《與朱元思書(shū)》(公開(kāi)課)分享資料

1、 與朱元思書(shū) 吳均 富 春 江 美 景天下佳山水，古今推富春。天下佳山水，古今推富春。1學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1借助本文掌握常用的文言借助本文掌握常用的文言詞匯，借助注釋理解文句。詞匯，借助注釋理解文句。 2 2通過(guò)理解和分析、熟悉文通過(guò)理解和分析、熟悉文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。章每段內(nèi)容，從而理解全篇。 3 3、朗讀背誦。、朗讀背誦。2 “書(shū)書(shū)”：指書(shū)信，本文是吳均寫(xiě)給好友的指書(shū)信，本文是吳均寫(xiě)給好友的書(shū)信的一部分。書(shū)信的一部分。文體解析文體解析 駢文：駢文： 3 吳均，字叔庠吳均，字叔庠, ,吳興故鄣人吳興故鄣人南朝梁代南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家文學(xué)家、史學(xué)家。他出身貧寒，好學(xué)有。他出身

2、貧寒，好學(xué)有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文，梁武帝蕭衍就俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文，梁武帝蕭衍就很喜歡他的詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映很喜歡他的詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，自然流暢，形式精美而又內(nèi)容新挺拔，自然流暢，形式精美而又內(nèi)容充實(shí)，不少人仿效他的文章，稱為充實(shí)，不少人仿效他的文章，稱為“吳吳均體均體”。456窺谷忘窺谷忘反反千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不窮不窮“反反”通通“返返”，返，返回回“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”，鳥(niǎo)，鳥(niǎo)叫聲叫聲7風(fēng)煙俱風(fēng)煙俱凈凈任意任意東西東西猛浪若猛浪若奔奔皆生皆生寒寒樹(shù)樹(shù)互相互相軒邈軒邈（消凈、消散，（消凈、消散， 形形作動(dòng)作動(dòng)）（向東

3、向西漂流，（向東向西漂流， 名名作動(dòng)作動(dòng)）（使人覺(jué)得有寒意（使人覺(jué)得有寒意 ， 形形作動(dòng)作動(dòng)）（向高處和遠(yuǎn)處伸展，（向高處和遠(yuǎn)處伸展， 形形 作動(dòng)作動(dòng)）（奔跑的駿馬（奔跑的駿馬， 動(dòng)動(dòng)作名）作名）8天下獨(dú)天下獨(dú)絕絕百叫無(wú)百叫無(wú)絕絕沿溯阻沿溯阻絕絕負(fù)勢(shì)競(jìng)負(fù)勢(shì)競(jìng)上上橫柯橫柯上上蔽蔽絕妙絕妙停止停止斷絕斷絕絕絕向上向上上面上面上上9配樂(lè)朗讀配樂(lè)朗讀與朱元思書(shū)與朱元思書(shū) 吳均 風(fēng)煙俱凈風(fēng)煙俱凈 , 天山共色。從流飄蕩天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐任意東西。自富陽(yáng)至桐 廬廬, 一百許里一百許里,奇山異水奇山異水,天下獨(dú)絕。天下獨(dú)絕。 水皆縹碧水皆縹碧 , 千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石

4、, 直視無(wú)礙。急湍甚箭直視無(wú)礙。急湍甚箭 , 猛浪若奔。猛浪若奔。 夾岸高山夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈互相軒邈;爭(zhēng)高直指爭(zhēng)高直指 , 千百千百 成峰。泉水激石成峰。泉水激石 , 泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴 , 嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn) 不窮不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸世務(wù)者, 窺谷窺谷 忘反。橫柯上蔽忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏在晝猶昏;疏條交映疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。有時(shí)見(jiàn)日。10朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)風(fēng)煙風(fēng)煙/ /俱凈，天山俱凈，天山/ /共色。從流共色。從流/ /飄蕩，任意飄蕩，任意/ /東

5、西。自東西。自/ /富陽(yáng)至桐廬富陽(yáng)至桐廬/ /一百許里，奇山一百許里，奇山/ /異異水，天下水，天下/ /獨(dú)絕。獨(dú)絕。輕松輕松舒緩舒緩驚嘆驚嘆11（慨嘆、平緩、輕慢）（慨嘆、平緩、輕慢）鳶飛鳶飛/ /戾天者，望峰戾天者，望峰/ /息心；經(jīng)綸息心；經(jīng)綸/ /世務(wù)者，窺谷世務(wù)者，窺谷/ /忘反。忘反。情感：讀出對(duì)富春山水由衷的贊嘆和無(wú)比向往之情。情感：讀出對(duì)富春山水由衷的贊嘆和無(wú)比向往之情。橫柯橫柯/ /上蔽，在晝上蔽，在晝/ /猶昏；疏條猶昏；疏條/ /交映，有時(shí)交映，有時(shí)/ /見(jiàn)日見(jiàn)日（輕松、歡快）（輕松、歡快）（驚嘆）（驚嘆）12文中兩段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？文中兩段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？（試用一句話概

