娘，獻(xiàn)上1大束飽滿(mǎn)的百合花。我把望遠(yuǎn)鏡遞給旁座的朋友，請(qǐng)他注意那位宛轉(zhuǎn)于舞臺(tái)暗區(qū)的資深舞娘，甲他先是莫名驚詫?zhuān)骸翱此魃?及至看清了，咂舌道：“天哪，這老天鵝，還舍不得退出舞臺(tái)，跳個(gè)什么勁兒么!我接過(guò)他遞回的望遠(yuǎn)鏡，覺(jué)得透心地涼，不是朋友錯(cuò)了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真實(shí)的直覺(jué)與非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人際的某些底蘊(yùn)?？墒俏蚁肟蓿华?dú)為那資深舞娘，也為了天下許許多多諸如此類(lèi)的人生，當(dāng)然，也包括我自己 出了劇場(chǎng)，花亭都還在營(yíng)業(yè)，乙我買(mǎi)下了1大束昂貴的百合花，緊緊地?fù)碓谧约盒厍?資深：資歷深或資

6、格老。 4.從第一段看，資深舞娘的舞技怎樣?她在舞臺(tái)上的作用是什么? 5.第二段中，對(duì)資深舞娘，作者“猜測(cè)了她有怎樣的命運(yùn)和追求? 6.第三段末“也為了天下許許多多諸如此類(lèi)的人生，當(dāng)然，也包括我自己一句蘊(yùn)含了作者什么的愿望? 7讀了全文，你認(rèn)為作者要把百合獻(xiàn)給“誰(shuí)呢? 8.請(qǐng)從上文畫(huà)線(xiàn)的甲乙兩處中任選一處，自選角度作簡(jiǎn)要評(píng)析。 南極無(wú)雪地區(qū) 陳夏法 南極木陸是個(gè)神奇的冰雪世界，有一些自然現(xiàn)象令人困惑不解。最為神奇的是，在這終年飄雪的冰川雪原中，竟然有許多地方都是無(wú)雪地區(qū)。 從羅斯海西南端的羅斯島向東北方向走去，穿過(guò)麥克默多海灣，便走進(jìn)了1個(gè)無(wú)雪干谷地區(qū)。這里有維多利亞谷、賴(lài)特谷和地拉谷等3個(gè)谷

7、地依次向北排列。在賴(lài)特谷的腹地，有個(gè)范達(dá)湖。夏季的賴(lài)特谷中，有一條從文森山下來(lái)的冰川，數(shù)十萬(wàn)噸的冰川雪水流入范達(dá)湖，使這里成為干谷沙漠之中的一片綠洲。1960年，日本科學(xué)家曾對(duì)這一湖泊進(jìn)行考察，經(jīng)過(guò)測(cè)量后發(fā)現(xiàn)，該湖外表以下的水溫為0;在40米以下深處，水溫仍緩緩升高;到達(dá)68.6米深的湖底，水溫竟高達(dá)25，幾乎和溫帶大洋海水溫度差不多了。 在天寒地凍的南極，竟有如此之高的水溫，這個(gè)事實(shí)該作如何解釋呢 一些從事這項(xiàng)研究的科學(xué)家各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)此論十分劇烈。其中有2種觀點(diǎn)影響最大。 太陽(yáng)輻射說(shuō)認(rèn)為，南極夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，湖面接受大陽(yáng)輻射能量多，致使湖水溫度升高。而湖面水由于冬季，結(jié)冰鹽度增高，因而密度大

8、，即使夏季水溫升高時(shí)，外表水的密度仍維持較大的數(shù)值，導(dǎo)致溫暖的外表水下沉，從而使底層水的溫度變高。反對(duì)者認(rèn)為，南極夏季日照時(shí)詞雖長(zhǎng)，但天氣終日陰沉，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射仍很弱，況且冰面又反射了90%以上的輻射能，留在地面上的輻射能是很少的，這就不可能使外表水溫升得很高。再說(shuō)，暖水下沉，通過(guò)水的熱傳遞，應(yīng)該是整個(gè)水體溫度一起升高，而不可能僅僅是底層水溫增高。 地?zé)峄顒?dòng)說(shuō)認(rèn)為，范達(dá)湖距羅斯海50千米，羅斯海附近有活動(dòng)的默爾本火山和目前仍在噴發(fā)的埃里伯斯活火山。這說(shuō)明，這一地域的巖漿活動(dòng)劇烈，受到地?zé)嵊绊?，湖水的溫度就?huì)出現(xiàn)上冷下熱的現(xiàn)象。這種解釋比擬直觀,顯然容易被人們接受。但是，反對(duì)者同樣找到證據(jù)

