Unit 6 My parents課件

1、Module 2 My family, my friends and meUnit 6 My parents教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教 學(xué) 內(nèi) 容功能詢問(wèn)；介紹 詢問(wèn)別人父母的職業(yè)。 介紹自己父母的職業(yè)。語(yǔ)言知識(shí)核心句型和日常用語(yǔ) What does your mother do？Shes a nurse.詞匯nurse, fireman, teacher, doctor, bus driver, kid, people語(yǔ)音i(pig, pink)語(yǔ)言技能聽 聽懂詢問(wèn)和介紹父母職業(yè)的對(duì)話。說(shuō) 用句型What does do?詢問(wèn)某人的職業(yè)。 用句型Hes/Shes(job).介紹別人的職業(yè)。讀 讀懂詢問(wèn)

2、職業(yè)的對(duì)話，了解常用表達(dá)。 讀懂關(guān)于參觀消防站的對(duì)話。寫 正確書寫本單元的核心詞匯。 正確書寫句型What does your father/mother do? Hes/Shes .教 學(xué) 目 標(biāo) 掌握本單元的核心詞匯 能用句型What does your father/mother do?了解別人父母的職業(yè)。 能用Hes/Shes （job）.介紹別人的職業(yè)。 能正確讀出字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音。 初步了解消防員的職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)防火意識(shí)。教 學(xué) 重 點(diǎn) 了解字母i在開音節(jié)中的發(fā)音。 詞匯：nurse, fireman, teacher, doctor, bus driver, kid, pe

3、ople 句型：What does your mother do？Shes a nurse.教 學(xué) 難 點(diǎn)助動(dòng)詞does在特殊疑問(wèn)句中的用法。 課時(shí)分配課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)課時(shí)一教學(xué)重點(diǎn)詞匯：new, morning, classmate, her, name, sit, 句型：Her names Jill.日常用語(yǔ)：Nice to meet you (too).語(yǔ)音：i(pig, pink)教學(xué)欄目Look and learn, Listen and enjoy, Learn the sounds教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中表示職業(yè)的單詞。.2.結(jié)合學(xué)過(guò)的句型This

4、 is .Hes/Shes a ,讓學(xué)生通過(guò)介紹家人的職業(yè)來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)的單詞。3.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音。課時(shí)二教學(xué)重點(diǎn)句型：What does your mother do？Shes a nurse.教學(xué)欄目Listen and say, Play a game教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)Listen and say的對(duì)話，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)句型What does your father/mother do? Hes/Shes .2. 通過(guò)Play a game翻牌游戲，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用句型What does do? Hes/ Shes a .課時(shí)三教學(xué)重點(diǎn)詞匯：kid, peopl

5、e日常用語(yǔ)：Wow！教學(xué)欄目Say and act教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)Say and act的情景對(duì)話，幫助學(xué)生了解消防員的職業(yè)特點(diǎn)；2. 通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)（Task），幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)。課時(shí)教案Unit 6 My parents The 1st period （Look and learn, Listen and enjoy, Learn the sounds）一、主要新授內(nèi)容(new contents)詞匯：new, morning, classmate, her, name, sit, 句型：Her names Jill.日常用語(yǔ)：Nice to meet you (to

6、o).語(yǔ)音：i(pig, pink)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中表示職業(yè)的單詞。.2.結(jié)合學(xué)過(guò)的句型This is .Hes/Shes a ,讓學(xué)生通過(guò)介紹家人的職業(yè)來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)的單詞。3.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音。三、教學(xué)過(guò)程1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section）1、教學(xué)輔助(Aids): 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件2、活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose教學(xué)調(diào)控1欣賞兒歌Flash在整體播放Flash前，先設(shè)定一些問(wèn)題：如Who，What，

7、How等故事基本要素。What can you see?How is the fire? What is coming?Who is coming?Who can put out fire?通過(guò)了解大概內(nèi)容引起學(xué)習(xí)興趣。2老師提問(wèn)：Look at the people in the picture. (點(diǎn)擊鼠標(biāo)）Are they afraid? Why?（點(diǎn)擊鼠標(biāo)） Who can help them?（點(diǎn)擊鼠標(biāo)）老師得出結(jié)論：There is a big fire. People are afraid. Some firemen can come and help them.引出新詞fire