6、括出來(lái)）（試用一句話概括出來(lái)）想想一一想：想：第一段：第一段：總總寫(xiě)富春江寫(xiě)富春江奇特奇特秀麗秀麗的景色。的景色。第二段：先寫(xiě)第二段：先寫(xiě)“異異”水，后水，后寫(xiě)寫(xiě)“奇奇”山山1314自富陽(yáng)至桐廬一百許里，自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。奇山異水，天下獨(dú)絕。15 風(fēng)煙俱風(fēng)煙俱凈凈，天山共色。，天山共色。從流飄蕩從流飄蕩，任意東西任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百。自富陽(yáng)至桐廬，一百許許里，里，奇山異水，天下奇山異水，天下獨(dú)絕獨(dú)絕。形容詞用作動(dòng)詞形容詞用作動(dòng)詞,消散盡凈消散盡凈 隨著水流漂浮蕩漾隨著水流漂浮蕩漾隨意往東往西隨意往東往西 表約數(shù)表約數(shù),左右左右獨(dú)一無(wú)二獨(dú)一無(wú)二16 1718品讀第

7、一段回答下題品讀第一段回答下題寫(xiě)富春江山水總體特點(diǎn)的句子： 奇山異水奇山異水 天下獨(dú)絕天下獨(dú)絕賞析本段的清秋風(fēng)物圖，說(shuō)說(shuō)你的理解。賞析本段的清秋風(fēng)物圖，說(shuō)說(shuō)你的理解。 江面上風(fēng)平浪靜，風(fēng)塵煙霧全部消散，兩岸山色無(wú)限，江面上風(fēng)平浪靜，風(fēng)塵煙霧全部消散，兩岸山色無(wú)限，遠(yuǎn)與天接，視野開(kāi)闊，置身其中令人神清氣爽！山光水色，遠(yuǎn)與天接，視野開(kāi)闊，置身其中令人神清氣爽！山光水色，紛至沓來(lái)，令人目不暇接。紛至沓來(lái)，令人目不暇接。“奇山異水奇山異水”非同凡響，堪稱非同凡響，堪稱天下之冠。天下之冠。 景物空靈澄澈，境界開(kāi)闊。宏觀勾勒，異常大氣，使人景物空靈澄澈，境界開(kāi)闊。宏觀勾勒，異常大氣，使人由然而生向往之情。

8、由然而生向往之情。19202122 水皆水皆縹碧縹碧，千丈千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔。青白色青白色 極言水深極言水深 急流比箭還快急流比箭還快 洶涌的波浪像奔馳的馬洶涌的波浪像奔馳的馬23 2425回答下題 本層寫(xiě)了富春江水的什么特點(diǎn)？是怎樣來(lái)描寫(xiě)的？ 兩個(gè)特點(diǎn)：水清，水急。 寫(xiě)水清運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法：正面：水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。側(cè)面：游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。一動(dòng)一靜給山水增添無(wú)限的情趣。夸張、襯托的手法突出水的清澈。 寫(xiě)水急運(yùn)用比喻和夸張、對(duì)偶的修辭手法：急湍甚箭，猛浪若奔。突出了江水流速之快，浪頭之大，氣勢(shì)雄偉。

9、賞析： 作者筆觸清新，從靜、動(dòng)兩方面來(lái)描繪富春江水之美，突出江水穩(wěn)靜的秀麗美和飛動(dòng)的雄奇美，淋漓盡致、生動(dòng)傳神地展示出江水的千姿百態(tài)。2627負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。爭(zhēng)高直指，千百成峰。28 泉水激石，泠泠作響。泉水激石，泠泠作響。29303132 鳶飛戾天者，望峰息心；鳶飛戾天者，望峰息心；3334 橫柯上蔽，在晝猶昏；橫柯上蔽，在晝猶昏；3536 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)負(fù)勢(shì)勢(shì)競(jìng)上競(jìng)上，互相，互相軒軒邈邈；爭(zhēng)高；爭(zhēng)高直指直指，千百成峰。泉水，千百成峰。泉水激激石，石，泠泠泠泠作作響；響；好鳥(niǎo)好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千相鳴，嚶嚶成韻。蟬則