9、說(shuō)，在賴(lài)特谷地區(qū)，迄今尚未發(fā)現(xiàn)地?zé)峄顒?dòng)，這就否認(rèn)了這一觀點(diǎn)。 在范迭湖以西約10千米的地方，有1個(gè)小湖叫湯潘池。湯潘池水深只有30厘米，池面為圓形，直徑百米至數(shù)百米。池水鹽度很高，把它潑在地上，眨眼之間，便在地面形成薄薄的鹽層。人們觀察過(guò)，在零下數(shù)十度，池水也不會(huì)結(jié)冰。甚至在-57的氣溫下，仍不會(huì)結(jié)冰，被人們稱(chēng)為“不凍之湖。為什么池水不結(jié)冰呢?除了它的鹽度極高之外，會(huì)不會(huì)也有前面提到的太陽(yáng)輻射或地?zé)峄顒?dòng)的原因呢 科學(xué)家們難以得出定論。不過(guò)，一些科學(xué)家認(rèn)為，寒冷的“不凍之湖與水溫較高的范達(dá)湖是造成這個(gè)地區(qū)無(wú)降雪的主要原因。這一說(shuō)法也許有一定的道理，問(wèn)題是它不能說(shuō)明下面所說(shuō)的1個(gè)現(xiàn)象。 在這個(gè)干谷

10、地區(qū)，科學(xué)寒們?cè)陔x“不凍之湖不遠(yuǎn)的地方，又發(fā)現(xiàn)了1個(gè)“永凍之湖。此湖叫皮達(dá)湖，位于維多利亞谷地。人們對(duì)此湖鉆探調(diào)查說(shuō)明，整個(gè)皮達(dá)湖幾乎是1個(gè)完整的大冰塊，只有在夏季，冰川融水從湖岸流入湖底，且水量很少。令人驚奇的是，在這“永凍之湖上也從不降雪，這就足以說(shuō)明這個(gè)無(wú)雪地區(qū)與溫水湖和不凍湖無(wú)關(guān)，而是由其他原因造成的。 的氣溫下仍不結(jié)冰，這有可能與太陽(yáng)輻射或地?zé)釤峄顒?dòng)有關(guān)。 D. 皮達(dá)湖位于維多利亞谷地，無(wú)論春夏秋冬，整個(gè)湖都是1個(gè)完整的大冰塊。 13.從科學(xué)家們關(guān)于南極無(wú)雪地區(qū)的爭(zhēng)論中，你獲得了哪些啟示 ： 三、 14.補(bǔ)出以下名句的上句或下句。 亂花漸欲迷人眼， 。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。 無(wú)絲竹之

11、亂耳， 。 ，只緣身在最高層。 ，欲上青天攬明月。 ，家書(shū)抵萬(wàn)金。 15.默寫(xiě)南宋朱熹的?觀書(shū)有感?。 , 。問(wèn)渠那得清如許， 。 16.按提示默寫(xiě)詩(shī)詞句子。 在?赤壁?中，作者杜牧對(duì)赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進(jìn)行評(píng)判的句子是 ， 。 辛棄疾在?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中，直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是 ， 。 四、 閱讀下面文言文，答復(fù)以下問(wèn)題。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以現(xiàn)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，許日以還。天大寒，硯冰豎，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)

12、經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，那么又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨爺中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不中 至舍，四支僵勁本能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設(shè)神人;余那么袍蔽衣處其間，略無(wú)慕艷蓋。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。 17.解釋以下加點(diǎn)詞在文中的意思。. 以是人多以書(shū)假余 假： 以衾擁覆，久而乃和 以：

13、腰白玉之環(huán) 腰： 18.翻譯下面的句子 既加冠，益慕圣、賢之道。 20.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。 第二卷 材料一： 2004年10月，在上海舉行的首后全國(guó)青少年養(yǎng)成教育論壇上，專(zhuān)家們認(rèn)為，在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，以往的教育規(guī)律變得模糊起來(lái)，青少年養(yǎng)成教育已成了1個(gè)社會(huì)問(wèn)題。對(duì)當(dāng)前一些青少年的不良行為，教育專(zhuān)家們不無(wú)憂(yōu)慮：“現(xiàn)在的孩子還會(huì)孔融讓梨嗎? 材料二： 今年4月2日是安徒生200周年誕辰，丹麥王國(guó)政府為此舉行盛大紀(jì)念活動(dòng)，世界各國(guó)也紛紛響應(yīng)，贊揚(yáng)安徒生童話(huà)作品所表現(xiàn)出來(lái)的童心和愛(ài)心，從而掀起了一股童話(huà)熱。但也有人認(rèn)為，處在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，如果讓孩予們都去讀童話(huà)，譬如說(shuō)，讓孩子