8、man3看圖片，認(rèn)識(shí)單詞讓學(xué)生看圖，逐一呈現(xiàn)單詞 。感受單詞詞義4Read and judge學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容判斷正誤。鞏固對(duì)詩(shī)歌的理解。2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section）1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件 2活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose教學(xué)調(diào)控1學(xué)習(xí)單詞fireman學(xué)生跟讀，拼讀單詞。齊讀兒歌教學(xué)fireman時(shí)，可以分開，從fire和man兩個(gè)詞合并教學(xué)。用兒歌等方法將單詞放在句子中運(yùn)用，并用學(xué)過(guò)的句子表述fireman.2Look and learn學(xué)習(xí)單詞doctor,

9、nurse, teacher, bus driver：學(xué)生跟讀，拼讀。點(diǎn)擊工具，出現(xiàn)職業(yè)的圖片。點(diǎn)擊職業(yè)的圖片，出現(xiàn)單詞的拼法。了解不同職業(yè)使用的工具，并能在學(xué)習(xí)讀音之后學(xué)習(xí)單詞拼法3復(fù)習(xí)單詞doctor, nurse, teacher, bus driver, fireman1. 教師示范：Number one. He is a bus driver. Number five. She is a teacher.2. 同桌練習(xí)鞏固單詞的讀音，并放在句子中練習(xí)。4學(xué)習(xí)其他職業(yè)的單詞老師表述:The fireman has a blue uniform. This uniform is for

10、a fireman. He can put out the fire.學(xué)生學(xué)習(xí)uniform發(fā)音，及句子的表述。單詞uniform是拓展內(nèi)容，教師可以根據(jù)學(xué)情選擇是否教學(xué)。鞏固所學(xué)單詞，并適當(dāng)拓展其他單詞5. 學(xué)習(xí)其他職業(yè)的單詞點(diǎn)擊不同的uniform，引出圖片。點(diǎn)擊圖片，引出單詞。學(xué)生跟讀，拼讀。 熟悉課文內(nèi)容。6.Read and guess學(xué)習(xí)用不同的表達(dá)法解釋職業(yè)。學(xué)生閱讀并回答，同時(shí)拼出單詞。閱讀并理解，拼出單詞。教師用What does she/he do? 讓學(xué)生先接觸問(wèn)句。7. Listen and answer介紹父母聽老師念一段話，其中老師停頓的地方，留給學(xué)生思考回答。最后

11、出示表格，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。其它建議：教師在提問(wèn)時(shí)要留出時(shí)間給學(xué)生思考T: I am Mary. Look! This is my father. He is very tall and strong. He likes reading very much. He works in a school. What does he do? (停頓，學(xué)生回答teacher) This is my mother. She is tall and thin. She can cook well. She likes cooking. She works in a restaurant. She is

12、 a .(停頓，學(xué)生回答cook).提高聽說(shuō)能力8Learn the sounds：學(xué)習(xí)字母i的發(fā)音 1. flash2. 歸納出所學(xué)的i字母發(fā)/ i / 的情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的單詞。3. 播放兒歌flash， 學(xué)生跟讀。學(xué)生自己朗讀。掌握正確的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則。3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section）1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件2、活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose教學(xué)調(diào)控1Think and complete填寫表格，介紹父母 模仿前面練習(xí)，學(xué)生在表格中填入信息，并介紹。其它建議：

13、老師邊說(shuō)要求，邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示問(wèn)題，標(biāo)題和表格。 熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句子2Think and say說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué)指著照片上的同學(xué)，說(shuō)出他們的英語(yǔ)名字。為回家作業(yè)做準(zhǔn)備。鞏固新知，運(yùn)用語(yǔ)言Homework作業(yè)內(nèi)容各班作業(yè)情況1. Copy the words in “Look and learn”.2. Listen to and read Students Book page 29.3. Listen to the recording of Students Book page 26.402403404教學(xué)后記：課時(shí)教案Unit 6 My parents The 2nd period （Li