10、千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不不窮窮，猿，猿則百叫無(wú)絕。則百叫無(wú)絕。鳶鳶飛飛戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；經(jīng)綸經(jīng)綸世世務(wù)者，務(wù)者，窺窺谷忘谷忘反反。橫。橫柯柯上上蔽蔽，在晝，在晝猶猶昏；昏；疏條疏條交映，有時(shí)交映，有時(shí)見(jiàn)見(jiàn)日。日。 憑借憑借 爭(zhēng)著向上爭(zhēng)著向上 比高比高比遠(yuǎn)比遠(yuǎn) 向上延伸向上延伸 沖擊沖擊 清越的水聲清越的水聲美麗的鳥(niǎo)美麗的鳥(niǎo) 同同“囀囀”，鳴叫，鳴叫 盡盡 像猛鳥(niǎo)像猛鳥(niǎo) 至至 平息心情平息心情 籌劃籌劃看看 同同“返返” 樹(shù)枝樹(shù)枝 遮蔽遮蔽 如同如同枝條稀疏的枝條稀疏的地方地方 373839閱讀文章第二段第二層“奇”山圖回答以下各題1.體會(huì)體會(huì)“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互

11、相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”這句這句話的好處？話的好處？ 以動(dòng)寫(xiě)靜，不僅寫(xiě)出了山峰的形貌，而且富于山峰奮發(fā)向上的以動(dòng)寫(xiě)靜，不僅寫(xiě)出了山峰的形貌，而且富于山峰奮發(fā)向上的無(wú)窮的生命力，擬人手法的運(yùn)用，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了山的生機(jī)和活無(wú)窮的生命力，擬人手法的運(yùn)用，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了山的生機(jī)和活力，使險(xiǎn)峻的山勢(shì)活靈活現(xiàn)，讓人感到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。力，使險(xiǎn)峻的山勢(shì)活靈活現(xiàn)，讓人感到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。2.作者寫(xiě)山中的聲音，目的是什么？作者寫(xiě)山中的聲音，目的是什么？ 用特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)了山中的音樂(lè)世界，山中的泉水，百鳥(niǎo)，鳴蟬，用特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)了山中的音樂(lè)世界，山中的泉水，百鳥(niǎo)，鳴蟬，山猿，給人以聽(tīng)覺(jué)上的享受

12、。山猿，給人以聽(tīng)覺(jué)上的享受。以聲襯靜以聲襯靜，在空山幽谷之中，這些歡，在空山幽谷之中，這些歡快的聲音，繪成了大自然的協(xié)奏曲。把寂靜的山谷變成了一個(gè)熱鬧、快的聲音，繪成了大自然的協(xié)奏曲。把寂靜的山谷變成了一個(gè)熱鬧、和諧、歡樂(lè)、祥和的世界，顯示出山深無(wú)人的幽靜，以引起作者的和諧、歡樂(lè)、祥和的世界，顯示出山深無(wú)人的幽靜，以引起作者的感慨。感慨。40小結(jié)41 寫(xiě)景順序上寫(xiě)景順序上先先“水水”后后“山山” 由近及遠(yuǎn)由近及遠(yuǎn)，逐層展開(kāi)，逐層展開(kāi)，符合符合“從流飄蕩從流飄蕩”的觀景習(xí)慣的觀景習(xí)慣，條理清楚。，條理清楚。寫(xiě)景順序42本課小結(jié)：本課小結(jié)： 全文先總覽，然后山水分寫(xiě)，交互全文先總覽，然后山水分寫(xiě)，

13、交互生輝。山有水相映，便充滿靈性，水有生輝。山有水相映，便充滿靈性，水有山陪襯便增其生機(jī)，山水相得益彰，共山陪襯便增其生機(jī)，山水相得益彰，共同創(chuàng)造同創(chuàng)造“獨(dú)絕獨(dú)絕”的意境。的意境。43奇山異水奇山異水天下獨(dú)絕天下獨(dú)絕水水縹碧縹碧 見(jiàn)底（色）見(jiàn)底（色）甚箭甚箭 若奔若奔（靜）（靜）（動(dòng)）（動(dòng)）寒樹(shù)寒樹(shù) 競(jìng)上競(jìng)上爭(zhēng)高爭(zhēng)高 成峰成峰泉水作響泉水作響鳥(niǎo)鳴成韻鳥(niǎo)鳴成韻蟬轉(zhuǎn)不窮蟬轉(zhuǎn)不窮猿叫不絕猿叫不絕橫柯上蔽橫柯上蔽有時(shí)見(jiàn)日有時(shí)見(jiàn)日有聲有色有聲有色有動(dòng)有靜有動(dòng)有靜有光有影有光有影感想：感想： 息心息心 忘反忘反（總寫(xiě)）總寫(xiě)）清清急急視覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)視覺(jué)（略）（略）（詳）（詳）分分說(shuō)說(shuō)多種感官觀察描寫(xiě)，使讀者如見(jiàn)其境，如聞其聲。多種感官觀察描寫(xiě)，使讀者如見(jiàn)其境，如聞其聲。也使文章形象、生動(dòng)、具體、逼真也使文章形象、生動(dòng)、具體、逼