14、去讀格林的?由雪公主?，讓他們腦子里裝滿(mǎn)了善良的“白雪公生，他們又怎能適應(yīng)劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)呢 我們這個(gè)社會(huì)是否還需要善良的白雪公主呢? 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“孔融讓梨或“白雪公主的故事 依據(jù)上面兩那么材料，提出你的觀點(diǎn)并加以闡述。 六、 22.讀了下面這封信，你一定會(huì)有所觸動(dòng)，也許你會(huì)想到自己曾經(jīng)歷過(guò)的事，也許你會(huì)有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?lái)，將會(huì)是一篇不錯(cuò)的文章。 傅雷給傅聰?shù)男?有件小事要和你談?wù)?。你?xiě)信封為什么老是這么不neat?日?，嵤乱龅膎eat，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的;否那么就是不調(diào)和，而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還

15、比你用的信封小一些，照樣能寫(xiě)得很寬綽。你能不能注意一下呢 以此類(lèi)推，一切小事養(yǎng)成這種neat的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無(wú)形中也有好處。因?yàn)闊o(wú)論如何細(xì)小缺乏道的事，都反映出1個(gè)人偽意識(shí)與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù);否那么隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)這句話(huà)，又怎么講呢 我想你每次接到我的信，連寄書(shū)譜的大包，總該有個(gè)印象，覺(jué)得我的宇都寫(xiě)得整整齊齊清楚明白吧! 傅雷，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)翻譯家。傅聰，鋼琴演奏家。1954年至1966年，傅聰在異國(guó)學(xué)習(xí)、工作期間，他的爸爸傅雷共給他寫(xiě)過(guò)190封信，這些信大多收在?傅雷家書(shū)?中。上文選自?傅雷家書(shū)?。 提示和要求： 要聯(lián)系信

16、的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。 可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)出你的真情實(shí)感。 不要忘了擬1個(gè)題目 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名，否那么會(huì)扣分。 不得抄襲。 考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 、 1. C 2.B 3.D 二、 一 4.舞技嫻熟或“渾身是戲) 襯托主角或“配舞 5.她可能做過(guò)主角，也可能一直做配角，但不管如何，她都執(zhí)著地追求芭蕾藝術(shù)。 6.但愿生活中眾多終生敬業(yè)的普通人也能被人關(guān)注。 7.獻(xiàn)給資深舞娘，獻(xiàn)給眾多終生敬業(yè)的普通人。 8.要點(diǎn)： 甲處：寫(xiě)朋友以世俗的眼光漠視資深舞娘的價(jià)值，使文章主題更為深刻;用襯托的手法表現(xiàn)了資舞娘執(zhí)著的藝術(shù)追求;安排這一情

17、節(jié)使行文曲折，也為下文引出自己對(duì)人生的感悟作了鋪墊通過(guò)對(duì)朋友的描寫(xiě)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)世俗看法的否認(rèn);運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了朋友的直率、世俗的刻薄。 乙處：從內(nèi)容上看，不僅贊頌了這位資深舞娘，而且贊頌了眾多終生敬業(yè)的普通人，拓寬了文章的內(nèi)容;從表達(dá)上看，結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，給讀者留下了思考、回味的空間。 二 9.范達(dá)湖的水溫較高并隨著深度的增加而不斷增高;湯潘池湖小，湖水鹽度高，終年不凍;皮達(dá)湖常年永凍。 10.太陽(yáng)輻射說(shuō)與它的反對(duì)者爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是湖面接受太陽(yáng)輻射能量的多少;地?zé)峄顒?dòng)說(shuō)與它的反對(duì)者爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是賴(lài)特谷地區(qū)有無(wú)地?zé)峄顒?dòng)。 11否認(rèn)了“寒冷的不凍之湖與水溫較高的范達(dá)湖是造成這個(gè)地區(qū)無(wú)降雪的主要原因的看法。 12.C 13.要點(diǎn)：科學(xué)探索需要疑心的態(tài)度、質(zhì)疑的精神;科學(xué)探索要實(shí)事求是，結(jié)論要持之有據(jù);科學(xué)探索是沒(méi)有止境的。 三、 14. 淺草才能沒(méi)馬蹄 芳草萋萋鸚鵡洲 無(wú)案牘之勞形 不畏浮云遮望眼 俱懷逸興壯思飛 烽火連三月 15.半畝方塘一見(jiàn)鑒開(kāi) 天光水影共徘徊 為有源頭活水來(lái) 16.東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 了卻君王天下事 贏得生前身后名 四、 17