14、sten and say, Play a game）一、主要新授內(nèi)容(new contents)句型：What does your mother do？Shes a nurse.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)1. 通過(guò)Listen and say的對(duì)話，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)句型What does your father/mother do? Hes/Shes .2. 通過(guò)Play a game翻牌游戲，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用句型What does do? Hes/ Shes a .三、教學(xué)過(guò)程1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section）1、教學(xué)輔助(Aids

15、): 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件2、活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose教學(xué)調(diào)控1Listen and enjoy1兒歌學(xué)生集體朗讀或背誦。復(fù)習(xí)兒歌。2Look and say回答問(wèn)題出示問(wèn)句和答句，教師提問(wèn)，學(xué)生回答并拼單詞。復(fù)習(xí)單詞和句型。 3Look and read朗讀兒歌學(xué)生朗讀。重點(diǎn)提出Her mother is kind and dear. Her father is strong and brave. Why? What does Jills father do? What does Jills mother do?引出課文2、任務(wù)中期

16、實(shí)施階段（While-task procedure section）1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件 2活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose教學(xué)調(diào)控1Listen and say學(xué)習(xí)課文學(xué)生看Listen and say 的flash。理解內(nèi)容并能回答問(wèn)題2Think and answer反饋聽到的內(nèi)容教師提問(wèn)，學(xué)生回答。理解并能靈活運(yùn)用3Look and say學(xué)習(xí)問(wèn)句和答句教師首先板書問(wèn)句 教師用各種形式的句型提問(wèn)，學(xué)生跟讀. What does do? What does he do? What does she do? Wh

17、at does (sb) do?讀好What does your father/ mother do? 之后，教師提問(wèn)，學(xué)生回答。出現(xiàn)人物后，教師提問(wèn)，學(xué)生回答。再同桌練習(xí)，反饋。理解并能靈活運(yùn)用4Look and read朗讀兒歌學(xué)生朗讀兒歌，個(gè)別學(xué)生朗讀.扎實(shí)掌握問(wèn)答句5. Ask and answer帶著問(wèn)題看課文動(dòng)畫先出現(xiàn)問(wèn)題，再看后頁(yè)動(dòng)畫.扎實(shí)掌握課文6.Listen and say再聽課文看課文動(dòng)畫 扎實(shí)掌握課文.7Lets chant兒歌老師問(wèn)句，學(xué)生回答后教師出示答句。學(xué)生集體朗讀反饋8Listen and say跟讀錄音.朗讀，扎實(shí)掌握課文9Look and say練習(xí)對(duì)話同

18、桌練習(xí)扎實(shí)掌握課文3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section）1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件2、活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose教學(xué)調(diào)控1Say and act角色扮演3人一組表演掌握課文。2Look and say問(wèn)答教師示范，在問(wèn)Is he/ she .? 時(shí)故意多問(wèn)幾句錯(cuò)句，讓學(xué)生理解可以如何提問(wèn)。靈活運(yùn)用所學(xué)問(wèn)答句Homework作業(yè)內(nèi)容各班作業(yè)情況1. Listen to and read “Look and say”.2. Copy “Look and say” on Student

19、s Book page 26.3. Listen to the recording of Students Book page 28. 402403404教學(xué)后記：課時(shí)教案Unit 6 My parents The 3rd period （Say and act）一、主要新授內(nèi)容(new contents)詞匯：kid, people日常用語(yǔ)：Wow！二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)1.通過(guò)Say and act的情景對(duì)話，幫助學(xué)生了解消防員的職業(yè)特點(diǎn)；2. 通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)（Task），幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section）1、教學(xué)輔助(Aids): 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件2、活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsContentsMethodsPurpose教學(xué)調(diào)控1Lets chant朗讀兒歌學(xué)生集體朗讀或男女生問(wèn)答復(fù)習(xí)。2Ask and answer朗讀兒歌，問(wèn)答學(xué)生集體朗讀，或老師和學(xué)生合作；第二部分由同桌間練習(xí)。復(fù)習(xí)。3 Question chain問(wèn)答接龍老師出示練習(xí)的例子，由學(xué)生從第三個(gè)回答開始。復(fù)習(xí)，并鞏固之前所學(xué)。2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section）1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 磁帶 多媒體課件 顏料2活動(dòng)過(guò)程（